1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上在國培“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)”項目總結(jié)會上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！站在基地學(xué)校的視角，此次“中小學(xué)語數(shù)教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)”項目給我的感受頗多，歸結(jié)起來共有三個詞第一個是“三生有幸”：此次培訓(xùn)，作為國培計劃的萬州探索，區(qū)進修學(xué)院組建了一流的專家團隊，研制了完備的項目方案，開展了一系列豐富、精準(zhǔn)、高效的研討活動，打造出了國培計劃的“萬州模式”，第一次創(chuàng)新而務(wù)實地解決了國培實施多年來的一些突出矛盾和問題，比如“重面輕點”、“重通識培訓(xùn)輕針對性指導(dǎo)”、“重骨干輕大眾”等問題，還有大家感觸很深的“線上熱線下冷”、“學(xué)用兩張皮”等矛盾。其價值和意義相當(dāng)重大！作為項目參與人，

2、作為基地學(xué)校，我們深感自豪和榮幸！尤其需要大書特書的是項目專家團隊，他們一流的敬業(yè)精神，過人的精力和體力，嫻熟的專業(yè)技能讓人佩服（親眼所見譚仕清主席起早摸黑不午休的辛苦工作），與這樣的引領(lǐng)者在一起工作，確實是一件令人幸福的事情。還讓我們舒服的是，參訓(xùn)者和基地學(xué)校都有現(xiàn)金補貼，不管是生活還是錄像，都不要學(xué)校貼錢，當(dāng)然，有這樣好的項目，有這樣好的專家和同行來學(xué)校，即使是貼點兒錢我們也是打心眼里高興的。第二個詞叫“恰逢其時”。這一點感受，于我來講更是由衷而深刻。作為邊遠農(nóng)村學(xué)校，我們巖口復(fù)興學(xué)校經(jīng)過十幾年的持續(xù)努力，我們在文化建設(shè)、團隊打造、教育質(zhì)量等方面都取得了一些成績，黎昌國副院長還曾提出要研究

3、萬州教育的“巖口現(xiàn)象”。但我們也有我們的擔(dān)憂，那就是我們地處偏遠、信息閉塞，師資流動量大，并且我們還有巨大的生存壓力周邊兄弟學(xué)校眾多，社會期望值也很高，我們退步或是原地踏步甚至松口氣都不行。在這樣的處境中，我們特別擔(dān)心被邊緣化，我們渴望我們整個團隊的思想意識、行動實踐能始終保持在區(qū)域的最高端、最前沿，因此強化學(xué)習(xí)是不二選擇，可能一般人難以想像我們巖口人對優(yōu)質(zhì)而實用的培訓(xùn)有多么緊迫的渴望！這就可以解釋為什么我會一開始就對這一場“送上門來”的培訓(xùn)如此歡迎和重視，并盡力全程參與，雖然我不是項目組成員。換一個角度，從教師需要的視角來看，“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)模式也是深得人心的。它不再是傳統(tǒng)的高高在上的、不明

4、覺厲的檢查評價式培訓(xùn)，而是沉浸式、朋友式的研磨與行動指導(dǎo)，專家與團隊同行，下深水，出實招，謀課堂，在不知不覺飛逝的時光里，在知無不言的熱烈討論中，在令人信服的大師的精辟講解里，在實實在在的課堂示范下，一次次刷新我們的體驗，引領(lǐng)大家一起前行。第三個詞自然就是“受益匪淺”了。我到辦公室現(xiàn)場采訪了參加本次項目的小語老師們，讓我們來聽聽她們怎么說今年剛參加工作的黃葦老師說：“這次培訓(xùn)是我們新教師的及時雨，給我的教學(xué)教研工作指引了方向和明確了方法，我不但知道了怎么上好語文課，也掌握了說好課的技巧。”我們優(yōu)秀的音樂老師曾紀(jì)靜老師，本學(xué)期剛兼任一年級語文，“從這次培訓(xùn)中我樹立了一課一得循序漸進、系統(tǒng)訓(xùn)練的意

5、識，從很多示范課例中得到了很多很好的啟發(fā)，并在親歷匯報展示課后進一步找到提升自己課堂教學(xué)質(zhì)量的路子。”“這次培訓(xùn)促使我從方法論的高度去深刻反思自己過去和當(dāng)下的教學(xué)行為，對教材和課堂的方向把握會更準(zhǔn)確，”趙娟老師說，“今后的教學(xué)也會更有底氣了。”熊玲老師說：“對自己課堂教學(xué)的方法和能力得到了改進與提升，并在實踐中嘗到了甜頭，現(xiàn)在課堂上更加得心應(yīng)手，學(xué)生的小練筆時常超出我的想像。”“幾節(jié)優(yōu)秀老師的示范課都在告訴我們，每篇課文都要抓住一個點，都要將其落到實處。”旁邊才地蘭、周亞萍兩位老師也搶著發(fā)聲，“駱燕、熊莉、唐未、冉龍翠、楊勇等多位老師的示范課都是緊緊依托文本的表達方式進行有扶有放、循序漸進的小練筆，有效提升了學(xué)生的語言實踐能力，這才是語文教學(xué)的正道！”我們學(xué)校資深的小語前輩湯國慶老師說：“國家級權(quán)威專家的引領(lǐng)，區(qū)內(nèi)一線優(yōu)秀老師的示范，項目專家的精心指導(dǎo)，組內(nèi)同伴的研磨展示，給我們很大的啟發(fā)，在參加的歷次培訓(xùn)中是最接地氣，也是讓我們感覺收獲最大最有價值的，盼望項目組在后續(xù)的跟蹤與提升過程中，持續(xù)進行示范引領(lǐng)，也給予年輕老師們更多實踐展示的機會。”我想，送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目就是為我們打開的一扇窗，透過窗