1、6 千人糕一、目標確定的依據 （一）課程標準的相關要求1. 認識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫，寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。2. 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用，能初步把握文章的主要內容。初步感受作品中優美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。（二）學情分析本課通過爸爸的話，告訴我們：稱米糕為“千人糕”的道理，從而使我們懂得：任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更加美好。學習本課。因此，教學時，既要讓學生領悟這些道理，又要借助插圖，復述“千人糕”制作

2、的過程，這也是對文章的進一步內化。（三）教材分析心理學研究表明：學習者學的過程，必須是主動的認知過程，在教學中應重視指導和幫助學習者自己學習。孩子們經過最近的學習，了解了一些方法，要調動孩子學習的積極性。二、學習目標1.認識本課“糕、特”等16個生字，會寫“能、味”等 9個生字，掌握多音字“的”的讀音。2.理解課文，知道“千人糕”要經過哪些勞動才能做成。3.懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。 三、評價任務任務一：通過自讀、指名讀、齊讀、開火車讀等方式認識16個生字，通過觀察、同學提示、范寫、描紅、臨寫等方式能夠正確、規范、美觀地書

3、寫本課9個生字。任務二：通過自讀、范讀、指名讀、齊讀等方式，能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解“千人糕”要經過許多勞動才能做成。任務三：通過自讀、范讀、聯系生活懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。 四、教學過程 第一課時教學環節教學活動評價要點環節一直接導入齊讀課題1.今天這節課我們來學習新課文千人糕。（板書課題）2.看到這個題目，你有哪些問題想問？3.教學“糕”字，“米”字旁的字與糧食有關。4.指名學生口頭組詞。（完成目標一）1.能夠準確讀出課文中的生字并組詞。（評價任務一）環節二初讀課文學習生字活動一1.自讀課文。（1）輕聲讀

4、課文，要求：標出自然段序號，畫出生字詞語，讀準字音，讀通句子，難讀的句子做上標記。（2）小組內互相檢查讀文情況，沒讀好的句子多讀幾遍，再聽聽學習伙伴是怎么讀的。2.識字。（1）小組內由組長帶領用生字卡片認讀生字，注意讀準平舌音和翹舌音的字；注意讀好零聲母的字“熬”。（2）組內自主識字交流：這些生字哪些你已經認識了？是怎么記住的？3.教師檢查字詞。出示詞語，開火車讀，指名讀、男女生交換讀等。4.再讀課文，這次要比剛才讀得更好、更流利。（完成目標一、二）1.能準確認讀本課生字，并能正確、規范、美觀的書寫。（評價任務一）2.能在姿勢端正、聲音洪亮的基礎上讀準字音、讀通句子并概括課文主要內容。（評價任

5、務一、二）環節三再讀課文整體感知活動一1.自由讀第16自然段，想一想這幾個自然段在講什么事情。（完成目標一、二）2.分角色表演這一段話。（1）畫出文中表示疑問的句子。（2）指導讀好疑問句。活動二3.思考下列問題，從文中找出答案。（1）什么是千人糕？（需要很多很多人才能做成的糕）（2）千人糕是什么樣子的？（比桌子還大？味道很特別嗎？）（3）千人糕是怎么做成的呢？（互相討論）（完成目標二、三）1.能準確概括課文主要內容。（評價任務一、二）2.能簡單說說千人糕的制造過程。（評價任務二、三）環節四學習生字練習書寫 1.學習“能、味、買”三個字生字。（1）能：左右能寬，左下部的“月”字撇畫要改為豎畫，右邊兩個“匕”字分寫上下格，下“匕”略大。（2）味：右邊“未”字，上橫短，下橫長，注意與“末”字區別、（3）買：起筆橫勾居上居