1、認(rèn)識(shí)公頃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃，通過(guò)實(shí)際觀察與推算，體會(huì)1 公頃的實(shí)際大小，知道1 公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2使學(xué)生能計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3 使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：知道1 公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)1 公頃的實(shí)際大小教學(xué)準(zhǔn)備：媒體與資源教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境引入公頃1、師：我們的祖國(guó)地大物博，山河壯麗！有數(shù)不清的令世人矚目的名勝古跡，讓我們先去欣賞一下吧！（課件播放短片）2、師：老師從眾多的旅游景點(diǎn)中

2、挑選了幾處，請(qǐng)同學(xué)們自己在下面讀一讀關(guān)于它們的介紹。（課件出示逐一出示）（ 1） 文成公主廟是一座獨(dú)立的3 層藏式平頂建筑，占地面積約100 多平方米。（ 2）北京中華世紀(jì)壇占地面積大約是45000 平方米。（ 3）世界文化遺產(chǎn) 南京明孝陵占地面積大約是1700000平方米. 。（ 4）美麗的臺(tái)灣日月潭面積大約是8270000平方米。（ 5）奇秀甲東南的武夷山是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景區(qū)占地面積約65000000平方米。3、師：讀完以后，你有什么感覺(jué)？（生暢言）4、師引入：是啊，這些名勝古跡占地面積非常大，再用平方米作單位就有些不太合適了，這時(shí)我們就要用到更大一些的土地面積單位，它就是公頃。今天我們就一起

3、來(lái)認(rèn)識(shí)這位新朋友。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)公頃）5、師：看了這個(gè)課題，你想了解些什么？（生暢言）6、師：帶著這些問(wèn)題，讓我們一起走進(jìn)公頃的世界。二、自主探索, 認(rèn)識(shí)公頃1、認(rèn)識(shí) 1 公頃的含義：師：大家記得1 米大約有多長(zhǎng)？用手比劃比劃。（生各自比劃）那 100米有多長(zhǎng)？你有印象嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們想象一下，4 條 100 米長(zhǎng)的邊圍成的正方形會(huì)有多大？師指出： 像這樣邊長(zhǎng)為100 米的正方形土地，面積就是1 公頃。 （師邊說(shuō)邊板書(shū)、齊讀）師： 你知道 1 公頃等于多少平方米嗎？（課件出示問(wèn)題）先獨(dú)立算算再在小組里交流。（指名匯報(bào)）師：根據(jù)剛才幾位同學(xué)的講解，我們可以知道1 公頃 =10000平方米。（教

4、師結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)：1 公頃 =10000平方米）2、感受1 公頃的大小師：那 1 公頃究竟有多大？你能想象出來(lái)嗎？師：為了幫助大家想像，老師想給你們兩組數(shù)據(jù)。誰(shuí)來(lái)讀一讀？（ 課件出示 ） ：多媒體教室面積大約是160 平方米。學(xué)校操場(chǎng)面積大約是3000 平方米。請(qǐng)你算算（課件出示）（ 63）個(gè)多媒體教室面積大約是1 公頃。（ 3）個(gè)操場(chǎng)的面積大約是1 公頃。師：同學(xué)們可以用計(jì)算器算一算。（用計(jì)算器計(jì)算后，生匯報(bào)，課件出示相應(yīng)的數(shù)據(jù)、算式）師：課前，老師帶同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)，每28 個(gè)同學(xué)手拉手圍成了一個(gè)正方形（課件出示： 28 個(gè)同學(xué)手拉手圍正方形的圖片）， 同學(xué)們還記得這個(gè)正方形的大小嗎？現(xiàn)在

5、老師告訴你，這個(gè)正方形的面積大約是100 平方米。（課件出示文字）師：請(qǐng)你算一算多少個(gè)這樣的正方形面積是1 公頃？（生試算）師： 根據(jù)同學(xué)們剛才計(jì)算的這些數(shù)據(jù)，現(xiàn)在你能想象出1 公頃的大小了嗎？想象一下。師： 你能用剛才的方法找一找生活中的1 公頃嗎？想好的同學(xué)可以在小組里交流交流。師：同學(xué)真是善于觀察，老師也找了些，你們看。（課件出示）師：同學(xué)們想一想面積1 公頃的土地一定是正方形嗎？它可以是長(zhǎng)方形、圓形、不規(guī)則圖形等等。三、嘗試練習(xí)師： 學(xué)習(xí)了公頃這個(gè)單位，我們回過(guò)頭再來(lái)看看之前那四處景點(diǎn)的介紹，你覺(jué)得用什么單位更合適一些？你知道它們分別是多少公頃嗎？列式算一算。（課件出示）學(xué)生獨(dú)立換算，

6、再與同桌交流。生匯報(bào)結(jié)果。課件相應(yīng)出示：（ 1）北京中華世紀(jì)壇占地面積大約是4.5 公頃。（ 2）世界文化遺產(chǎn) 南京明孝陵占地面積大約是170 公頃。（ 3）美麗的臺(tái)灣日月潭面積大約是827 公頃。（ 4）奇秀甲東南的武夷山, 是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景區(qū)占地面積約6500 公頃。師：把平方米作單位的數(shù)改用公頃作單位你們是如何換算的？（生 1：我把原來(lái)的數(shù)除以10000。生2：我覺(jué)得把原來(lái)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)4 位就可以了。）師： 是的， 把以平方米作單位的數(shù)量改寫成以公頃作單位的數(shù)量時(shí)，可以用原來(lái)的數(shù)除以它們的進(jìn)率10000， 或者直接把原來(lái)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)4位就可以了。師： 今后我們?cè)谟?jì)量比較大的土地面

7、積時(shí)，就要用公頃作單位，公頃還可以用這個(gè)符號(hào)（hm2表示。（板書(shū)：hm2四、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化。1、填上合適的面積單位師：學(xué)到這兒，我們知道了，面積單位的家族中又多了一位新成員公頃，你還記得這個(gè)家族中的其他成員嗎？（指名回答）他們代表著不同的大小，我們?cè)谑褂盟鼈兊臅r(shí)候一定要考慮他們的實(shí)際大小。讓我們來(lái)看下面這道題。你能在括號(hào)里填上合適的面積單位嗎？學(xué)校計(jì)算機(jī)房的占地面積大約是96（）機(jī)場(chǎng)跑道占地面積是20（）教室黑板的面積是600 （）一臺(tái)計(jì)算機(jī)屏幕面積大約是780 （）2、單位換算： 師：公頃和平方米的關(guān)系是最密切的，它們的關(guān)系是怎樣的？（生齊讀）讓我們 運(yùn)用這個(gè)知識(shí)繼續(xù)解決下面的問(wèn)題。（課

8、件出示）：（ 1）天安門廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)，占地面積大約是400000平方米，合（）公頃。（2）北京的故宮是世界上最大宮殿，占地面積約7 2公頃，合（）平方米。（3）素有“萬(wàn)園之園”之稱的被帝國(guó)主義毀壞的圓明園，總面積達(dá)350公頃，合（）平方米。（ 4）古田縣翠屏湖風(fēng)景秀麗，其面積是杭州西湖的二倍半總面積約為37100000平方米，約合（）公頃。（學(xué)生獨(dú)立完成）師：剛才這4道問(wèn)題有的要求把平方米換算成公頃，有的要求把公頃換成平方米，可大家很快就算出來(lái)了，你有什么“秘訣”？3、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題 師：讓我們帶著今天所學(xué)的知識(shí)走進(jìn)生活，繼續(xù)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（ 1）這是一個(gè)足球場(chǎng)（出示圖片

9、），長(zhǎng)110 米，寬75米（出示文字）。請(qǐng)你算一算這個(gè)足球場(chǎng)的面積有1公頃嗎？（像書(shū)P82這樣出示）（ 2）師：這是市區(qū)新建的一個(gè)小區(qū)，小區(qū)門口的廣告牌吸引了王叔叔的注意，讓我們也去看看吧！（課件出廣告牌，指名一生讀）本小區(qū)環(huán)境幽雅，景色宜人，是我市綠化示范小區(qū)。小區(qū)占地面積12 公頃，其中兒童游樂(lè)園等公共設(shè)施占地面積 1.5公頃，綠化面積達(dá)5公頃。師：王叔叔在小區(qū)走了一圈發(fā)現(xiàn)該小區(qū)共新建了住宅樓7 5幢。他估計(jì)了一下每幢樓約長(zhǎng)8 0米，寬約1 0米。請(qǐng)你幫忙算算這小區(qū)開(kāi)發(fā)商的廣告是否屬實(shí)？師：請(qǐng)大家先獨(dú)立思考有困難可小組討論一下。（小組討論后生匯報(bào)）。六、總結(jié)反思、拓展延伸1、談收獲：師：通過(guò)今天這節(jié)課你有什么收獲？在小組里說(shuō)說(shuō)。（生自由說(shuō)）2、介紹1 公頃的作用，滲透環(huán)保教育師： 在自然界中，一公頃的土地，作用可大了，你知道嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（課件介紹）1 公頃森林一年能滯塵32 噸1 公頃濕地1 天能釋放氧氣600千克，吸收二氧化碳900千克1 公頃綠色在夏天相當(dāng)于189 臺(tái)空調(diào)機(jī)全天的制冷效果1 公頃土地能收玉米15000千克師：聽(tīng)了這些數(shù)據(jù)你有什么想說(shuō)的？（生暢言）師：是啊，這也給了我們一個(gè)啟示，一定要保護(hù)每一寸土地。3、介紹“畝”：師： 其實(shí)在平方米和公頃之間還有一個(gè)土地面積單位，你們想知道嗎？讓我們聽(tīng)