1、1、2、3、4、5、6、7、8、A： a) b)B：a) b) c)C：a) b) c)D：a) b) c)E： a) b)、健康一）生活指導：身體健康，能較好地適應環境。 能愉快地參加各項活動和同伴共玩，在各項活動中表現積極、主動、愉快。 能注意公共衛生。懂得保護眼睛和換牙的簡單知識。 生活衛生，習慣良好，具有自己的事情自己做的獨立生活能力。 注意坐、立、行的正確姿勢。懂得簡單的營養知識。 逐步形成自我保護和安全的意識，學會正確活動的方法，具有一定的躲避、防御能 力，會處理簡單的危險狀況。9、能主動遵守必要的規則和作息制度，適應小學的學習環境。10、學會正確使用學習用品，學習自己整理書包。二

2、）運動：1、能積極參加體育活動，動作靈活，喜歡到大自然中去鍛煉身體。2、能獨立地創造性地運用各種小器械鍛煉身體，并養成整理運動器械的良好習慣。3、在進行各種基本動作練習和做操時動作靈活、協調、具有一定的控制力。大肌肉動作：走： 能和同伴協調一致地走。 動作敏捷，能在各種障礙物中走。跪： 能和同伴協調一致地跑。 動作敏捷，能在各種障礙物中跑，會靈活躲閃跑。 快跑：距離 30 米。跳：學習雙腳立定跳遠：距離 3040 厘米。 會助跑、屈膝跳過 3040 厘米高度的障礙物。 會助跑、跨跳：不少于 45 厘米的平等線。 鉆爬、攀：能迅速地爬過平衡木。 會迅速鉆爬過低障礙物。 能雙人合作在墊子上側身連續

3、滾翻。投： 能投準高低、大小、距離不一的活動目標。 能在先進中互相拋接球。c) F： a) b) c) d)G：a) b) c) d)e) H：a) b)能靈活地接住來自空中的球和其他投擲物。平衡：會用多種器具做平衡動作。兩臂側平舉，閉眼走、轉 5 圈左右，旋轉后能雙腳站穩，保持身體平衡。 在高 3040 厘米，寬 1520 厘米的平衡木上變換手臂動作走，跨過障礙物走。 能在不穩定的物體上站立和走動。綜合動作技能：學會跳短繩，能和同伴合作跳長繩。 會玩花色跳繩，推鐵環等較復雜技能。學會騎兩輪童車。 會玩蹦床、攀巖、助木等大型運動器具，動作協調靈敏。能獨立地在淺水里游泳。超級隊形：能精神飽滿，姿

4、勢優美地做徒手操、花色操。 會變換隊形，做團體操。小肌肉運動：A:會積木建造大型物體或組成造型物體。B:會用多種材料建造各種物體。攀巖、二、語言（一）樂意與人交往，在交往中學習使用協商語。語言恰當，態度自然、大方。（二）能耐心、專注地傾聽別人說話，講解講話內容，并能對同伴的講話做簡單的評 價。（三）在日常生活中堅持說普通話，能用完整、連貫的語句表達自己的意思，能大膽 地、較準確地回答問題。（四）喜歡欣賞各種體裁有文學作品，能理解文學作品的內容，領會作品的情感與簡 單寓意，逐步積累文學語言。（五）（六） 感受。（七）（八） 要情節，講述圖書主要內容，想象畫面沒有表現情節、對話與內心活動。（九）知

5、道書面語言和口頭語言的不同方式，有興趣探索漢字。（十）會正確書寫自己的姓名，逐步養成看書、握筆在正確姿勢和參與學習的興趣。三、社會,口 0能口齒清楚地、有感情地朗誦詩歌，較連貫地復述故事。 能運用語言、手勢、表情等各種手段，創造性地表現自己對作品內容和意境的能根據作品的不同體裁及作品提供的線索，進行仿編活動。學會正確保管圖書，會獨立地、仔細地、正確有序地閱讀圖書，能看懂圖書主（ 一） 能積極、主動地參與各項活動，有自信心。（ 二） 能主動和同伴進行交往、合作、分享，會合作游戲，對同伴進步感到高興，能 解決交往中同伴間的糾紛，形成初步的集體意識。(三)(四)(五)(六)保持環境清潔，愛惜公物。

6、養成良好的道德行為習慣，理解并自覺遵守基本的社會行為規則。 愛周圍熟悉的勞動者，愛惜勞動成果，理解別人的情感，關心病人、老人。 喜愛民族文化，初步認識了解少數民族。（ 七） 知道自己是中國人，為中國的成功感到自豪，具有初步愛祖國的情感。（ 八） 初步學會分辨是非，會給人講道理，評價行為后果與動機，學習關心弱小和有 困難的人，養成友善、誠實等品行。（ 九） 喜歡從事力所能及的勞動，愿意關心集體，能克服困難，體驗成功的喜悅，具 有初步的責任意識。（ 十） 性格活潑開朗、大方、有自信、敢競爭。四、科學1.2.3.4.5.6.一）科學教育：能積極主動參加科學活動， 對不懂的事物有強烈的好奇心， 能大膽

7、提出問題， 尋求 有關信息和答案。了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響， 學習運用簡單的工具和常見材料進 行制作活動。會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功和創造的樂趣。 能主動運用多種感官，多種觀察方法（上下、左右、里外、遠近）觀察事物，能根 據物體的兩三個特征從多角度進行分類、概括，會判斷、推理，發展思維能力。 觀察空氣、力、沉浮、彈性、溶解、電等現象。會制作科學玩具，喜歡幻想、創造。二）自然環境：1.2.3.4.5.6.初步了解有關人類、動植物及環境的相互關系，知道要保護生態環境。 會關心、愛護、照料自然角和小園地、飼養角的動植物。 學習種植、記錄、測量、分類、收集、小實

8、驗等認識自己自然的基本方法。 了解四季的主要特征，并知道其順序。初步形成人、鳥、動物的概念。在生活中觀察風、雨、雪等自然現象。三）數理邏輯：1.2.3.4.5.6.7.8.9.學習 10 以內的序數。單雙數，相鄰數等知識，學習順數和倒數。學習 10 以內數的分解和組成 ，理解總數和部分數的關系， 及部分數的互換和互補 關系。學習按物體量和數量的差異進行 10 以內正逆排序，初步體驗序列之間的可逆性關 系。學習 10以內的加減，認識加號、減號、等號，能迅速進行 10 以內加減運算，知道 3 個數能編 4 道題。比較物體的高、矮、寬、窄、輕、重、厚、薄等。 學習按物體兩個以上特征或特性進行分類。

9、認識幾種常見的立體圖形（正方體、長方體、球體、圓柱體）對立體圖形的主要特 征有所感知，能辨認面與體的關系。會分隔制作，變換圖形。學習自然測量， 初步體驗量具與測量結果之間的關系， 學習物體的兩等分、 四等分， 初步感知整體與部分的關系。10. 能以自身和客體為中心區分左右。11. 認識時鐘，會看整點、半點、萌生時間意識。12. 學著看日歷，知道一星期有 7 天及其順序，感受時間間隔的長短，正確說出今天、 昨天、明天各是星期幾。13. 學習運用數字、 符號等對周圍生活中的事物和現象進行記錄， 初步學會一些簡單的 統計方法。五、藝術1.2.3.4.5.6.7.8.9.一）音樂：愉快地參加音樂活動，

10、積極體驗用音樂與他人交往的快樂。 在音樂伴奏下，大膽、獨立地在集體面前演唱歌曲，能用正確的姿勢，自然、好聽 的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱。能用不同的速度、力度、音色變化，正確地表現歌曲的內容、情感的風格。 能根據歌曲內容創編歌詞，嘗試兩個聲部的輪唱。能按音樂的內容、風格、節奏和速度等變化做各種基本動作、模仿動作，舞蹈組合 動作，并能創編歌表演。能聽辨 2/4 ，3/4 拍歌曲和有符點、音符組成的簡單節奏，具有較好的節奏感，并 能隨音樂的節奏、速度，按規則做音樂游戲。學習幾種簡單的少數民族舞蹈， 能用已有的音樂技能， 并選用合適的道具、 服飾來 表演。學習使用三角鐵、 雙音響筒、鈀等小樂

11、器，并與同伴合作用小樂器演奏， 學會齊奏、 輪奏、合奏和急性伴奏，有較好的音響效果，能自覺遵守演奏活動中的常規，養成 愛護樂器的習慣。能感受性質鮮明、結構適中的搖籃曲、進行曲、舞曲等不同風格的音樂形象，并產 生一定的聯想，能用嗓音、動作創造性地表達周圍生活中的各種聲音。8.10. 了解一些通俗、淺顯的中外名曲，能欣賞三段體樂曲，并能大膽想象，圍繞音樂主 題表達自己對音樂的感受。（二）美術：1.對美術活動有興趣， 能完整、 獨立、富有創造性地完成自己的作品體驗創造活動的 樂趣。2.學會利用多種繪畫工具和材料，如剪貼、軟筆、拓印、油畫棒、水粉等創作較復雜 的作品，具有創新意識。3.在繪畫中能表現物體的某些細節， 人物的不同姿勢和簡單情節，