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文檔簡介

1、學習行為態度評價問卷參考模板基本信息姓名劉芬性別女年齡33學歷本科職稱中一教齡11學科體育與健康學段八年級年級（班）八（6）背景分析教學內容蹲踞式跳遠的助跑評價情境在什么學習情境下對學生的行為態度進行評定？（ 一堂課？一單元的課？一次活動？一項任務？）一堂課評價內容對學生哪些方面的行為態度進行評定？（內容？方法過程？師生關系？）1、 學習態度2、 行為表現3、 技術動作掌握情況評定目的評價結果主要用于什么？（課前學情分析？了解課后達標情況？）評價在體育教學中的應用充分體現了過程評價的及時、準確的學習信息反饋作用，體現了學生的主體性，對改善教學效果，提高教學質量起到了重要的作用。問卷/檢核表設計

2、附1：積極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據自己對表述的認可程度在表格中的相應位置畫“”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1這堂課我會積極舉手爭取回答問題舉例2我獨立完成了本課的作業題1我能在規定時間里掌握所學的知識2我能和同學合作學習3我能主動向老師請教問題 4我能配合老師進行小組管理5我能幫助老師和同學收還器材6課堂上我能用于展示自我7課堂上我能積極回答老師的問題8我能獨立完成本課的作業小計40總計40注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分附2：消極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據自己對表述的認可程度在表格中的相應位置畫“”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時我一言不發1課堂上我的專注力不夠2課堂討論我不積極3上課沒有安全意識，喜歡瘋鬧4老師布置的任務不能積極按時完成5不能和同學合作學習6練習時不積極、不主動小計6總計30

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