1、外貿單證實務課程標準（一）課程性質與任務外貿單證實務 是商務英語專業的一門職業技能課程。 該課程主要介紹進出口業務活動 中所涉及到的信用證、發票、匯票、提單、保險單、產地證、裝箱單等各種單據和證書的繕 制和審核，通過課程學習，學生能熟悉外貿單證工作中審證、制單、審單、交單、歸檔業務 流程， 能根據外貿合同履行過程中各個業務環節的需要獨立完成審證、 制單、審單、交單歸 檔一系列的外貿單證工作， 使學生具備從事外貿單證行業的職業素質、 職業能力和專業知識， 并為后續頂崗實習夯實基礎。 通過本課程學習， 學生有能力參加國際商務部組織的 “國際商 務單證員”考試并取得外貿行業的職業資格證書。 外貿單證

2、實務課的先修課程是國 際貿易理論與實務 、外貿英語函電 、，為后續課程國貿實務模擬操作 提供知識和能力 的支撐。（二）課程教學目標 通過本課程的學習使學生熟悉外貿單證工作的基本流程，具備外貿單證綜合操作能力， 能獨立從事審證、制單、 審單、 交單歸檔一系列外貿單證工作，具備從事外貿單證行業的職 業素質、職業能力和專業知識。1. 知識目標專業能力目標（1）了解外貿單證工作的基本要求及重要性，熟悉單證的含義和種類；（2）了解信用證、匯付和托收三種支付方式的含義及業務流程；（3）掌握合同和信用證條款，能夠對照合同審核和修改信用證； 受益人證明、匯票等出口單證的內容和繕制要點；（5）了解開證申請書進口

3、單證的繕制要點；（6）掌握審單的一般程序及審單的要點；（7）掌握交單結匯的含義和信用證交單的規定，熟悉單據歸檔要求。社會能力目標（ 1）溝通交流能力；（2）分析問題和解決問題能力方法能力目標（1）計算機操作能力：能夠上機熟練繕制各種進出口單證（2）培養對新知識、新技能的自學能力，樹立終身學習的理念2. 能力目標(1) 能根據外貿合同和 UCP600正確審核信用證內容；(2) 能根據信用證、貨物裝運信息、UCP600正確繕制和辦理信用證項下常用外貿單證;(3) 能根據信用證、貨物裝運信息、UCP600審核信用證項下常用外貿單證；(4) 能根據外貿合同和貨物裝運信息正確繕制和辦理匯付和托收項下常用

4、外貿單證；(5) 能根據外貿合同和貨物裝運信息審核匯付和托收項下常用外貿單證；(6) 能正確進行外貿單證的交單、歸檔處理。3. 素質目標(1) 良好的思想品德、職業道德;(2) 良好的心理素質；(3) 具有較強的責任意識；(4) 良好的團隊合作精神；序#模塊名稱學時分配備注講課實訓小計1模塊一外貿單證概述2242模塊二出口單證繕制1212243模塊三進口單證繕制2244模塊四綜合制單(繕制整套單據)101040合計：363672(四)課程學分本門課程共計4個學分。(五)課程內容和要求序 號教學項目教學內容與教學要 求活動設計建議參考 學時1單證概述1. 單證的含義和種類2. 制單基本要求3.

5、單證工作的基本 流程4. 單證制作應遵循 的法律慣例和規則5. 世格單證軟件的 使用方法1. 課堂通過PPT展示、教師提問、 學生討論等形式講述了單證種類、 制單基本要求、基本流程、法律慣 例等知識點。2. 通過計算機現場演示教會學生世 格單證軟件的使用方法。3. 學生親自上機操作，熟練世格單 證軟件的使用。42.對照合同審核和 修改信用證1. 審核信用證的依 據2. 信用證審核的內1.課堂通過PPT展示、教師提問和 學生討論等形式講述審核信用證依4容3.信用證審核的意見據、內容和修改意見。2. 教師通過案例演示，對照合同審 核和修改信用證，總結審核和修改 要點和內容3. 通過外貿單證世格教學

6、系統，布 置審核和修改信用證任務，提供信 用證及合同參考資料，指導學生上 機動手操作，填寫審單記錄。4. 學生完成任務后，通過世格軟件 提交審單記錄單據，老師點評和批 改任務結果。3.繕制發票和裝箱 單1. 發票的種類和作 用2. 發票的內容和繕 制要點3. 包裝單據種類4. 裝箱單的內容和 繕制要點1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述發票的種類、包裝單據 的種類。2. 通過已填好的發票和裝箱單真實 單據和單據模板展示，讓學生進行 跟學，讓學生掌握發票和裝箱單的 內容和繕制要點。3. 通過外貿單證世格教學系統，布置繕制發票和裝箱單的任務，提供 信用證和參考資料，指導學生上機 動手操

7、作，填寫發票和裝箱單。4. 學生完成任務后，通過世格軟件 提交發票和裝箱單，老師點評和批 改任務結果。44.繕制出口訂艙委 托書1. 出口訂艙委托書 的工作流程2. 出口訂艙委托書 的內容和繕制要點1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述出口訂艙委托書的工作 流程2. 通過已填好的出口訂艙委托書真 實單據和單據模板展示，讓學生進 行跟學，讓學生掌握出口訂艙委托 書的內容和繕制要點。3. 通過外貿單證世格教學系統，布置繕制出口訂艙委托書任務，指導 學生上機動手操作，填寫出口訂艙委托書。4. 學生完成任務后，通過世格軟件4提交出口訂艙委托書，老師點評和 批改任務結果。5.繕制一般原產地 證

8、和普惠制產地 證1. 普惠制產地證的 種類和作用2. 普惠制產地證的內容和繕制要點3. 一般原產地證的 種類和作用4. 一般原產地證的 內容和繕制要點1.課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述普惠制產地證和一般原 產地證的種類和作用 2.通過已填好 的普惠制產地證和一般原產地證真 實單據和單據模板展示，讓學生進 行跟學，讓學生掌握普惠制產地證 和一般原產地證內容和繕制要點。3. 通過外貿單證世格教學系統，布置繕制普惠制產地證和一般原產地 證任務，指導學生上機動手操作， 填寫普惠制產地證和一般原產地證。4. 學生完成任務后，通過世格軟件 提交普惠制產地證和一般原產地 證，老師點評和批改任務結

9、果。46.繕制保險單1. 保險單的種類和 作用2. 保險單的內容和 繕制要點1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述保險單的種類和作用2. 通過已填好的保險單真實單據和 單據模板展示，讓學生進行跟學，讓 學生掌握保險單的內容和繕制要點。3. 通過外貿單證世格教學系統，布置繕制保險單任務，指導學生上機 動手操作，填寫保險單。4. 學生完成任務后，通過世格軟件 提交保險單，老師點評和批改任務 結果。47.繕制海運提單1. 海運提單種類和 作用2. 海運提單的內容 和繕制要點1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述海運提單的種類和作用2. 通過已填好的海運提單真實單據和單據模板展示，

10、讓學生進行跟學， 讓學生掌握海運提單的內容和繕制 要點。3. 通過外貿單證世格教學系統，布置繕制海運提單，指導學生上機動 手操作，填寫海運提單。44.學生完成任務后，通過世格軟件 提交海運提單，老師點評和批改任 務結果。8.繕制裝船通知、 受益人證明等相 關單據1. 裝船通知和受益 人證明的作用2. 裝船通知和受益 人證明的內容和繕 制要點1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述裝船通知和受益人證明 的作用2. 通過已填好的裝船通知和受益人證明真實單據和單據模板展示，讓 學生進行跟學，讓學生掌握裝船通 知和受益人證明內容和繕制要點。3. 通過外貿單證世格教學系統，布置繕制裝船通知和受益

11、人證明任務，指導學生上機動手操作，填寫 裝船通知和受益人證明。4. 學生完成任務后，通過世格軟件 提交裝船通知和受益人證明，老師 點評和批改任務結果。49.繕制匯票1. 匯票的定義和作 用2. 匯票的當事人3. 匯票的內容和繕 制要點1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述定義、作用和當事人2. 通過已填好的匯票真實單據和單 據模板展示，讓學生進行跟學，讓學 生掌握匯票內容和繕制要點。3. 通過外貿單證世格教學系統，布置繕制匯票任務，指導學生上機動 手操作，填寫匯票。4. 學生完成任務后，通過世格軟件提交匯票，老師點評和批改任務結 果。410.審單、交單收匯 與單證歸檔操作1. 掌握審

12、單的一般程序2. 審單的要點3. 交單結匯的含義 和信用證交單的規 疋1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述審單的程序、要點、交 單結匯含義等。2. 教師通過案例演示，對照信用證 審核和修改單據，總結審核和修改 要點和內容。3. 通過外貿單證世格教學系統，布置審單任務，指導學生上機動手操作，填寫審單記錄。4. 學生完成任務后，通過世格軟件 提交審單記錄，老師點評和批改任4務結果。11.繕制開證申請書1.申請開立信用證 的程序2開證申請書的填寫 要點1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述申請開立信用證的程序。2. 通過已填好的開證申請書真實單 據和單據模板展示，讓學生進行跟

13、學,讓學生掌握開證申請書的內容 和繕制要點。3. 通過外貿單證世格教學系統，布置繕制開證申請書任務，指導學生 上機動手操作，填寫開證申請書。4. 學生完成任務后，通過世格軟件 提交開證申請書，老師點評和批改 任務結果。412.信用證11信用證條款2.信用證綜合制單 和審單操作要求1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述信用證條款。2. 通過外貿單證世格教學系統，布置任務，指導學生上機動手操作， 填寫信用證項下要求的各種單據， 講述信用證綜合制單和審單操作要求。4.學生完成任務后，通過世格軟件 提交整套單據，老師點評和批改任 務結果。413.信用證21信用證條款2.信用證綜合制單 和審單

14、操作要求1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述信用證條款。2. 通過外貿單證世格教學系統，布置任務，指導學生上機動手操作， 填寫信用證項下要求的各種單據， 講述信用證綜合制單和審單操作要求。4.學生完成任務后，通過世格軟件 提交整套單據，老師點評和批改任 務結果。414.信用證31信用證條款2.信用證綜合制單 和審單操作要求1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述信用證條款。2. 通過外貿單證世格教學系統，布置任務，指導學生上機動手操作，4填寫信用證項下要求的各種單據， 講述信用證綜合制單和審單操作要 求。4.學生完成任務后，通過世格軟件 提交整套單據，老師點評和批改任 務結

15、果。15.信用證41信用證條款2.信用證綜合制單 和審單操作要求1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述信用證條款。2. 通過外貿單證世格教學系統，布置任務，指導學生上機動手操作， 填寫信用證項下要求的各種單據， 講述信用證綜合制單和審單操作要求。4.學生完成任務后，通過世格軟件 提交整套單據，老師點評和批改任 務結果。416.信用證51信用證條款2.信用證綜合制單 和審單操作要求1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述信用證條款。2. 通過外貿單證世格教學系統，布置任務，指導學生上機動手操作， 填寫信用證項下要求的各種單據， 講述信用證綜合制單和審單操作要求。4.學生完成任務

16、后，通過世格軟件 提交整套單據，老師點評和批改任 務結果。417.信用證61信用證條款2.信用證綜合制單 和審單操作要求1. 課堂通過PPT展示、提問、討論 等形式講述信用證條款。2. 通過外貿單證世格教學系統，布置任務，指導學生上機動手操作， 填寫信用證項下要求的各種單據， 講述信用證綜合制單和審單操作要求。4.學生完成任務后，通過世格軟件 提交整套單據，老師點評和批改任 務結果。418.電匯單據和托 收單據的繕制1. 合同條款2. 電匯和托收綜合 制單和審單操作要1. 課堂通過PPT展示、提問、討論等形式講述合同條款。2. 通過外貿單證世格教學系統，布4求置任務，指導學生上機動手操作， 填

17、寫電匯和托收項下要求的各種單 據，講述電匯和托收項下綜合制單 和審單操作要求。4.學生完成任務后，通過世格軟件 提交整套單據，老師點評和批改任 務結果。（六）教學建議1. 教學方法基于工學結合人才培養模式，實施教學做一體化的教學模式，以學生為主體、能力為本位，多種教學方法綜合運用。任務驅動項目教學法：打破講課的概念，以項目導向、任務驅動、 能力本位的項目教學代替灌輸式教學。本課程依據外貿單證操作流程設計項目，針對每一個工作項目設計具體的工作任務，要求學生完成指定的工作任務以提高學生該項目所覆蓋的職業能力。在教學過程中，學生在具有職業氛圍的實訓基地完成實際的外貿單證員需要完成的相同的工作任務，學

18、生的職業人意識得到了進一步鞏固與加深。仿真模擬單證軟件法：利用在外貿企業收集的真實單據樣本，虛擬企業業務環境，使學 生在仿真外貿單證實訓室內，運用仿真的單證軟件（世格外貿單證教學系統和鵬達外貿單證 實訓平臺）全面、系統、規范地掌握外貿單證的操作方法和操作技巧，實現與企業的無縫對 接和教學做一體化。為學生以后從事國際貿易打下良好的實際操作基礎。課證融合法：課堂教學與應與職業技能培訓融會在一起。將外貿單證課程的日常教學、 考核與全國國際商務單證員的職業考證相融合，把全國國際商務單證員考試要考核的外貿單證實務中的相應的知識以及單證操作部分的內容作為重點進行講解和練習，上課內容、 課后練習與考證內容相

19、融合。采取“以考促改”、“以考促練”的方法。角色扮演法：分別由學生扮演進出口流程中的不同角色，充分調動學生的參與性與職業角色意識，發揮學生的主觀能動性，單證案例評析法：弓I入單證案例，提高學生分析問題、解決問題的能力。多種教學方法的靈活應用，能夠大大的激發學生的學習熱情，從而增強該門課程的教學效果。2. 評價方法外貿單證實務 課程強調實際操作能力。因此，本課程的考核將著重測試學生對外貿單證的操作能力。考核內容包括形成考核和終結性考核，其中形成性考核為70%終結性考 核為30%;形成性考核把外貿企業對單證崗位的考核標準引入本課程考核體系，多角度地對學生進行考核,如工作態度（10%、工作表現（20

20、%、工作質量（40% ）。工作質量主要根據平時學生完成各項任務及綜合訓練的質量。評價標準是：工作質量重點考核單證差錯率、單證完整性、交單及時性；工作態度根據考勤點名情況及課堂紀律確定分數；工作表現根據課堂討論發言互動參與情況及工作任務完成情況確定分數。整個考核過程注重對學生自 主學習、知識綜合運用、拓展創新等能力的評價，注重對學生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核， 終結性考核為期末上機考試。由教師按照國際商務單證資格考試的技 能鑒定標準建立題庫，從試題庫中抽取試題。考核模式具體如下:考核類型考核內容評價主體評價標準所占比例形成性考核工作態度老師出勤、紀律情 況10%工作表現老師、學生課堂活動參與情況10%每個工作任 務完成情況10%工作質量老師每個工作任 務完成的質 量40%終結性考核期末考試（上 機操作）老師單證繕制的質量30%形成性考核構成及考核標準考核項目考核內容考核標準所占分值工作態度考勤點名和紀 律等情況確定 分數曠課一次扣2分遲到、早退一次各扣 1分 玩手機一次扣1分10分工作表現課堂討論發言、 課堂活動互動 情況主動回答教師提問主動解答同學提出的問題等每主動一次得1分，總分不