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文檔簡介

1、好吃的蘋果的小班主題教案活動設計背景科學領域教育的策略中指出：“科學就在幼兒的身邊，幼兒園科學教育活動的內容選擇、活動設計都要與幼兒的生活緊密聯系。只有生活化的內容才是幼兒最容易理解的、最想探索的。”而蘋果就是幼兒經常吃到的水果之一，蘋果是什么顏色的，除了紅蘋果，還有什么顏色的蘋果，什么味道的，什么形狀的，切開的蘋果里面是什么樣子的？為了激發幼兒的興趣，培養幼兒對科學活動的探索意識，我設計了本次活動小班科學活動好吃的蘋果。活動目標1、運用多種感官感知蘋果的外部特征、內部特征，學習從不同角度觀察事物。2、對蘋果產生興趣，愿意與同伴交流自己的發現。3、豐富詞匯：又香又甜、光滑、舒服。4、培養幼兒敏

2、銳的觀察能力。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。教學重點、難點教學重點：運用多種感官感知蘋果的特征。教學難點：愿意與同伴交流自己的發現。活動準備紅黃蘋果各若干；蘋果若干個每人人手一個；小刀一把；削果皮刀一把；果盤一個；袋子一個；牙簽一包；削好的蘋果若干；榨汁機一臺；量杯一個。活動過程（一）教師出示神秘袋子，激發幼兒的興趣請2-3名幼兒摸一摸，猜一猜袋子里是什么？（二）出示蘋果，運用感官感知蘋果的外部特征。1、看一看蘋果是什么顏色的？你還見過什么顏色的蘋果？2、給每位小朋友發放一個蘋果，和同伴比大小。3、在桌子上滾一滾，說一說蘋果的形狀。4、聞一聞蘋果的味道-香香的、甜甜的。5、

3、摸一摸蘋果的外形，感知蘋果的外表-涼涼的、光滑的。教師小結：蘋果身上穿的紅紅的（黃黃的）衣服我們給它起一個好聽的名字：叫它果皮。（三）感知蘋果的內部特征1、教師用削果刀削去外面果皮，引導幼兒說一說果皮像什么？2、教孩子認識里面白白的是果肉。3、蘋果圓圓的肚子里面還藏著什么，小朋友想不想看呀？4、老師將蘋果圓圓橫著切開，像什么？小星星在哪兒？（哦，原來在果核上）5、看一看，豎著切開的蘋果和橫著切開的蘋果是不是一樣的？（樣子不同，蘋果圓圓可真有趣！）觀察蘋果的豎切面，認識果核和種子削好的蘋果。6、請幼兒品嘗蘋果，并說出味道酸、甜、又香又甜以及我們吃完蘋果的感覺是很舒服的。7、讓孩子聯系生活說一說蘋果還有什么吃法做湯、榨果汁、做水果沙拉（四）、請孩子們一起品嘗蘋果果汁，結束活動。活動延伸：繼續品嘗紅蘋果、黃蘋果的味道。教學反思通過對以上活動的教學，發現了自己在本節課教學過程的設計上還存在著許多的不足，尤其是在孩子感知蘋果的外部結構特征后，需要孩子將蘋果一一放回桌子中央或是讓孩子小手背后，避免孩子在接下來的教學過程中滾動蘋果，甚至將蘋果滾至地上。還有在孩子感知蘋果的內部結構特征中，有這樣一個問題：讓孩子聯系自己的生活說一說還有那些吃法？這個問題對小班幼兒來說有一定的難度。就小班幼兒而言，他們的生活經驗還不足以讓他們能夠準確豐富的來回答這個問題。另外我在教學過程中應盡可能多的使

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