1、大班音樂(lè)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思逛公園 活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)樂(lè)曲的旋律和aba結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用小鴨子走路和看花等動(dòng)作分離表現(xiàn)a段的歡快與b段的悠揚(yáng)。2、探究表演各種花的造型動(dòng)作，表現(xiàn)b段各句的起止和過(guò)程。活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)組織幼兒觀看過(guò)多種姿勢(shì)的不同色彩、不用外形的花。小鴨子、鴨媽媽以及各種造型的花卉或桌面教具。鴨媽媽頭飾一個(gè)，小鴨子頭飾人手一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、音樂(lè)嬉戲：逛公園。(1) 春天到了。公園正在舉辦花卉展覽，我們一起跟著爸爸和媽媽去逛公園看花卉好嗎?(2) 幼兒圍成大圓圈，開(kāi)展音樂(lè)嬉戲逛公園。(3) 小貓捉老鼠了，爸爸、媽媽帶著大家一起來(lái)到了公園。哇!公園里的花卉真美麗呀!聽(tīng)說(shuō)公園有花

2、卉展，許多伴侶紛紛前來(lái)，快來(lái)看 誰(shuí)也來(lái)公園了?2、布置花卉場(chǎng)景，老師隨著音樂(lè)的節(jié)奏，操作小鴨子和鴨媽媽教具，讓幼兒初步了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。(1)鴨媽媽帶著可愛(ài)的小鴨子在趕路，他們?nèi)セ〞?huì)欣賞鮮花，花會(huì)上的花千奇百怪，真美麗呀!。來(lái).源屈.教師教.案網(wǎng)，鴨媽媽帶著寶寶看得真愉快。天黑了，鴨媽媽帶著小鴨子開(kāi)愉快心地回家了。(2) 你聽(tīng)到什么?看到什么?你覺(jué)得哪些地方是一樣的?再次觀賞音積極看表演，引導(dǎo)幼兒感知小鴨子去公園趕花會(huì)和小鴨子回家的音樂(lè)是一樣的。3、老師飾演鴨媽媽、幼兒飾演小鴨子角色，開(kāi)展趕花會(huì)韻律活動(dòng)。(1)鴨媽媽帶著小鴨子趕花會(huì)，你覺(jué)得他們興奮嗎?(2)老師唱譜，帶領(lǐng)幼兒隨著a段音樂(lè)，歡快地

3、表演小鴨子走路的動(dòng)作。(3)花卉展覽區(qū)到了!花兒真漂亮呀!看一看，做一做花兒開(kāi)放的動(dòng)作。(4)老師唱譜，帶領(lǐng)幼兒探究表演開(kāi)花、擺造型動(dòng)作，老師反饋，幼兒練習(xí)。(5)幼兒完整地聆聽(tīng)老師唱譜，觀賞b段音樂(lè)，并做開(kāi)花擺造型動(dòng)作，老師可用動(dòng)作及語(yǔ)言賦予提醒。(6)天黑了，小鴨子和鴨媽媽逛花卉也很累了，我們跟著音樂(lè)走回家吧!老師邊唱譜邊隨著音樂(lè)表演鴨走路的動(dòng)作。(7)老師帶領(lǐng)幼兒連貫完整地聽(tīng)音樂(lè)表演趕花會(huì)，在開(kāi)花前和變幻動(dòng)作前，老師均可用手勢(shì)提醒幼兒變換動(dòng)作。4、研究活動(dòng)：去公園趕花會(huì)人無(wú)數(shù)，在路上我們要注重什么?提示幼兒學(xué)會(huì)找空地方行走，避開(kāi)和他人發(fā)生碰撞。讓幼兒在音樂(lè)的感染下開(kāi)展想象創(chuàng)作，學(xué)習(xí)小鴨子走路等動(dòng)作，然后重臨秋游中的賞花活動(dòng)，激發(fā)幼兒通過(guò)動(dòng)作縱情地表達(dá)自己對(duì)花的愛(ài)慕之情，并樂(lè)意參加到嬉戲中去。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用身體來(lái)表現(xiàn)不同的花的造型動(dòng)作，除了幼兒?jiǎn)蝹€(gè)的造型，還有兩個(gè)幼兒合在一起做開(kāi)花造型動(dòng)作，也有三個(gè)及更多幼兒的合作造型，還有幼兒結(jié)合了我們踏青時(shí)看到的漂亮的花卉做了造型，這些都給活動(dòng)增添了一些亮色。活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)在孩子創(chuàng)編花的造型動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過(guò)了讓幼兒觀賞各種盆栽及按照上的4種有特色的花的造型來(lái)仿照，創(chuàng)編花的造型動(dòng)作，無(wú)數(shù)幼兒都能夠在教師的引導(dǎo)下綻開(kāi)豐盛的想象，做出各種花的造型，來(lái)充分感