1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊第七課對折剪紙教學(xué)設(shè)計姓名：薛秀娟word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教學(xué)目標(biāo)：1. 找出生活中適合對折剪出的形象。2. 學(xué)習(xí)對折剪紙的方法，對折剪出有趣的圖形，也可以用剪出的圖形拼貼成一幅畫。3. 初步了解我國的剪紙藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：找出生活中適合對折剪出的形象，并掌握對折剪紙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能把適合對折剪出的形象畫在紙上，并剪下來。教具：彩紙，剪刀，多媒體課件學(xué)具：彩紙，剪刀，雙面膠，素描紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天老師給帶來了一位非常美麗的朋友，想知

2、道是誰嗎？讓我們來看一下吧。（播放蝴蝶視頻） 這是什么？師：蝴蝶的樣子好漂亮，是什么讓它這么漂亮啊？生：美麗的大翅膀，還有美麗的花紋。師：同學(xué)們說得真好，你會畫嗎？（大部分學(xué)生應(yīng)該會畫）師：同學(xué)們真棒！你們看看老師畫得對不對好嗎？不過，我是在這里畫。（出示彩紙）邊畫邊講：我先把紙對折，然后在靠近折線的一邊畫上半只蝴蝶，同學(xué)們，我畫完了word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除嗎？（生：沒有）可是，我已經(jīng)畫完了。雖然只畫了一半，但是，也能得到一只完整的蝴蝶。孩子們看，我用剪刀沿著畫好的線剪下去，打開，奇妙的事情發(fā)生了，出現(xiàn)了一只完整的蝴蝶。好看嗎？（生：好看）今天我們就來學(xué)習(xí)這種對折

3、剪紙。二、新授1. 引出對稱的概念。對折剪紙適合剪對稱的圖案。對稱的意思就是沿一條線對折，折線兩邊的圖案一模一樣。同學(xué)們觀察一下老師剪的蝴蝶，折線的兩邊是一模一樣的嗎？（生：一樣）那么蝴蝶就是對稱圖案。2. 生列舉對稱圖形。你知道生活中還有什么是對稱的嗎？生：蜻蜓、人、鉛筆。出示圖片你能區(qū)分哪些是對稱圖案，哪些是不對稱圖案嗎？（指生分一分）3.看課本找出對折剪紙的方法。我們怎樣把這些對稱的物品剪出來呢？請同學(xué)們打開課本，看第12,、13 頁，看誰最先找出對折剪紙的方法？找到的同學(xué)請舉手。（指生說出對折剪紙的方法）師板書：折畫剪。4.試一試（出示步驟圖）（1）現(xiàn)在我們來試一試吧。孩子們，準(zhǔn)備好鉛

4、筆、剪刀，把你面前的彩紙拿出來，跟老師一起做。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除提示：用剪刀的時候要注意安全。（師生一起練習(xí)剪葫蘆）師巡視學(xué)生剪得怎么樣，并指導(dǎo)。孩子們，你們學(xué)會了嗎？我們再剪一個鞏固一下。（2）如果我們在紙上一個完整的圖案，剪出來會是什么樣的呢？我們來試一試在對折好的紙上畫一個蘋果，剪一剪。5.出示學(xué)習(xí)要求下面，我們看一看這節(jié)課要求我們做什么呢？（1）折一折，剪一剪，對折剪出有趣的圖形。（2）拼一拼，擺一擺，拼擺組成奇妙的畫面。提示：使用剪刀時注意安全；不要把碎紙仍在地上。三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。接下來，我們要進(jìn)行“巧巧手”剪紙比賽。（出示圖片）你可以在這些圖案里面挑選你喜歡的畫在紙上，剪下來；你也可以畫自己想到的。最后選一張你剪得最好的貼在素描紙上，每一組推選出一張最好的作品，作者將得到老師頒發(fā)的“巧巧手”獎?wù)拢阆胍獑幔磕蔷烷_始吧。四、作品展評。1.小組內(nèi)評價，推選出最好的作品。2.作者介紹剪的內(nèi)容。3.師評。并頒發(fā)“巧巧手”獎?wù)隆ord 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除師：沒有得到獎?wù)碌耐瑢W(xué)也不要?dú)怵H，同學(xué)們都非常努力，只要你堅持不懈也會成功的。六、七、八、拓展。用對折剪紙的方法制作一個半立體或立體造型。六、小結(jié)。同學(xué)們的動手能力非常強(qiáng)，而且相互之間團(tuán)結(jié)合作，老師為你們感到高興，希望你們