1、伍玉江語文筆記走近議論文一、議論文三要素論點： “證明什么”論證：引用（一種方法）， “怎樣來證明問題”論據：讀書名言，名人事例“用什么來證明問題”二、兩種論證方法的區別 道理論證：引用名人名言、科學原理、公式、定理、實驗結果 事實論證：引用名人的事例，事實，史實，統計數字三、論點與論題的區別論題：文章所要議論的話題論點 ;作者對論題的主張，見解或態度四、審題立意注：考場作文標題要有明確的判斷，完整的陳述1 .對觀點的要求（1）觀點正確（不偏題，不跑題，立意要明確）（2）觀點集中（只能有一個中心論點）（3）觀點深刻（體現社會價值觀）2 .審題立意的三種方法注：要全面理解、有深刻的主題、要結合三

2、種方法來做（ 1）關鍵詞句法抓關鍵（詞句）+聯系現實+（加正確的對象）立觀點關鍵詞：文章中反復出現的或抒情性的詞語（ 2）元素分析法（沒有表達作者的感情，態度）抓元素（一般抓主角）析言行（要全面理解材料）做判斷（對與錯，以 果溯因法）立觀點（要聯系作者的結論，要深入理解材料）3 3） 以 果溯因法找結果+析原因+聯現實（人、事、理）+立觀點審題立意（第二課時）1. 針對社會問題提問題2. 問題必須是一個好問題（有爭議，可討論）3. 可比較的問題第 11頁兩個對象1 . 比較邏輯關系（不選并列關系）2 .比較重要性一個對象1 . 比較利弊2 .引入另一比較對象議論文結構論據理論論據：名人名言，定

3、理，公理，俗語，諺語事實論據：具體事實，概括事實，數字論證 （ 立論，駁論）方法：歸納法：例證法，概括法比較法：對比法，類比法演繹法（并列式層進式對照式）一、并列式 幾個分論點之間為并列語言標志：首先，其次，再次或一方面，另一方面或其一，其二要求1、并列的幾個內容各自獨立，又緊緊圍繞一個中心。2、并列的各個部分必須是平行的，要防止各個方面交叉或從屬。3、形式要一目了然，即每段中心句應在開頭。4、多角度地觀察、分析、認識事物注意點各分論點之間一定要有順序：注意輕重、先后、因果等關系各分論點不要交叉分論點要緊緊圍繞中心論點議論文結構（2）扣得住：幾個分論點角度要統一分得開：分論點之間界限清楚，不互

4、相交叉重疊、互不干擾看得清：形式要一目了然，即分論點應在段首中明確寫出來排的順：要注意主次、輕重 .關系概念分析法（內涵）（是什么），因果分析法（找原因）（為什么），措施分析法（具體辦法）（怎么辦）誰 對象（分角色）說明中心論點，角色分解： 論證分論點是對中心論點的展開，可分解范圍，職業，性別，地域議論文結構（3）二、層進式1.概念 ：文章各層次之間呈現層層深入、步步推進的關系，各層的前后順序有嚴格的要求，不能 隨意改動。2. 方式 （ 1 ） 一種是將中心論點進行分解，分成幾個分論點，這些分論點之間的關系是由小到大、由淺入深、由簡單到復雜、由具體到抽象、由表及里。層間可用諸如“不僅而且“況且

5、”等關聯詞語過渡，同時又以此反映層次間遞進 的關系2 ）按“ 提出問題、分析問題、解決問題” 的思路安排 、? ? 4.注意： 由淺入深、 簡單到復雜 各層關系不能隨意改動， 后一個分論點是由前一個分論點派生出來的 形式要 一目了然，即每段中心句應在開頭一般亮明觀點之后展開的思路有兩種走向：如果觀點是肯定 判斷，那么就要從重要性、必要性角度論述，如果觀點是 否定 判斷，就談不能這么做的原因 ，或繼續這么做的危害性。( 3 ) “擺 現象析危害挖根源指辦法 ”式議論文結構(4)三、對照式概念：在中心論點提出之后，從正反兩個方面對中心論點進行剖析、論證，從而達到否定錯誤觀點，樹立正確論點的目的。、4 ,