1、精選資料可修改編輯可編輯修改，可打印別找了你想要的都有!精選資料可修改編輯精品教育資料全冊教案，試卷，教學課件，教學設計等一站式服務-精選資料可修改編輯全力滿足教學需求，真實規劃教學環節最新全面教學資源，打造完美教學模式第 周星期 第 節2015 年 月 日課時課題生活中的靜電現象第 1 1 課時課型新授課教學目標1 1、解釋靜電現象2 2、認識正負電荷識理應分綜記解用析合學習水平精選資料可修改編輯教學難點認識正負電荷一把塑料梳子、碎紙屑、線、掛氣球的支架一、體驗靜電現象1 1、 引入生活中有很多有趣的現象，看老師的表演，問：靠近紙屑，可能會出現什么？ 教師演示：用梳子梳干燥的頭發，頭發可能會

2、怎樣？-頭發飄起來了 頭發為什么能飄起來呢？-出示課題：生活中的靜電現象2 2、 體驗靜電現象小組實驗：拿出一根經過摩擦過的塑料棒，靠近碎紙屑。發現了什么？-摩擦過的塑料棒能吸起碎紙屑為什么會出現這樣的現象？-塑料棒經過摩擦，產生了靜電，就把紙屑 吸起來了。3 3、 生活中的靜電現象生活中的靜電現象隨處可見，你知道的有哪些？二、認識電荷1 1、不一樣的電荷1 1） 靜電既然存在于所有的物質之中，為什么我們通常感覺不到物體帶電 呢？認識正電荷和負電荷2 2） 進一步研究靜電現象-小組研討解釋前面的靜電現象：如：塑料梳子梳理干燥的頭發，梳子帶負電荷，頭 發帶正電荷，互相靠近時產生互相吸引的現象，所

3、以頭發就飄起來了。3 3 ）用一塊羊毛皮反復摩擦充氣乞求的一個側面，將氣球的一個側面靠近頭發，發現了什么？（ 2 2 人一個小組，一人操作，一人觀察，后互換）小結：兩個摩擦后的物體，有時相互吸引，有時互相排斥，跟我們前面所 學的磁鐵教學重點解釋靜電現象教具準備幾個氣球、綁氣球的細教學方法實驗法精選資料可修改編輯的現象類似，同一種電荷（都是正電荷或都是負電荷）互相排斥，不 同種電荷（一正電荷和一負電荷）互相吸引。2 2、讓電荷流動起來摩擦能使電荷從一個物體轉移到另一個物體， 從而使物體帶上正靜電。帶 靜電的物體中的電荷卻不能持續流動。 要形成電流就必須使電荷流動起來， 需 要具備動力，需要形成電

4、路。精選資料可修改編輯課!時1 課題點亮小燈泡第 1 1 課時課型新授課教學1 1、止確連接電路學習水平識 記理解應分 綜目 標2 2、認識小燈泡的結構，正確連接小燈泡教學后記2015 年 月 日第 周星期精選資料可修改編輯教學重點止確連接電路教學難點認識小燈泡的結構,正確連接小燈泡教具準備小燈泡、干電池、導線教學方法分組實驗法、引入當我們閉合家里的開關，電燈就會亮起來。電燈為什么會亮呢？考慮過這 樣的問題嗎？讓我們先來研究一下小燈泡吧！、認識小燈泡等的結構1 1、小燈泡的構造1 1)小燈泡大家都看到過吧？你能畫一畫印象中的小燈泡嗎？要求劃出小 燈泡的內部構造觀察小燈泡。每組一個燈泡，觀察小燈泡的各部分結構。交流觀察結果，并對自己畫的小燈泡作出修正。猜猜電流是怎么從小燈泡內部通過的？用手指畫一畫。 觀察導線、電池，說說導線和電池的結構、讓小燈泡發光1 1、點亮小燈泡1 1 )小組活動一連接這些實驗器材，想辦法使小燈泡亮起來，用手比劃說 說電流是怎么流動的？并做好記錄，用箭頭畫出流動的方向。2 2)組織學生匯報：連接好的小組上臺展示，并說說電是怎么流動的？它 的方向是怎樣的？沒有連接好的也上臺展示，與全班同學一起分析，可能出現 的問題-滲透短路、斷路等知識。嘗試用多種方法點亮小燈泡 還能用哪些方法點亮小燈泡，用實物圖畫下來哦。畫出每一種連接