1、2020-2021學年【新教材】部編版五年級語文第一學期20xx學年度上期五年級語文九月質量檢測試卷（卷面內容96分，卷面分4分）、雙基部分（58分）（一）看拼音，寫詞語。（20分）y u n nu oji a oshu ixi e ti opng h e n g二）理（zh i x i nj i n gq i n gzu i把下面的詞語補充完整,然后選詞填空(9分)氣(）口不（）調有（理（同（)(）當（）)(）力）自得1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,2.上課不聽講，課后也不做作業,3.面對對方的無理糾纏，他（）保衛趙國。3.我所以避著廉將軍，為的是,我們趙國呀！（用加點的詞語寫一個句子）（

2、五）根據課文內容填空。（15分）1、著名作家 在落花生一文中告訴我們 ，人要做 的人，不要 做, 的人。2、白鷺為我們描寫了三幅畫面：、,贊揚了尋常的事物中蘊含著 ,抒發了作者對 的美好境界的追求和向 往。3、小明喜歡玩游戲，認為現在年紀小，多玩玩，長大后再學課本知識。你會用岳飛的«“來勸告他，用毛澤東的 «”提醒他 抓住現在大好時光，發奮學習，因為 “（陶淵明）”。4、我會用一段話寫出下面詞語所表達的情景。（3分）津津有味：）無法取得好成績。）地站起來說：請離開這兒！（三）在括號中填上合適的關聯詞語，并選一組造句。1.小時候，我（）對什么花,（）不懂得欣賞。2.(3.(4

3、.(）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,（(8分)）覺得大了一些。）讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味（）小鳥的膽子越來越大了,（）它敢一點點挨近我。）差多了。（四）按要求寫句子。（6分）1 .藺相如說：您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！ ”改成轉述句）2 .游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。（用句子中的說明方法寫一個句子）二、課內閱讀。（9分）秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。 別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴 責這里的人懶惰.（du o dcu）0上了點兒年歲的人， 怎樣急著趕路， 發現哪塊搭 石不平穩，一定會放下帶的東西，找來

4、合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了 才肯離去。家鄉有一句 緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得 快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。 前面的人突然停住，后邊 的人沒處落腳， 會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調 有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽,（chu ocu6）綽，給人畫一般的美感。1.給文中加點的字選擇正確的讀音。（2分）2 .在“中填上合適的關聯詞語。（5分）3 .讀了第2自然段，我眼前仿佛展現出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人 的美，我

5、是從 這個詞知道的；再寫 的美，我是從 這個詞知道的；最后寫 的美，我是從 、 這幾個詞知道的。（8分）四、習作（20分）題目:與眾不同的要求:本次習作要求寫一個人，首先根據所選擇的人物將題目補充完整，然后選擇典型事例 進行描寫突出人物的與眾不同，體現人物的獨特之處。字數不少于400字。、課外閱讀 （9分）關羽和周倉三國時代，蜀漢大將關公降服了一個叫周倉的人。這人是個大力士，長得非常魁梧，打起 仗來更是勇猛極了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害,周倉也為自己 的威武沾沾自喜。有一天，關羽和周倉兩人趕路去某地，中途到一棵樹下休息。關公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去，便對周倉說 ：

6、周倉，你不是軍中的大力士嗎 ？，今天 我們來比試比試，看誰力氣大。 ”周倉一聽很高興，心想：那你輸定了 ！'于是說（ ）好啊（ ） 怎么個比法（ ）是摔跤還是舉重（ ）關羽道：我們今天不比別的，比比看誰打死的螞蟻多。 ”件么？打螞蟻？我周倉打過老虎，斗過狼犬，殺過無數猛將，打螞蟻是小菜一碟！周倉哈哈大笑。不要小看螞蟻噢！說不定，你還不是它們的對手呢！”那你看我的吧！周倉不以為然，伸出拳頭，用力一砸。喙”的一下，地面被他砸出一個大坑， 可螞蟻卻安然無恙，他卻痛得哇哇大叫。關公伸出食指，輕輕一捏，一下捏死了好幾只螞蟻。周倉看得啞口無言。1 .在文中的括號內填上標點符號。（2分）2 .畫線句子的主要意