1、四年級上冊語文期末復習計劃一、復習目標：1能用鋼筆書寫端正、規范的漢字。2重點鞏固精學課文內容，背熟縣發展中心提供的十五個精彩片段。3牢固掌握練習中出現的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫）。4以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。 5閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。 二、復習內容： (一)字、詞、句 1

2、、字 會認生字表（一）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字。練習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等注意事項（1）生字表中同時出現的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。（2）容易寫錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區別。（3）注意書寫端正、規范，卷面整潔。2、詞語  （1）能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。  （2）能寫出近義詞、反義詞。  （3）四字詞語     正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整，能根據意思寫出成語  

3、0;  掌握本學期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿     寫園地四的關于動物的成語   3、句子  （1）感知比喻句、反語  （2）體會同一個意思的不同表達，如反問句。  （3）標點，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做。 （4）默寫語文園地中的“日積月累”（二）閱讀閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。 

4、60;    形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，       內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第5課和第20的四首古詩，以及印發的學校陽光閱讀的篇目（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規定時間內有條理地習作，寫出篇幅適宜的作文。    三、措施：      （1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。  

5、60;   （2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。      （3）優幫差，加強合作與督促。      （4）輔差工作不放松。      （5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養。     （6）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協助，力求重要地方人人過關。 在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：  1、突出重點。從學生的角度看，作為老師，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵