1、.國王的信 1教學目標 1.品讀課文，理解詞句的意思。能抓住課文的主要內容，理解童話中蘊含的道理：只有平心靜氣，理清別人的意思，才能避免痛苦和災難。2.借助語言環境續說句子，增強語感。3.分角色朗讀課文，體會與人相處時弄清別人意思的重要性。2學情分析 知識與技能方面：學生已通過第一課時的字詞學習，能讀通、讀懂整篇課文；情感目標方面：三年級學生已有一定的情感認知特點，能通過人物是神態、動作、語氣描寫而感知心理狀態，并聯系自身生活實際情感得到升華，實現情感態度與價值觀的目標。3重點難點 教學重點：讀懂課文內容，從童話中學會怎樣與人相處。教學難點：能用文中蘊含的道理指導生活實際；借助語言環境續說句子

2、；4教學過程 復習舊知，激趣導入（一）孩子們，今天有兩位遠道而來的客人來到了我們教室里，他們可厲害了，在他們的國家都是首屈一指的人物，讓我們用掌聲歡迎他們！咦？兩位客人有話要說：如果你們把上面的挑戰完成了，才可以見到他們，有信心嗎？挑戰一：讀準字詞 調集 空調 困難 飽經患難 嚇人 威嚇（單讀，齊讀）挑戰二：讀出感情 尸橫遍野 血流成河 飽經患難 痛苦不堪 厭倦戰爭看，我們的客人是誰呀？兩位國王（特征：胖國王和高個子國王）。（板書：國王的信）（二）兩位國王給我們帶來了一個故事，讓我們邊看邊想，這篇課文講了一個什么故事？（視頻）品讀，感悟課文聽完了，課文講了高個子國王和胖國王一件什么事情？瞧，不

3、久前，兩位國王之間發生了一些誤會，他們心情怎樣？（生氣）兩位國王為什么生氣啊，答案就藏在我們的課文中，讓我們一起走進文本去感受下文字的魅力吧，用你喜歡的方式讀1-4自然段，用橫線畫出胖國王的信和他說的話，用波浪線畫出高個子國王的信和他說的話。（二）老師看到了你們的認真，一起來聽聽你們找到的答案吧：（1）、高個子國王的信上說了什么？胖國王是怎么說的呢？信1：親愛的胖國王：請送給我一只紅眼睛的綠色兔子，要不然胖國王的話： “別念了！”胖國王猛地從睡椅上跳下來說，“要不然，要不然怎樣，真不講理！”（國王和大臣的對話）師：國王啊國王，你聽到信后有什么感受？你心情如何？大臣啊大臣，面對這么生氣的國王，你

4、怕不怕？信讀完了嗎？你還敢往下讀嗎？為什么？師：對啊，信都還沒讀完，國王就生氣了，他寫了一封回信。（2）、信上寫了什么？信2：親愛的高個子國王：我沒有這樣的兔子，要是有的話······高個子國王：看到這里，高個子國王一拍桌子，說：“要是有的話，也不送給你，是吧？太瞧不起人了！”師：國王啊國王，此刻你什么心情？你覺得胖國王怎么樣？孩子們，你們認為國王的信讀完了嗎？怎么不繼續讀下去了呢？從哪里看出了國王很生氣？（板書：沒看完信）要求：文中兩個省略號的意思；指導朗讀：兩位國王都很生氣，我們一起來感受他們的憤怒，左邊的同學讀胖國王的話，右邊的

5、同學讀高個子國王的話。準備好了嗎？（老師讀提示語，整體重復兩次）（三）、有感情的朗讀第五自然段（看戰爭引發的場面）師：對啊，兩位國王都沒有把信看完，結果他倆之間產生了誤解，兩個國王越想越生氣，越想越生氣，于是彼此調集全國的軍隊打起仗來。國王生氣的后果：戰爭1、戰爭的后果是怎樣的呢？我們一起來讀讀。（板書：打起仗來）2、戰爭的后果多么令人痛心啊，請看：這就是戰爭的后果：尸橫遍野、血流成河、飽經患難、痛苦不堪、厭倦戰爭看完了，你有什么感受？是啊，這一幕幕太可怕了，太令人痛心了，我們把這種情感放到文字中再去讀讀。（四）、和平之路：孩子們，戰爭是多么的可怕，百姓是多么的痛苦，我們一起用智慧和勇氣去幫幫

6、他們好嗎？一起搭起戰爭通往和平之路。方法停戰議和心情平心靜氣建議好好解釋（五）帶著平心靜氣的心情，兩位國王見面了，默讀課文612自然段，用波浪線畫出兩位國王向對方解釋的句子。（1）、練習對話。高個子國王的解釋：（把信補充完整）原來這是一封多么友好的信啊，胖國王聽后是什么表情？驚訝、后悔，啊，原來是這樣？（可惜我）胖國王的解釋：（把信補充完整）我們再平心靜氣地讀一讀雙方的解釋，選擇你喜歡的角色練讀課文，注意兩位國王的神態和語氣，等下老師請兩位同學來扮演國王，看誰表現最好。（展示完整對話）學生表演（2）、兩位國王平心靜氣的聽完了對方的解釋：胖國王無話可說，他在想高個子國王也無話可說，他也在想兩位國

7、王都無話可說，他們都在想如果我們平心靜氣，把這兩封信仔細看清楚，弄清別人的意思，那可以避免多少痛苦和災難呀!這個故事給兩位國王帶來了深刻的教訓：國王的教訓：（板書）平心靜氣 仔細看清（六）、孩子們，在我們的學習和生活中，也常常會有因為沒聽明白別人說的話，沒弄清楚別人說的話而產生的誤會，帶來了一些不必要的后果，我們一起來聊聊吧，你發生過類似的事情嗎？（買西瓜和西紅柿，去辦公室幫老師拿桌上的作業，你出去······）是啊，好好溝通，認真傾聽，聽明白，耐心訴說，講清楚，我們的生活會減少很多誤會和麻煩。（七）孩子們，學完這個故事對你有什么啟發，你有什么收獲呢？我們的收獲：只有弄清楚別人的意思才能