1、 專題十詩歌鑒賞 學業水平過關 9 1. (2017年1月廣東學考 T1617)閱讀下面的宋詩，完成后面的題目。 雪后到乾明寺，遂宿 宋蘇軾 門外山光馬亦驚，階前屐齒我先行。 風花誤入長春苑，云月長臨不夜城。 未許牛羊傷至潔，且看鴉雀弄新晴。 更須攜被留僧榻，待聽摧檐瀉竹聲。 (1) 下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是 ( ) A. 這首詩寫雪，卻不著一個“雪”字，手法精妙，韻味無窮。 B. 頷聯講究對仗，如“風花”對“云月”， “誤入”對“長臨”。 C. 頸聯的“弄”字生動形象地寫出了雪后鴉鵲的活潑歡樂。 D. 本詩最后一句寫作者聽到了融化的雪從竹葉上滑落的聲音。 解析：本詩最后一句寫作者聽

2、到了融化的雪從竹葉上滑落的聲音。錯誤。作者是“待 聽”。 答案：D (2) 結合全詩，談談你對“門外山光馬亦驚，階前屐齒我先行”這兩句詩的理解。 答： _ 答案：第一句化用溫庭筠、韋莊詩意，溫庭筠俠客行 ：“白馬夜頻驚，三更灞陵雪。 韋莊和同年韋學士華下途中見寄：“馬驚門外山如活。”用“馬亦驚”來烘托漫山皆雪， 一片銀色世界。一開頭就給人造成強烈印象，起筆不凡。第二句以“階前屐齒”寫“到乾明 寺”，以“我先行”，寫他對雪景的酷愛一一以先賞為快。 2閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。 贈孫思順 楊載 天涯相遇兩相知，對榻清談玉屑 霏。 芳草漫隨愁共長，青春不與客同歸。 薰風池館蛙聲老，落日簾櫳燕子

3、飛。 南浦他年重到日，湖山應識謝玄暉 。 2 2 注：玉屑：喻美好文辭。南浦：地名，古詩詞中常借指送別之地。 謝玄暉：謝朓, 字玄暉，南朝頗有才華的大詩人，以山水詩名世。 （1） 與“芳草漫隨愁共長”中“芳草”所營造之意境最接近的一項是 （ ） A. 晴川歷歷漢陽樹，芳草.萋萋鸚鵡洲。（崔顥登黃鶴樓） B. 山映斜陽天接水，芳草 無情，更在斜陽外。（范仲淹蘇幕遮） C. 枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草 。（蘇軾蝶戀花春景） D. 長亭外，古道邊，芳草.碧連天。（李叔同送別） 解析： “芳草漫隨愁共長”所傳達的情感是與友人離別的愁情， 有相隨而不忍離去的意 思。選項A, “芳草萋萋鸚鵡洲”之景中

4、有蘊含著思鄉之愁情。選項 B, “山映斜陽天接水， 芳草無情，更在斜陽外”之景蘊含著思鄉之愁情。選項 C, “芳草”喻指“墻內”蕩秋千的 女子（或深層上喻指懷德之人），明顯與其他詩句不同。選項 D, “芳草碧連天”中蘊含著離 別的愁情。 答案： D （2） 在此首贈送友人的詩中，蘊含了作者哪些情感？請分條作答。 答： _ 答案：與友人相逢、相知的愉悅；與友人分別 （或：漂泊在外思念家鄉）的傷感； 歲月流逝、年華老去的悲慨；與友人再次相聚的期盼；對友人文學才華的推崇。 3 閱讀下面兩首詩，回答下面問題。 酬張少府 王維 晚年惟好靜，萬事不關心。 直顧無長策，空知返舊林。 松風吹解帶，山月照彈琴。

5、 君問窮通理，漁歌入浦深。 寄黃幾復 黃庭堅 我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。 桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。 持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。 想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 （1） 下面對這兩首詩的賞析，不正確的一項是 （ ） A “晚年惟好靜，萬事不關心”，正是詩人晚年內心的真實寫照。 B “空知返舊林”是寫作者別無長物，空帶知識回歸山林。 C “桃李春風”與“江湖夜雨”，這是“樂”與“哀”的對照。 3 D. “一杯酒”與“十年燈”，這是“一”與“多”的對照。 解析： “空知返舊林”表達的是希望隱居的意思。 答案： B (2) 下列對兩篇作品的判斷，不正確的一項是 ( ) A. 王維

6、與孟郊合稱“王孟”。 B. 酬張少府這首詩的韻腳是：心、林、琴、深。 C. 黃庭堅，字魯直，號山谷道人，晚號涪翁，洪州分寧人。 D. 七言律詩是律詩的一種。 律詩是中國近體詩的一種， 因其格律嚴密， 故名。 解析： “王孟”中的“孟”指的是孟浩然。 答案： A (3) 說說王維的詩表達了其怎樣的思想情懷。 答： _ 答案：酬張少府這首詩作者通過寫對官場的失望和隱居山林之樂，表現恬靜淡薄、 樂山樂水的情懷。 4閱讀下面的唐詩，完成文后問題。 薊北旅思 張籍 日日望鄉國，空歌白苧詞 。 長因送人處，憶得別家時。 失意還獨語，多愁只自知。 客亭門外柳，折盡向南枝。 注：白苧詞，吳地的歌謠。 (1)

7、對這首詩中詞語的解說，不恰當的一項是 ( ) A. “旅思”是指“游子在旅途中的愁緒”。 B. “鄉國”是指家鄉。 C. “空歌”是指“空中的歌聲”。 D. “客亭”在古詩里常指送別的地方。 解析： “空歌”指徒勞地歌唱。 答案： C (2) 這首詩主要抒發了作者怎樣的思想感情？ 答： _ 答案： 主要抒發了作者作為游子的思鄉之情。 (首聯就使人觸摸到詩人急切而又失望、 惆悵的感情脈搏， 渲染出濃厚的感情氣氛。 頷聯仍是心理活動的細致刻畫： 詩人因睹別人的 離愁別緒，不禁憶起自己離家時親2 4 人依依難舍的情景。頸聯，詩人只能孤寂地向自己傾訴， 無限愁緒，只有己曉。尾聯意謂南歸行人之多，與詩人

8、獨不得歸形成對照，至此，詩人那寂 寞悲愁、失意憔悴的形象如在讀者目前。 ) 5閱讀下面一首詩，完成題目。 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉書何處達，歸雁洛陽邊。 (1) 下列對這首詩的解讀，不正確的一項是 ( ) A. 詩人從北向南外出游歷已有多時， 途中路過滿目青翠的北固山， 這里還不是目的地， 他還要乘船繼續前行。 B. 詩人放眼江面，只見江水清綠，水波不興，只有自己乘坐的船兒行駛在開闊的江面 上，雖是順風而行，但顯得是那么的孤獨！ C. 也許是一夜未眠，詩人早早起身，看見朝陽已出，春色已現，感到年關已到，自己 還身在客途，

9、且離家越來越遠，未免心生孤寂與焦慮之感，眼前的良辰美景也已黯然失色。 D. 每逢佳節倍思親！詩人自問家里的來信什么時候才能來到啊？抬頭看見北歸的大雁， 詩人想請它到洛陽代他打聽一下家里的消息。 解析： 應該是“抬頭看見北歸的大雁，詩人希望大雁捎一封書信給家里。” 答案： D (2) 次北固山下的頸聯運用了什么修辭手法，既描繪出了景物的特點，同時又傳達 出了詩人怎樣的思想？ 答： _ 解析：作者從煉意著眼， 把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征， 提到主語的位 置而加以強調， 并且用“生”字、“入”字使之擬人化， 賦予它們以人的意志和情思。 妙在 作者無意說理，卻在描寫景物、節令之中，蘊含著

10、一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅盡 黑暗；江春，那江上景物所表現的“春意” ，闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事 確切，而且表現出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。 答案： 運用擬人的手法，表達了詩人對未來的希望和樂觀、積極向上的思想情感。 6.閱讀下面這首詞，完成題目。 武陵春春晚 李清照 5 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 (1) 下列對詩歌賞析錯誤的一項是 ( ) A. “風住塵香花已盡，日晚倦梳頭”寫的是暮春，鮮花凋謝，詞人感傷，惜春之情油然 而生，不梳頭也要去雙溪

11、賞最后的春景。 B. 南渡的悲慘遭遇直撞詞人心尖， “物是人非事事休， 欲語淚先流”將哀傷寫得細膩感 人，淚在言先，欲語卻遲，愁緒更顯濃重。 C. “聞說”“也擬”“只恐”六個字，用詞傳神， 凸顯了詞人心緒的一波三折，層層虐 心，這樣的構思與表現手法新鮮奇特。 D. “載不動許多愁”既借鑒了蘇軾的“只載一船離恨向西州”， 化虛為實，又有所創新, 舟輕愁重，意新語新，設喻夸張。 解析： 詞句無惜春之意， “倦梳頭”表達了哀愁的濃重，不是為了去雙溪賞春。 答案： A (2) 全詞是如何表現作者對故人思念的這份“濃愁”的？ 答： _ 答案：作者先用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個外在的行為具體地表

12、達了她內心 的濃重哀愁；又用形象的比喻“載不動”的愁，抒發愁之重，重得無法承載。 7閱讀下面這首詩，完成題目。 (導學號 56070014) 謝公亭 李白 謝亭離別處，風景每生愁。 客散青天月，山空碧水流。 池花春映日，窗外夜鳴秋。 今古一相接，長歌懷舊游。 注：謝亭，即謝公亭，在安徽宣城城北，著名詩人謝朓任宣城太守時所建，謝朓在此 送別過友人。 (1) 下列對這首詩的賞析不正確的一項是 ( ) A起句因地及事，次句觸景生“愁”，同是一個謝公亭，風景也依然如舊，但在此送 別友人的謝朓已不可得見，睹物思人，不能不生人事變遷、古今茫茫之慨嘆。 B. 頷聯青天弧月，碧水長流是想象中的景，借大自然的永

13、恒來反襯盛事難再的意味。 C. 頸聯是虛寫想象中的情景，借春秋兩季景物的不同變化來展現此處的人事沉淪與寂 寞，令人于自2 6 開自落的荷花和颯颯秋風中的竹聲里領略到“風景每生愁”的真切內涵。 D. 尾聯上句超越時空，縱貫古今，筆力雄健，意境高遠。 解析： “借大自然的永恒來反襯盛事難再的意味”理解反了， 應該是“借盛事難再來反 襯大自然的永恒的意味”。 答案： B (2) 下列說法不符合這首詩的一項是 ( ) A. 這是一首五言律詩。 B. 這首詩的含聯、頸聯對仗工整。 C. 本詩是一首懷古詩。 D. 李白是唐代偉大的現實主義詩人， 被后人尊稱為“詩仙”， 與杜甫并稱為“李杜”。 解析： 李白

14、是唐代偉大的浪漫主義詩人。 答案： D (3) “風景每生愁”中的“愁”的內涵有哪些？ 答： _ 答案：“愁”的內涵比較豐富； 既有思古人而不見的遺憾， 又有對自己身世漂泊的嘆怨， 還有在昔日謝朓交游盛景襯比之下對自身境遇的寂寞之感，更有受饞遭妒內心郁結的抑郁。 8閱讀下面這首詞，完成題目。 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！ (1) 下邊對這首詞賞析有誤的一項是 ( ) A這首詞描寫了看劍、吹角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活。 B. 這首

15、詞展現了醉態、夢境、往事、理想和現實等多層面的人生境界。 C. 這首詞前九句追憶人生往事，豪情滿懷；結尾一句，詞義陡轉，點出理想與現實、 希望與失望等多重矛盾。 D. 這首詞成功地運用了“八百里”“五十弦” “沙場”“的盧”“霹靂”等多個歷史典故。 解析： “沙場”指戰場，不是運用典故。 答案： D (2) 用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外聲。 沙場秋點兵”的壯觀場面。 7 答： _ 答案： 兵士們歡欣鼓舞， 飽餐將軍分給的烤牛肉， 軍中奏起振奮人心的戰斗樂曲。 將士 們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節接受將軍的檢閱。2 8 9閱讀下面這首古詩，然后回答問題。 村行 王禹偁

16、馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。 萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。 棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。 何事吟余忽惆悵，村橋原 樹似吾鄉。 注：原：原野。 (1) 對這首詩的賞析，不恰當的一項是 ( ) A. 首聯照應題目，點明地點和時令， 寫出了詩人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。 B. 頸聯以“胭脂”和“白雪”為喻，形象地描繪出山村絢麗多彩的秋景。 C. 尾聯兩句設為問答，抒發了詩人由外界景物所觸發的思鄉之情。 D. 全詩情景交融，詩人思鄉的惆悵心情已經滲透在前面的景物描寫之中。 解析： D 項，“詩人思鄉的惆悵心情已經滲透在前面的景物描寫之中”分析有誤，從全 詩來看，作者村行本是“野興長

17、”，看到“村橋原樹”，觸景生情，想起了自己的故鄉，因 而“忽惆悵” 。全詩前后之間存在著明顯的情感變化，借此突出其思鄉之情。 答案： D (2) “萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽”是本詩廣為傳誦的寫景名句，請針對詩句所 用的藝術手法對該句作簡要賞析。 答： _ 答案： 通過對“萬壑”“晚籟”“數峰”“斜陽”等景物的狀寫， 描繪了一幅有動有 靜，有聲有色，格調亮麗、富有詩意的秋日山村晚晴圖。上聯的“萬籟有聲”，運用了以 聲寫靜的反襯手法 (或答以動襯靜 ) ，突出秋日山野之寂靜； 下聯的“數峰無語”， 運用了 擬人的修辭方法，將峰巒人格化，突出其靜美與多情， 官進行多角度狀寫。“萬壑有聲含晚籟”調動聽覺， 方位、多角度地描寫出山村迷人的景象。 10閱讀下面這首詩，完成題目。 春 杜 國破山河在，城春草木深。 使景物描寫分外生動。運用各種感 “數峰無語立斜陽”調動視覺，從而多 9 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 (1) 對這首詩的理解不恰當的一項是 ( ) A. 首聯由“望”入詩：國都淪喪，城池殘破，雖然山河依舊，可是衰草遍地，林木蒼 蒼。 B. 頸聯中“抵萬金”是運用借代的修辭