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文檔簡介

1、分數的基本性質的教學設計和平小學：田玉琴 學習內容：教材第75、76頁。學習目標：1.理解和掌握分數的基本性質。2.運用分數的基本性質把一個分數化成分母（或分子）而大小不變的分數，并能應用這一規律解決簡單的實際問題。3.培養樂于探究的學習態度。學習重點：理解和掌握分數的基本性質。學習難點：應用分數的基本性質解決簡單的實際問題。學習過程：一、溫故知新、導入新課（2至3分鐘）1、12÷4 = ( 12×3 ）÷（4 ×3 ) = ( 12 ÷2 ）÷（4 ÷2 ) = 在整數除法中，被除數和除數( )或者( )相同的數（0除外）

2、，( )不變。2、9÷17= （）/（） 7/16=（ ）÷（ ） （ ）÷8= 5/8根據分數與除法的關系，我們知道分子可以看成（ ），分數線可以看成（ ），分母可以看成 ），分數值相當于除法中的（ ）。3、引入課題：除法有商不變性質，那分數有什么基本性質呢？我們今天就來學習分數的基本性質。（板書：分是的基本性質）二、展標：先來看看本節課的教學目標：1.理解和掌握分數的基本性質。2.運用分數的基本性質把一個分數化成分母（或分子）而大小不變的分數，并能應用這一規律解決簡單的數學問題。3.培養樂于探究的學習態度。三、自主學習,完成練習。1、通過剛才商不變性質，及其分

3、數和除法關系的復習，誰能完成我們第一個教學目標呢？分數的分子和分母（ ）乘上或者除以相同的數（零除外），分數的大小不變這叫做分數的基本性質。2. 1/4=( )/8 10/25=( )/5 1/6=6/( ) 3/( )=12/28 四、小組合作，完成下面練習1、下面是三張同樣大小的三張長方形紙，按要求涂色。 1/2 2/4 4/8 經過觀察會發現，涂色部分的面積（ ），所以1/2=（ ）=（ ）2、它們的分子、分母各是按照什么規律變化的？從上面的例子中我們知道： 這叫做分數的基本性質。為什么“0除外”？ 3、和 4/5大小相同而分母不同的分數有： 4、回顧結論，提問。 分數的分子和分母（ ）

4、乘上或者除以相同的數（零除外），分數的大小不變。這叫做分數的基本性質。分數的基本性質與商的不變規律有關系？五、當堂檢測（獨立練習，組長批閱）一、填空1.把13/15 的分子擴大3倍，要使分數的大小不變，它的分母應該（ ）；4/7的分母增加14，要使分數的大小不變，分子應該增加（ ）。2、 二、判斷（對的打“”，錯的打“×” ）1、分數的分子和分母乘上或除以一個數，分數的大小不變2、分數的分子和分母都乘上或除以一個相同的自然數，分數的大小個變3、分數的分子和分母加上同一個數，分數的大小不變.4、一個分數的分子不變，分母擴大3倍，分數的值就擴大4倍三、選擇題1.一個分數的分子不變，分母除以4，這個分數（ ） 擴大4倍縮小4倍不變2.一個分數的分子乘上5，分母不變，這個分數（ ） 縮小5倍擴大5倍不變3. 3/5的分子增加6，要使分數大小不變，它的分母應該（ ） 增加6增加15

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