1、姓 名汪秀玲三年級語文（學科）單元課題第一單元課 題4、一幅畫課時4教學目標1、聯系上下文和生活積累理解課文內容。2、想像畫的情景，體會文章表達的思想感情。3、培養熱愛大自然的情趣，積累優美詞語和句段。教材分析重點感受、積累優美語言，弄清作者的觀察順序。邊讀邊想文中所描繪的情景。難點感受、積累優美語言，弄清作者的觀察順序。教 法三疑三探學 法自學、合作、探究教具學具幾幅風景名畫。教學過程個性添加一、設疑自探（10分鐘）（一）創設情境，導入新課（2分鐘）揭示課題。齊讀。說說課題是什么意思？根據課題說說自己最想知道什么。（二）根據課題，提出問題：（3分鐘） 看到這個課題，你想知道什么？請提出來。預

2、設：1、能正確流利的朗讀課文。2、這幅畫畫了些什么？勾畫出課文中的相關段落。3、想一想，作者為什么最喜歡這一幅畫？同學們提的問題都很好（真好），大多都是我們本節應該學習的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理、補充為下面的自探提示，希望能為大家本節的學習提供幫助。請看：（三）出示自探提示，組織學生自探。（5 分鐘）自探提示：1、指名讀課文。分組讀課文。2、說說課文哪些段落寫了這幅畫的內容。3、提出自己在自學中遇到的其他還沒有解決的問題。個性添加二、解疑合探（15分鐘）一、自學課文，了解寫什么1、能正確流利的朗讀課文。2、這幅畫畫了些什么？勾畫出課文中的相關段落。3、想一想，作者為什么最喜歡這一幅

3、畫？4、學生按自己最喜歡的方式自讀課文，思考問題。5、在小組內交流自己的學習體會，互相幫助解決自己還沒有解決的問題。二、檢查自學情況1、指名讀課文。分組讀課文。2、說說課文哪些段落寫了這幅畫的內容。3、提出自己在自學中遇到的其他還沒有解決的問題三、重點閱讀，學習怎樣寫，指導閱讀27段。1、學生朗讀這幾個段，邊讀邊想像所描繪的情景。2、教師范讀課文，將一個個課文中描寫的景物圖片按順序拼成一幅畫。3、小組探討。這幾段作者是按什么順序來觀察的？這樣寫有什么好處？三、質疑再探：（3分鐘）1.現在，我們已經解決了自探問題。下面我們再回看一下，開始我們提出的問題還有那些沒有解決？2.本節的知識已經學完，對于本節的學習，誰還有什么問題或不明白的地方？請提出來,大家一起來解決.四、運用拓展（12分鐘）（一）根據本節學習內容，學生自編習題，交流解答。請你來當小老師，編一道題，考考大家（同桌）！（二） 根據學生自編習題的練習情況，教師有選擇的出示下面習題供學生練習。為了鞏固本節知識，加強知識的運用拓展，老師也給大家設計了一些習題，檢測一下大家對本節知識的掌握與運用情況。請看：個性添加1、你還從課文哪些地方體會到了作者的這種感情？2、有感情地朗讀課文。（三）全課總結1.學生談學習收獲。通過這節課的學習，你都有哪些收獲？談一談.2.學科班長評價本節課活動情況。（四）作業