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文檔簡介

1、糟編word文檔下載可編輸作為一名教師，要關心教育好每一個學生，特別是后進生,除了通 過集體教育外，還應當進行深入細致的個別教育。集體中的個人,都是 有個性特點的，都有各自的優缺點。他們的學習成績、思想觀念也都有 所不同。他們中間本身就存在看好、中、差的狀態。只有從實際出發， 加強個別教育、因材施教,才能克服消極因素，使后進赴先進,先進更 先進t才能形成良好的格局。使班風、學風不斷好轉。因此，對于他們， 要采取適當的、合理的方法進行教育。下面將我本學期的學困生轉化工 作作匯報如下、以"爰”為前提,尋找學困生的閃光點"爰"學生,就是要尊重學生,尊重學生的人格，爰護學

2、生的自尊 心，但在教育中又往往過分夸大學困生的弱點和缺點，產生一種厭棄心 理，并或多或少失去了教育信心，因而使他們更加自暴自棄，以致錯誤 缺點愈來愈嚴重。應該像蘇霍姆休斯基那樣”讓每一個學生在學校里抬 起頭來走路。"對待差生要用慈母一般的心腸體貼他們，用火一般的真 情感化他們，善于發現每一個學困生的稟性、興趣、爰好、特長和長處, 對他們身上的閃光點，對他們的微小進步，要倍加珍惜,使那些微弱的 火花點燃起來，增強他們前進的信心。這樣，就會讓學困生不是感到自 己暫時的落后是"一種不幸"，是”低人一等，而是從自己在老師幫助、 鼓勵下所取得的進步中看到希望，充滿信心；從自

3、己長于別人的地方感 受到自己的存在和價糟編word文檔下載可編輸二、動之以情、曉之以理在給后進生做思想工作時我努力做到"動之以情,曉之以理",從思 想觀念上去正確引導他們；從情感上主動與他們溝通；從生活上去關心、 照顧他們；在學習上偏爰他們。使學困生從心靈深處受到感動。從而使 他們更接近你、信任你、聽你的話，使他們成為自己的知心朋友。同時, 在教育的過程中注重擺事實、講道理,以理服人，讓他們心服口服，充 分認識自己的錯誤言行,決匕、悔過。四、努力培養學困生的學習興趣對"學困生"來說,普遍存在看難以聽懂課，對學習沒興趣,更無求 知欲望。所以針對他們的特長和

4、有點，因材施教，讓他們重拾學習的信 心,平時對于他們學習上的困難,我也經常利用課余時間給他們補習, 結成一幫_的學習對子，掃除其學習中的障礙，讓他們學習慢樓趕上來, 這樣就能逐漸培養他們的學習興趣。五、抓反復，反復抓后進生的轉化過程往往不是一帆岡J幀的,時常會出現反復，這也是 正常現象，不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心,更不糟編word文檔下載可編輸能放棄不管。放任自流。一定要"導之以行,捋之以恒"。要正確對待學 生的反復，堅持做好反復教育工作。對屢教不改者，仍要尊重，信賴， 使他們能有機會改過。打好反復的持久戰和防疫戰。例如我班有幾個淘 氣的學生,無論學習還是品德民都很差，經過我本期以來反復的個別教 育后，他們都能痛改前非，無論是思根上還是學習上比以往

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