八年級物理上冊 1.3《活動降落傘比賽》課件 (新版)教科版 (1363)(1)_第1頁
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文檔簡介

1、13.3導數在研究函數中的應用單單 調調 性性2知識回顧:知識回顧: 單調性的定義:單調性的定義:一般地,設函數y=f(x)的定義域為I,如果對于定義域I內的某個區間D,當 時:12,x xD12xx 若若 ,則則y=f(x)y=f(x)在在D D上為增函數上為增函數12( )()f xf x12( )( )f xf x 若若 ,則則y=f(x)y=f(x)在在D D上為增函數上為增函數由定義得:由定義得:同號和增函數時,)()(1) 1212xfxfxx異號和減函數時)()(,)2(1212xfxfxx30)()(:0)()(:12121212xyxxxfxfxyxxxfxf減函數時增函數時

2、為瞬時變化率時,比值又xyx0)0()()()( 1212xxxxfxfxyxf又導數即:即:結論:導數的正、負與函數的單調性密切相關結論:導數的正、負與函數的單調性密切相關42yx0. . . . . . . .再觀察函數再觀察函數y=xy=x2 24x4x3 3的圖象:的圖象:總結總結: :該函數在區該函數在區間間(,2 2)上單上單減減, ,切線斜率小于切線斜率小于0,0,即即其導數為負其導數為負;在;在區間區間(2 2,+)上上單增單增, ,切線斜率大于切線斜率大于0,0,即其即其導數為正導數為正. .而而當當x=2x=2時其切線斜率時其切線斜率為為0,0,即即導數為導數為0.0.函函

3、數在該點單調性發數在該點單調性發生改變生改變. .5結論結論: : 一般地一般地, ,設函數設函數y=f(x)y=f(x)在某個在某個區間內可導區間內可導, ,則函數在該區間:則函數在該區間:* *如果恒有如果恒有f(x)f(x)= =0,0,如果如果f(x)f(x) 0,0,則則f(x)f(x)為為常數常數函數函數.6(2 2)求函數)求函數 的單調區間。的單調區間。 求函數求函數 的單調區間。的單調區間。32( )43f xxx (1)解解:由題:由題2( )38(38)fxxxxx 例題例題32( )43f xxx 的單調遞增區間為的單調遞增區間為8(,0),( ,)3 0380)( x

4、xxf或令的單調遞減區間為的單調遞減區間為8(0, )332( )43f xxx 同理:同理:(1)xxxfln)(練習練習1:求函數求函數 的單調區間。的單調區間。34)(2xxxf練習練習3:求函數求函數 的單調區間。的單調區間。xexfx)(2)解解:xxxxxxfln1)(lnln)(,), 0( x由題,定義域為:由題,定義域為:0)(,xf令1lnxex10)(,xf令1lnxex10).1, 0();,1()(eexf單調減區間為的單調增區間為函數練習練習2:求函數求函數 的單調區間。的單調區間。xxxxf23)(練習練習4:求函數求函數 的單調區間。的單調區間。xxxfln)(

5、7結論(一)注意點:結論(一)注意點:1.1.定義域對函數單調區間的影響;定義域對函數單調區間的影響;2.2.函數的單調區間不能進行交并。函數的單調區間不能進行交并。8結論(二)利用導數確定函數單調的步驟結論(二)利用導數確定函數單調的步驟: :(2)(2)求導數求導數).(xf =( )yf x(1)(1)求求 的定義域的定義域 D D(3)(3)解不等式組解不等式組 得得f(x)f(x)的單調遞增區間的單調遞增區間; ; 解不等式組解不等式組 得得f(x)f(x)的單調遞減區間的單調遞減區間. .( )0fxxDf f( ( x x ) ) 0 0 x x( )0fxxDf f( ( x

6、x ) ) 0 0 x x91、函數f(x)=x3-3x+1的減區間為 . 3、當x(-2,1)時,f(x)=2x3+3x2-12x+1是: 函數 (遞增、遞減) 課堂練習課堂練習2、函數f(x)=ex-ex的增區間為 . 1 , 1, 1遞減10課堂小結:課堂小結:1 1、利用導數可以確定單調性,即:、利用導數可以確定單調性,即:如果如果f(x)f(x) 0,0,2 2、求可導函數、求可導函數f(x)f(x)單調區間的步驟:單調區間的步驟: (1)(1)先判斷原函數的定義域先判斷原函數的定義域. . (2) (2)求求f(x).f(x). (3) (3)解不等式解不等式f(x)0(f(x)0(或或f(x)0).f(x)0). (4) (4)確認并指出遞增區間(或遞減區間確認并指出遞增區間(或遞減區間).1112利用導數可以確定單調性,即:利用導數可以確定單調性,即:如果如果f(x)f(x) 0,0,反之,反之,能否由函數的單調確定導數情況?能否由函數的單調

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