1、2013初一七彩假期答案以下是由查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編給同學(xué)們整理發(fā)布的2013初一七彩假期答案，答案僅供參考，祝大家暑假愉快。1.A2.D3.B4.A5.A6.略7.精衛(wèi)填海臥薪嘗膽懸梁刺股鍥而不舍8.略9.C10.B3.B4.5.原因：“爭(zhēng)為帝”，即爭(zhēng)奪部落首領(lǐng)的位置。他的怒觸表現(xiàn)出共工性格的暴躁剛烈、偏激任性，做事不計(jì)后果。（二）1.主要描寫了“我”將自己埋在沙坑里抵抗寒冷時(shí)的的內(nèi)心感受。2.用了比喻的修辭方法，寫出喝純乙醚帶給我的極度痛苦，表現(xiàn)了我口渴難耐的情形。3.這種超越了任何希望的平靜是作者在極度惡劣的環(huán)境中內(nèi)心失望及至絕望的真實(shí)寫照。4.動(dòng)作描寫。例如：“我感到，有一股圖像的激流把我

2、帶到一個(gè)寧?kù)o的夢(mèng)里：在大海深處，江河就平靜了。以人物的內(nèi)心感受來(lái)表現(xiàn)作者此時(shí)心態(tài)的坦然，能夠平靜地去對(duì)待死亡。5.這樣寫可以詳盡地描繪出“我“的心理活動(dòng)，大大加強(qiáng)真實(shí)性，讀來(lái)令人興趣盎然。（三）零下三十度的溫暖1.自然環(huán)境描寫（答“景物描寫”也可）。突出天氣的寒冷，暗示生活的艱辛，反襯“我”感受到的生命中最動(dòng)人的溫暖。2.樸實(shí)善良、有愛心;對(duì)生活中的挫折能淡然處之;吃苦耐勞。3.人在困境之中，只要堅(jiān)守自己的信念，頑強(qiáng)地抗?fàn)帲３稚畹南Ｍ蜔崆椋湍軕?zhàn)勝困難，走向成功。4.冰天雪地中老叔對(duì)“那個(gè)女人”的關(guān)愛;冰天雪地中那個(gè)女人為兒子撿煤取暖的愛心;冰天雪地中老叔那個(gè)不滅的煙頭給“我”的啟示，點(diǎn)

3、燃了“我”心中所有的希望和熱情。5.首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。以“我”“愈發(fā)地覺得從心里往外的寒冷”開頭，以“我”“返回城里后，心里竟是暖暖的有了春意”結(jié)尾。對(duì)比“我”前后心情的變化，突出那一天的經(jīng)歷對(duì)“我”產(chǎn)生的重大影響，深化主題。1 .靡絢姿剔2 .C3.D4.略5 .(1)湯姆索亞歷險(xiǎn)記湯姆美馬克·吐溫(11分)(2)結(jié)合具體示例2分，分析人物性格品質(zhì)2分。(3)參考示例：小明，改編的名著雖然很有意思，但是它對(duì)傳統(tǒng)與經(jīng)典的輕視和歪曲，會(huì)模糊我們的是非、美丑觀念，降低我們的閱讀品味。而閱讀文學(xué)原著可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力，豐富我們的情感，啟迪我們的心智。讓我們堅(jiān)持閱讀文學(xué)

4、原著，好嗎?(稱呼1分，語(yǔ)言切合閱讀的作用或意義來(lái)談即可2分)6 .數(shù)粒、二尺(寫“粒”“細(xì)”或“細(xì)韻”也可)(“或流露出7 .抒發(fā)了作者對(duì)二小松的愛憐、贊美之情。了作者了作者對(duì)有小松陪伴的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之情”。)8 .(1)善于；離開；早晨：于是，就9 .竊入學(xué)舍/聽諸生誦書10 .B11 .(1)孩子癡迷到這種程度，為什么不由著他呢?或孩子(想)讀書這樣癡迷，為什么不由著他呢?(2)臥房的欄桿外面，有一條山溝盤旋而下，好像螺螄回旋貝殼，(這里)因?yàn)殛幇瞪钸h(yuǎn)而奇特。12 .(2分)學(xué)習(xí)要勤奮;成功離不開勤奮學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)應(yīng)該心無(wú)雜念（專心）。（答對(duì)一點(diǎn)即可得滿分）13 .減少大氣中的溫

5、室氣體排放。（或“減少大氣中二氧化碳的含量”。）14 .列數(shù)字。如“到2050年，全球溫室氣體的排放必須減少50%到80%。”,具體說(shuō)明拯救地球應(yīng)立即采取行動(dòng)。（或“具體說(shuō)明了排放量減少的程度”也可。）15 .不能，因?yàn)椤按蠹s”表明溫差是約數(shù),體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（或:如果去掉“大約”就表明是確數(shù)1攝氏度，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。）只答“不能去掉”不給分;答“不能，因?yàn)樗w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”，沒有具體分析給1分）16 .示例1:少開車，減少溫室氣體排放。示例2:多植樹，減少大氣中的二氧化碳含量。17 .生活中需要思索。18 .舉例論證（2分）愛因斯坦因思索發(fā)現(xiàn)“狹義相對(duì)論”（1

6、分）愛迪生因思索制成電燈泡，造福人類（1分）。作用：用具體的事例來(lái)論證“大凡有過(guò)卓越成就的人，都與思索結(jié)有不解之緣”的觀點(diǎn)。（2）19 .因?yàn)榍啻菏嵌虝旱模侨松囊粋€(gè)重要階段。走好這一步在人生中具有十分重要的意義。青年人任重道遠(yuǎn)，所以說(shuō)“青年更需要思索”。20 .“囁嚅”在這里是想說(shuō)而又說(shuō)不出的意思（1分）。是動(dòng)作神態(tài)描寫（1分），表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張（1分）。21 .A處運(yùn)用了比喻的修辭手法（1分），表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài)（2分）。為下文小男孩的成功做了鋪墊（1分）B處運(yùn)用了襯托的手法，以“陽(yáng)光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜（2分）（答到“襯托”或“反襯”就給2分）說(shuō)明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因（2分）22 .運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力：巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；畫龍點(diǎn)睛，暗示中心；新穎獨(dú)特，吸引讀者。（任意兩點(diǎn)即可，2分）生動(dòng)地說(shuō)明了只要努力