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文檔簡介
1、美術學期教學計劃一、教材分析:以課程改革、 學科素質(zhì)教育理論為指導, 明確學校藝術教育對于發(fā)展學生的 全面素質(zhì)和個性,培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著及其重要的作用。 隨著教學難度及靈活性相應加大, 所涉及的范圍、 繪畫種類更加豐富, 所需要的 繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處, 所以學習起來, 有一定的困難, 但由于 內(nèi)容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制 作、粘帖畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。 特別是 一些年級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性 的內(nèi)容,且要求通過學生動手操作、 愉悅的同時結(jié)合現(xiàn)實生
2、活, 能充分地調(diào)動學 生的創(chuàng)造天性,讓學生在玩樂中得到全面的發(fā)展。二、學生現(xiàn)狀分析: 各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看,千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因 地域不同而產(chǎn)生了很多差異, 造成他們對美術課興趣的不同, 所以, 在課堂上的 接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的學神可以作為較差的老師。年級差 別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐 心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短, 提高每個學生對美術課的興趣。三、教學目標:(一)低年級段1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學會簡單的
3、手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己, 讓學生自己主動了 解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。 鍛煉學生的想象能力及創(chuàng) 作能力,給學生一個自由想象的空間。(二)中高年級段1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu) 秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種 形式的繪畫技巧。3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪 畫,增強其民族自豪感。4、對美術
4、字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適 合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與 實際生活聯(lián)系起來。(三)無論是低年級還是中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參 與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì) 疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師 真正成為學生發(fā)展的助手,成為參謀與引導者,與學生共同參與教學 過程,共同研究、探索、解決疑難。四、教學措施:1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進, 注意點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進步。
5、2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫 筆來描繪出發(fā)內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往 和追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點, 重點突出教材中的美感因素,教學靈活,層次清晰、得當,結(jié)合各年級 的學生特點加以把我課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課 改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā) 展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系, 使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,
6、增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的意愿與能力6注意美術與其他學科的滲透,結(jié)合語文教學,讓學生為課文插圖,為日 記作文配圖;結(jié)合科學、地方課程、勞動與技術進行描繪、手工制作, 布置美術園地。五、各年級授課計劃表一年級授課表周次課題課時內(nèi)容2走進新天地2工具、材料、啟蒙教育3涂色練習2涂色練習4新朋友2觀察、造型表現(xiàn)5色彩大家庭2認識色彩、基本形7巧用碎紙片2認識色彩、基本形8來來往往的汽車2認識色彩、基本形9字母設計2設計思維練習10奇妙的同心圓2認識色彩、基本形11彩旗飄飄2設計思維練習12紙袋玩偶2設計思維練習13“東西南北”2設計思維練習14秀秀我的玩具2欣賞
7、現(xiàn)代玩具15花式“點心”2彩泥造型表現(xiàn)16好看的棒棒糖2彩泥造型表現(xiàn)17小小水果店2彩泥造型表現(xiàn)18民間面塑2欣賞傳統(tǒng)面塑19動物身上的斑點2觀察、寫生20畫畫葉子2觀察、寫生21心中的太陽2想象畫22畫家筆下的童話畫家、插畫欣賞二年級授課表周次課題課時內(nèi)容2畫家筆下的快樂童年2記憶畫、想象畫3我的假日2記憶畫、想象畫4游樂園2記憶畫、想象畫5船兒出航2記憶畫、想象畫7我們喜歡的動畫形象2動漫8動漫寶寶2動漫9光榮的獎章2圖形設計10走迷宮2圖形設計11動物餅干造型2泥塑12做一顆大樹2泥塑13泥塑恐龍2泥塑14炫彩的天空2水彩練習15小鳥的家2造型練習16奇特的夢2造型練習17淘氣堡2拼貼畫
8、18剪影2剪紙19剪花邊2剪紙20站立的折紙動物2立體紙造型21手拉手好朋友2立體紙造型22剪紙欣賞1剪紙欣賞三年級授課表周次課題課時內(nèi)容2我駕神舟游太空2想象畫3漢字的創(chuàng)意與設計2字體與版面設計4刊頭設計2字體與版面設計5紙拎袋2紙立體造型與生活7找果子的刺猬2想象畫與童話8夸張的臉2想象畫與童話9威武的大將軍2想象畫與童話10三原色與三間色2色彩原理與生活11四季歌2色彩原理與生活12彩墨游戲2水墨畫與傳統(tǒng)13大獅子2水墨畫與傳統(tǒng)14向齊白石學畫蔬果2水墨畫與傳統(tǒng)15黑白拼貼畫2拼貼畫16彩色拼貼畫2拼貼畫17剪雪花2民間藝術與應用18迎春祈福2民間藝術與應用19中國結(jié)2民間藝術與應用20
9、中國彩陶2欣賞與傳統(tǒng)藝術21秦始皇陵兵馬俑2欣賞與傳統(tǒng)藝術22學期作品整理1整理、匯總四年級授課表周次課題課時內(nèi)容2-3水資源3海報、公益活動4磚石上的雕刻2泥塑、傳統(tǒng)文化5墻2泥塑、傳統(tǒng)文化7家鄉(xiāng)的古塔2單色粉印版畫8美術檔案袋2設計、日用品9眼鏡的設計2設計、日用品10椅子的設計2設計、日用品11水墨畫魚2水墨畫、動物12毛茸茸的動物2水墨畫、動物13花鳥小品2水墨畫、動物14漫畫與生活2漫畫、表現(xiàn)生活15給同學畫漫畫2漫畫、表現(xiàn)生活1617自己做圖畫書3書籍設計、學生生活18為自己的書設計封面2書籍設計、學生生活19正負圖形2設計、生活用品20剪紙喜花2設計、生活用品21生肖賀卡2設計、
10、生活用品22青銅器2欣賞、傳統(tǒng)工藝五年級授課表周次課題課時內(nèi)容2-3悠悠老街3探訪表現(xiàn)、傳統(tǒng)文化3-4傳統(tǒng)門飾2探訪表現(xiàn)、傳統(tǒng)文化5適合紋樣2裝飾生活、傳統(tǒng)手藝7好看的裝飾畫2裝飾生活、傳統(tǒng)手藝8生活中的民族紋樣2裝飾生活、傳統(tǒng)手藝9運動會獎杯設計2裝飾生活、傳統(tǒng)手藝10泥娃娃2泥塑、人物11吹吹打打2泥塑、人物12-13飛天3傳統(tǒng)壁畫13指墨畫1水墨畫14潑墨山水2水墨畫15江南民居2水墨畫16西湖十景2水墨畫17童謠童畫2繪畫表現(xiàn)、文學素養(yǎng)18色彩的世界2色彩表現(xiàn)19畫音樂2色彩表現(xiàn)20-21小盒子大舞臺3材料表現(xiàn)21中國傳世名作1名作欣賞、傳承22學期作品整理1整理、匯總六年級授課表周次課題課時內(nèi)容2-3徐悲鴻與奔馬3水墨畫、畫家3-4戲曲人物3水墨畫、畫家5-6水墨人物3水墨畫、畫家6-7畫家林風眠3水墨畫、畫家8蔬果造型2造型練習9秋之韻2造型練習10-11做做陶藝3泥塑、人
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