1、小學生國旗下講話：讓校園靜下來小學生國旗下講話：讓校園靜下來 老師們、同學們： 早上好！又是一個清新明媚的早晨，希望大家帶著一份好心情投入工作和學習。我今天國旗下講話的題目是：讓校園靜下來。 學校是文化的殿堂，是莘莘學子學習的樂園。一個安靜的環境、一個文明的氛圍才是學校的象征。但是，近階段，我們發現，我們的同學在校園了靜不下來。課間經常看到有同學追逐打鬧，你你追我打，大吵大鬧。體育育課上，有同學在操場上、教學樓前、老師辦公室前前大聲喧嘩，甚至大叫大喊喊，隨意進出教室，跑上跑跑下、跑出跑進，嚴重影響響其他班級同學上課和老師師的辦公。午休前，許多同同學也不能安靜下來及

2、時午午睡，而是躲在廁所里、走走廊里、樓道里，三五成群群，大聲說話，干擾其他同同學午休。課堂上，不能靜靜下心來思考學習，而是做做著各種小動作，想著各種種小心思。食堂就餐時，不不能安靜吃飯，三五成群聊聊天說話的有之，嬉笑怒罵罵的有之，甚至大聲說話把把飯粒、飛沫噴到別人碗里里的也有。晚自習結束后回回到宿舍，更是靜不下來，奔走竄宿舍的有之，集體體大笑大嚷的有之，尖叫叫叫喊的有之。上次疾控中心心兩名醫生來我校講座時，我們的同學在下面說笑聊聊天，議論紛紛，對他人的的勞動極不尊重諸如此此類，不勝枚舉。這樣的吵吵鬧喧嘩，首先說明我們有有些同學沒有養成良好的行行為習慣，不能做到自我管管理、自我約束。其次說明明我

3、們的同學浮躁不安定，這樣的人是不會定下心來來好好學習的，學習必然也也是不會扎實有效的。 同同學們，安靜是一種禮貌，不管是什么聲音，哪怕是是音樂，當別人不需要它的的時候，就是一種噪音。在在公共場所，不要因自己的的言行給他人帶來不便，或或者造成不良的影響，心中中裝著他人，不大聲吵鬧喧喧嘩，做到自我克制，自我我約束，這是一種高尚的品品德、良好的修養。 安靜靜是一種修養。在學校的教教室、樓道、功能室、宿舍舍、餐廳等場所追逐打鬧、喧嘩吵嚷、制造噪音影響響他人的人，均是以自我為為中心、缺乏修養的個人至至上者，應受到批評遣責。 安靜是一種文化。文化化可以引領人的發展。一個個安靜

4、和諧的氛圍，會讓我我們感到更加舒暢和愜意，它也無形中讓我們不忍破破壞。它將形成一種強大的的感召力，潛移默化地影響響我們，鼓舞我們每個人都都去自覺地維護這安靜和諧諧的氛圍。去看看那些244小時全天候開放的世界知知名圖書館，不管哪個時間間點，你永遠只看到埋頭讀讀書的閱讀者，聽不到一絲絲喧嘩，一點吵鬧。那種安安靜的閱讀氛圍，會讓我們們覺得自己有多無知和渺小小。它激勵我們盡快安靜下下來閱讀、閱讀、再閱讀。 古人云：靜以修身、儉儉以養德。靜心求學、寧靜靜致遠，無不說明祥和安靜靜的環境和沉心靜氣的心境境對于修身、學習的重要作作用。學校自古以來就是傳傳播文明、涵養心靈、潤澤澤生命的殿堂，只有校園靜

5、靜了，人心靜了，我們才能能安靜的去學習、去思考、去認真的做好身邊的每件件事。 為了積極營造文明明、安靜、和諧的校園環境境，為了提高我們的文明修修養，也為了我們能克服浮浮躁，定下心來學習，為了了讓我們的校園更安靜更和和諧，我向全體師生發出倡倡議： 1進到校園后，請請不要大聲喧嘩，安靜地走走進教室，盡快做好自己的的事情。 2課堂上，請大大家保持安靜，學會在寧靜靜中思考。“學須靜”，只只有靜，才能學得進去，學學得扎實。要想學得多些，廣些，沒有寧靜是做不到到的。 3課間時，請大大家說話輕聲，走路輕輕。文明休息，不追逐打鬧。尤其不能大聲尖叫，吵嚷嚷大笑。 4在集會時、在在食堂就餐時都要保持安靜靜。 5上學、放學時要保保持安靜，禁止追逐打鬧和和高聲喧嘩。 近兩周，學學校政教處會組織安全委員員嚴格檢查和督促每位同學學的行為。一旦發現有同學學不能夠做到安靜有序，我我們一定會嚴肅處理，絕不不縱容。 同學們，美麗的的校園，文化的殿堂，需要要我們的共同呵護。讓我們們行動起來，從我做起，從從現在做起，從安靜起步，養成良好習慣。讓“我們們的校園靜悄悄”不再是簡簡單的口號，而成為每位同同學修身律己的奮斗目標；讓“少一聲喧嘩，多一份份寧靜”成為每位同學用實實際行動去追求的理想！讓讓我們自覺維