1、綠色植物教案.自然教案第一冊(cè)4、4常見(jiàn)綠色植物纏要：（A）根（B）螺根（C）根狀荃（D）原葉體.（A）銀杉（B）琪梅（C）金錢松（D）水杉,（1）酷（2）皤（3）船（4）略（5）藻類也有多細(xì)胞藻如水綿等教材分析本節(jié)從生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖方式等幾個(gè)方面介紹了種子植物以外的其他楂物類群。體現(xiàn)了植物世界的豐富多彩和多樣性；對(duì)拓展學(xué)生的視野,為學(xué)生今后學(xué)習(xí)植物的進(jìn)化、了解植物與環(huán)境的關(guān)系作了鋪墊。教法指導(dǎo)一、授課思路與方法本節(jié)教學(xué)涉及的植物種類比較常見(jiàn),材料易得，可見(jiàn)性較好。特別是三類植物在生活環(huán)境、形態(tài)特征、繁殖方式方面有較強(qiáng)的可比性。所以本課可通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察來(lái)完成主要的教學(xué)任務(wù)。部分內(nèi)容如蕨

2、的生活周期、原葉體的作用、三類植物的進(jìn)化地位等可通過(guò)學(xué)生自學(xué)，教師講解補(bǔ)充的方式進(jìn)行。二、課時(shí)安排本節(jié)共安排1課時(shí)。教案實(shí)例一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1 ,了解蕨類植物的主要特點(diǎn)。2 .了解苔葬植物和藻類植物。3 .了解三類植物在進(jìn)化上的關(guān)系。（-）技能目標(biāo)1 .通過(guò)標(biāo)本采集，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2 .通過(guò)標(biāo)本的觀察，提高學(xué)生的綜合比較和分析能力。（三）情感目標(biāo)1 .通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2 .通過(guò)顯微鏡的使用，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1 .教學(xué)重點(diǎn)：蕨類植物的主要特點(diǎn)及三類植物的進(jìn)化地位。2 .教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察各類植物的結(jié)構(gòu)；蕨的

3、生活周期。三、教學(xué)準(zhǔn)備蕨生活史圖片或投影片，采集來(lái)的蕨類植物標(biāo)本，苔彝植物標(biāo)本（附有詳細(xì)的生活環(huán)境記錄），經(jīng)事先準(zhǔn)備有藻類生活的池水，水綿，海帶,紫菜。顯微鏡、玻片、剪刀、滴管、清水、載玻片、蓋玻片、鑲子等。四、教學(xué)過(guò)程引言：自然界中植物種類是豐富多彩的，除了學(xué)過(guò)的種子植物外，還有許多別的種類的植物，它們與種子植物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、繁殖方式、生活環(huán)境等方面有看很大的區(qū)別。下面就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾種這樣的植物。我們將通過(guò)觀察和閱讀課本對(duì)這幾種植物在生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖方式三方面進(jìn)行比較，然后進(jìn)行小組交流，互相補(bǔ)充后列成表格。示蕨標(biāo)本、葫蘆鮮標(biāo)本。（-）請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)蕨、葫蘆葬（或墻葬）、藻類植物的采

4、集地點(diǎn)及采集地光照、陽(yáng)濕情況。（-）觀察標(biāo)本1 .讓學(xué)生用顯微鏡觀察池水中的藻類植物，根據(jù)教材圖4-23找到衣藻或小球藻。并向?qū)W生出示海帶和紫菜（教師須事先準(zhǔn)備好示教顯微鏡讓學(xué)生觀察衣藻、小球藻和水綿）。2 .用剪刀取一小片葫蘆窗的葉，放在滴有一滴清水的載玻片上，蓋好蓋玻片，放在顯微鏡下觀察。并提示：主要觀察葉細(xì)胞的層數(shù)。3 .取完整的葫蘆薛，小心地洗去根部的泥土。取一段根放在滴有一滴清水的載玻片上，蓋好蓋玻片,放在顯微鏡下觀察。提示：重點(diǎn)觀察根的細(xì)胞構(gòu)成。4 .觀察蕨的營(yíng)養(yǎng)體構(gòu)成。用放大鏡觀察蕨大型羽狀復(fù)葉背面的泡子囊，用鑲子壓破一個(gè)泡子寰，取少量粉狀物放在載玻片上，放在顯微鏡下觀察蕨的抱子

5、（提示：觀察抱子的顏色）。5 .取葫蘆葬抱苑，從中取出少量粉狀物，放在載玻片上，在顯微鏡下觀察。判斷粉狀物為何物。教師補(bǔ)充并引導(dǎo)學(xué)生完成表格（見(jiàn)板書）：蕨：生活在陰濕的環(huán)境中；有根、莖、葉的分化；用泡子繁殖，抱子呈淡棕色。葫蘆募:生活在很阻濕的環(huán)境中；有莖和葉的分化,葉由單層細(xì)胞構(gòu)成，根是由單細(xì)胞組成的絲狀假根；用泡子繁殖。藻類：種類很多，大多生活在水中；無(wú)根、莖、葉的分化；用泡子繁殖或細(xì)胞分裂的方式繁殖。衣藻和小球藻屬單細(xì)胞藻類，水綿屬多細(xì)胞藻類,海帶和紫菜屬大型藻類。問(wèn)：從表中可以看出植物從藻類到苔芽楂物,再到蕨類植物，體現(xiàn)了植物在進(jìn)化歷程中的哪些規(guī)律？引導(dǎo)學(xué)生討論后回答：低等一高等簡(jiǎn)單一

6、復(fù)雜水生T陸生并告訴學(xué)生：自苔葬植物開(kāi)始為高等植物（發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)了"胚"。）要求學(xué)生閱讀課文：了解蕨的生活周期。完后請(qǐng)一學(xué)生上講臺(tái)向大家介紹蕨的生活周期(可利用投影)。如有必要教師再作適當(dāng)補(bǔ)充并小結(jié)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：幼蕨的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自原葉體，當(dāng)幼蕨能獨(dú)立生活時(shí)，原葉體死亡。五、板書設(shè)計(jì)第四節(jié)其他常見(jiàn)植物(-)三類植物匕限生活環(huán)境植物體構(gòu)成繁殖方式蕨類植物潮濕根、莖、葉抱子苔葬植物陽(yáng)濕莖、葉、假根抱子藻類植物大多在水中無(wú)根莖葉抱子或細(xì)胞分裂六、習(xí)題與解析1.隨堂練習(xí)(1)下面關(guān)于蕨類植物的敘述，正確的是()(A)植物體中無(wú)輸導(dǎo)組織(B)受精過(guò)渤兌離了水(C)葉片只是一層細(xì)胞(D)有根

7、莖葉分化(2)下列各植物類群中有單細(xì)胞個(gè)體的是()(A)藻類楂物(B)苔葬植物(C)蕨類植物(D)種子植物(3)苔彝植物固定植物體的結(jié)構(gòu)是()(A)根(B)假根(C)根狀莖(D)原葉體(4)下列我國(guó)一類保護(hù)植物中不屬于裸子植物的是()(A)銀杉(B)琪桐(C)金錢松(D)水杉2 .課后作業(yè)(5)下列期畫不是藻類植物的特征()(A)細(xì)胞內(nèi)含葉綠素(B)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉分化(C)一般生活在水中，均為自養(yǎng)生物(D)全部由單細(xì)胞構(gòu)成，無(wú)多細(xì)胞種類(6)海帶屬藻類植物，是因?yàn)樗?)(A)生活在水中(B)沒(méi)有根、莖、葉分化(C)具有帶狀葉綠體(D)細(xì)胞內(nèi)含葉綠素，能進(jìn)行光合作用(7)苔鮮植物比藻類植

8、物高等些，主要體現(xiàn)在()(A)生殖過(guò)程中出現(xiàn)了胚(B)一般具有莖和葉的分化(C)受精過(guò)程沒(méi)有擺脫水的控制(D)有假根固定植物體(8)漁民養(yǎng)魚，往往要往魚塘里施肥，請(qǐng)分析施肥對(duì)魚的生長(zhǎng)有什么好處?(9)含有機(jī)質(zhì)豐富的小池中，到春天常泛綠色，且水面冒出一些氣泡來(lái)。試分析這與藻類植物有什么關(guān)系？3 .參考答案(1)D(2)A(3)B(4)B(5)D(6)ABC(7)AB(8)藻類楂物可作為魚的餌料，往池塘中湖巴可促進(jìn)藻類植物的生長(zhǎng)，從而為魚類提供更多的餌料。(9)泛綠是因?yàn)樵孱愔参锎罅糠敝车木壒剩捎诠夂献饔脧?qiáng)，所以會(huì)冒出一些"氣泡"來(lái)，氣泡是氧氣。4 .簡(jiǎn)要分析(1)略(2)略(3)略(4)略(5)藻類也有多細(xì)胞藻如水綿等。(6)本題主要考查藻類植物的特征：生活在水中，沒(méi)有根、莖、葉分化，具有帶狀葉綠體。而細(xì)胞內(nèi)含葉綠素，能進(jìn)行光合作用幾乎是所有植物都具有的特點(diǎn)。(7)略。【小資料】叫"藻"不是"藻"的植物有些水生被子植物的名稱中有"藻"字，但卻不屬于藻類植物。如：黑藻是水鱉科中的一種沉水草本植物，莖長(zhǎng)達(dá)2米，葉48枚，葉呈帶狀披針形，花單性，雌雄異株，果實(shí)長(zhǎng)，圓柱形。金魚