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文檔簡介
1、小學生國旗下講話:讓校園靜下來小學生國旗下講話:讓校園靜下來 老師們、同學們: 早上好!又是一個清新明媚的早晨,希望大家帶著一份好心情投入工作和學習。我今天國旗下講話的題目是:讓校園靜下來。 學校是文化的殿堂,是莘莘學子學習的樂園。一個安靜的環境、一個文明的氛圍才是學校的象征。但是,近階段,我們發現,我們的同學在校園了靜不下來。課間經常看到有同學追逐打鬧,你你追我打,大吵大鬧。體育育課上,有同學在操場上、教學樓前、老師辦公室前前大聲喧嘩,甚至大叫大喊喊,隨意進出教室,跑上跑跑下、跑出跑進,嚴重影響響其他班級同學上課和老師師的辦公。午休前,許多同同學也不能安靜下來及
2、時午午睡,而是躲在廁所里、走走廊里、樓道里,三五成群群,大聲說話,干擾其他同同學午休。課堂上,不能靜靜下心來思考學習,而是做做著各種小動作,想著各種種小心思。食堂就餐時,不不能安靜吃飯,三五成群聊聊天說話的有之,嬉笑怒罵罵的有之,甚至大聲說話把把飯粒、飛沫噴到別人碗里里的也有。晚自習結束后回回到宿舍,更是靜不下來,奔走竄宿舍的有之,集體體大笑大嚷的有之,尖叫叫叫喊的有之。上次疾控中心心兩名醫生來我校講座時,我們的同學在下面說笑聊聊天,議論紛紛,對他人的的勞動極不尊重諸如此此類,不勝枚舉。這樣的吵吵鬧喧嘩,首先說明我們有有些同學沒有養成良好的行行為習慣,不能做到自我管管理、自我約束。其次說明明我
3、們的同學浮躁不安定,這樣的人是不會定下心來來好好學習的,學習必然也也是不會扎實有效的。 同同學們,安靜是一種禮貌,不管是什么聲音,哪怕是是音樂,當別人不需要它的的時候,就是一種噪音。在在公共場所,不要因自己的的言行給他人帶來不便,或或者造成不良的影響,心中中裝著他人,不大聲吵鬧喧喧嘩,做到自我克制,自我我約束,這是一種高尚的品品德、良好的修養。 安靜靜是一種修養。在學校的教教室、樓道、功能室、宿舍舍、餐廳等場所追逐打鬧、喧嘩吵嚷、制造噪音影響響他人的人,均是以自我為為中心、缺乏修養的個人至至上者,應受到批評遣責。 安靜是一種文化。文化化可以引領人的發展。一個個安靜
4、和諧的氛圍,會讓我我們感到更加舒暢和愜意,它也無形中讓我們不忍破破壞。它將形成一種強大的的感召力,潛移默化地影響響我們,鼓舞我們每個人都都去自覺地維護這安靜和諧諧的氛圍。去看看那些244小時全天候開放的世界知知名圖書館,不管哪個時間間點,你永遠只看到埋頭讀讀書的閱讀者,聽不到一絲絲喧嘩,一點吵鬧。那種安安靜的閱讀氛圍,會讓我們們覺得自己有多無知和渺小小。它激勵我們盡快安靜下下來閱讀、閱讀、再閱讀。 古人云:靜以修身、儉儉以養德。靜心求學、寧靜靜致遠,無不說明祥和安靜靜的環境和沉心靜氣的心境境對于修身、學習的重要作作用。學校自古以來就是傳傳播文明、涵養心靈、潤澤澤生命的殿堂,只有校園靜
5、靜了,人心靜了,我們才能能安靜的去學習、去思考、去認真的做好身邊的每件件事。 為了積極營造文明明、安靜、和諧的校園環境境,為了提高我們的文明修修養,也為了我們能克服浮浮躁,定下心來學習,為了了讓我們的校園更安靜更和和諧,我向全體師生發出倡倡議: 1進到校園后,請請不要大聲喧嘩,安靜地走走進教室,盡快做好自己的的事情。 2課堂上,請大大家保持安靜,學會在寧靜靜中思考。“學須靜”,只只有靜,才能學得進去,學學得扎實。要想學得多些,廣些,沒有寧靜是做不到到的。 3課間時,請大大家說話輕聲,走路輕輕。文明休息,不追逐打鬧。尤其不能大聲尖叫,吵嚷嚷大笑。 4在集會時、在在食堂就餐時都要保持安靜靜。 5上學、放學時要保保持安靜,禁止追逐打鬧和和高聲喧嘩。 近兩周,學學校政教處會組織安全委員員嚴格檢查和督促每位同學學的行為。一旦發現有同學學不能夠做到安靜有序,我我們一定會嚴肅處理,絕不不縱容。 同學們,美麗的的校園,文化的殿堂,需要要我們的共同呵護。讓我們們行動起來,從我做起,從從現在做起,從安靜起步,養成良好習慣。讓“我們們的校園靜悄悄”不再是簡簡單的口號,而成為每位同同學修身律己的奮斗目標;讓“少一聲喧嘩,多一份份寧靜”成為每位同學用實實際行動去追求的理想!讓讓我們自覺維
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