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文檔簡介

材料三 西洋人因為擁護德、賽兩 先生，鬧了多少事，流了多少血，德、 賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出， 引到光明世界。我們現在認定只有這兩 位先生，可以救治中國政治上、道德上、 學術上、思想上一切的黑暗。 （3）材料三中的“德、賽兩先生”是 指什么？為宣傳“德、賽兩先生”，發 起了什么運動？ 民主、科學。新文化運動。 材料四 日本有“心靈緊閉”但“眼觀八 方”的特征。在國弱時，他們卑謙地對外 點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄 在作坊里加班加點地消化，乃至超越，一 旦確信自己超越了別國，便會出其不意地 “創造神話”。 （4）日本“眼觀八方”，在國弱時，拿 來先進才智進行消化。你能運用所學的史 實說明嗎？ 明治維新，向歐美國家學習。 （5）根據材料一、二、三，請用圖示 法理清中國近代化探索的艱難歷程。 簡要概述近代先進的中國人向西方學 習經歷了哪些變化？ 洋務運動維新變法新文化運動。 先學習西方的技術（或器物），再學習 西方的制度，再學習西方的思想文化。 步驟二：感悟歷史 （7）回首近代化的學習歷程和日本學習 西方的過程的史實，你認為對我國在改 革開放和借鑒外來文明時有哪些啟示？ 對外國文明，應當有所

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