1、 黃龍縣初級中學 李衛軍 20052005年年1010月月9 9日，我市某中日，我市某中專學校的幾個學生在發送短信專學校的幾個學生在發送短信交流時提到同學徐超長得不帥。交流時提到同學徐超長得不帥。徐超得知后，找到該短信的徐超得知后，找到該短信的“原創原創”者理論時發生打斗，者理論時發生打斗，徐超拿出隨身攜帶的小刀將對徐超拿出隨身攜帶的小刀將對方捅成重傷。結果徐超被判處方捅成重傷。結果徐超被判處有期徒刑一年。有期徒刑一年。 20052005年年4 4月月1818日下午，自流井區某中日下午，自流井區某中學的祝永與同班同學徐英在打掃衛生時學的祝永與同班同學徐英在打掃衛生時發生爭吵。祝永用臟話罵了徐英

2、，被徐發生爭吵。祝永用臟話罵了徐英，被徐英的男友得知后，便邀約英的男友得知后，便邀約4 4個同學將祝個同學將祝永挾持到學校附近一偏僻小巷內，要求永挾持到學校附近一偏僻小巷內，要求他向徐英賠禮道歉，遭到祝永拒絕后，他向徐英賠禮道歉，遭到祝永拒絕后，便對其施以拳腳。不料祝永掏出隨身攜便對其施以拳腳。不料祝永掏出隨身攜帶的小刀猛捅對方一同學，致使其胃、帶的小刀猛捅對方一同學，致使其胃、腸、膽道穿孔，經法醫鑒定屬重傷。去腸、膽道穿孔，經法醫鑒定屬重傷。去年年1010月，祝永被判處有期徒刑兩年，緩月，祝永被判處有期徒刑兩年，緩刑三年。刑三年。2005年年4月月18日下午，自流井區某中學的祝日下午，自流井

3、區某中學的祝永與同班同學徐英在打掃衛生時發生爭吵。永與同班同學徐英在打掃衛生時發生爭吵。祝永用臟話罵了徐英，被徐英的男友得知祝永用臟話罵了徐英，被徐英的男友得知后，便邀約后，便邀約4個同學將祝永挾持到學校附近個同學將祝永挾持到學校附近一偏僻小巷內，要求他向徐英賠禮道歉，一偏僻小巷內，要求他向徐英賠禮道歉，遭到祝永拒絕后，便對其施以拳腳。不料遭到祝永拒絕后，便對其施以拳腳。不料祝永掏出隨身攜帶的小刀猛捅對方一同學，祝永掏出隨身攜帶的小刀猛捅對方一同學，致使其胃、腸、膽道穿孔，經法醫鑒定屬致使其胃、腸、膽道穿孔，經法醫鑒定屬重傷。去年重傷。去年10月，祝永被判處有期徒刑兩月，祝永被判處有期徒刑兩年

4、，緩刑三年年，緩刑三年個案一個案一 薛虎、譚剛、錢軍是光明中學高一年級薛虎、譚剛、錢軍是光明中學高一年級同班同學。有一天，他們班上體育活動課。同班同學。有一天，他們班上體育活動課。譚剛和錢軍在踢足球，突然，一個足球譚剛和錢軍在踢足球，突然，一個足球“嘭嘭”的一聲打在薛虎的頭上。的一聲打在薛虎的頭上。 接下來會發生什么事呢？接下來會發生什么事呢？現在我們該這怎么辦呢？1 1）冷處理法，誰也不找誰談，）冷處理法，誰也不找誰談， 一直僵持下去；一直僵持下去；2 2）矛盾激化法；）矛盾激化法；3 3）謙讓或主動與人和好法。）謙讓或主動與人和好法。 冷處理法冷處理法矛盾激化法矛盾激化法謙讓或主動謙讓或主

5、動與人和好法與人和好法 a. 同學間同學間的隔閡會的隔閡會越來越深。越來越深。b. 同學間同學間感覺都不感覺都不舒服，心舒服，心情不舒暢。情不舒暢。嚴重影響嚴重影響學習。學習。a. a. 同學間同學間反目成仇反目成仇鬧不團結。鬧不團結。b. b. 當事人當事人在同學中在同學中的印象一的印象一落千丈。落千丈。a. 維護友維護友誼，加深誼，加深感情。感情。b. 相互理相互理解，相互解，相互促進促進。千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。 禮讓巷禮讓巷這時你該怎么辦？我們可以為他出點注意嗎？我們該怎么開導她呢

6、？我們該怎么和同學和好呢？我們該怎么和同學和好呢？與與 同同 學學 和和 好好 之之 道道 將相和的故事將相和的故事 戰國時趙國舍人藺相如（相）奉命出使戰國時趙國舍人藺相如（相）奉命出使秦國，不辱使命，完壁歸趙；又培同趙王赴秦國，不辱使命，完壁歸趙；又培同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎秦王設下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗（將）居功自傲，對此不服，而屢老將廉頗（將）居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如

7、負荊請罪。忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙將相和好，共同輔國，國家無恙 。 如如 何何 與與 同同 學學 和和 好好 廉頗負荊請罪廉頗負荊請罪知錯就改主動和好，丟面子嗎？知錯就改主動和好，丟面子嗎？藺相如忍辱負重藺相如忍辱負重寬容謙讓以國家利益為重，失寬容謙讓以國家利益為重，失尊嚴嗎？尊嚴嗎？自我反思：自我反思：和同學和同學鬧別扭后自己是怎么解決的？鬧別扭后自己是怎么解決的？謙讓、主動與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標志。謙讓、主動與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標志。如如 何何 與與 同同 學學 和和 好好 把握時機把握時機 掌握一些和好的方法掌握一些

8、和好的方法選擇時機，掌握選擇時機，掌握方法，發自真心，方法，發自真心，定能喚回友誼定能喚回友誼。參參考考方方法法選準時機，講究效果選準時機，講究效果a. a. 在同學精神愉快時在同學精神愉快時“出擊出擊”b. 在同學有在同學有“喜事喜事”時時“出出擊擊”c. 在同學愿和解時在同學愿和解時“出擊出擊”d. 在雙方情緒都明顯緩解時在雙方情緒都明顯緩解時“出擊出擊”注重禮節，考慮感受注重禮節，考慮感受a. a. 和風細雨，態度真誠和風細雨，態度真誠 b. b. 主動認錯，求得諒解主動認錯，求得諒解c. c. 語言簡潔，力戒繁瑣語言簡潔，力戒繁瑣 d. d. 細心觀察細心觀察 ，注意變化，注意變化 針

9、對個性，對癥下藥針對個性，對癥下藥a.a.針對同學的興趣，投其所針對同學的興趣，投其所好好b.b.針對同學的氣質，有的放針對同學的氣質，有的放矢矢選擇和好的時機選擇和好的時機 a.在對方需要肯定與鼓勵時；在對方需要肯定與鼓勵時； b.在對方孤獨時；在對方孤獨時； c.在集體活動時；在集體活動時； d.在對方能夠在對方能夠“露臉露臉”時。時。運用和好的方法運用和好的方法 a.主動打個招呼；主動打個招呼； b.有成績多往對方讓，有過失多往自身攬；有成績多往對方讓，有過失多往自身攬； c.有分寸地在集體場合抬高對方；有分寸地在集體場合抬高對方； d.當面溝通；當面溝通； e.留張便條；留張便條； f.通過通過“第三者第三者”； g.主動邀請對方參加某項活動等。主動邀請對方參加某項活動等。 參參考考方方法法一句一句“對不起對不起”，足以見真誠；，足以見真誠；一聲一聲“請原諒請原諒”，不會掉身份；，不會掉身份；一封一封“謝罪信謝罪信”，婉轉表真意；，婉轉表真意；一個一個“第三者第三者”，鋪就溝通橋；，鋪就溝通橋； 一場一場“歡樂會歡樂會”，沖淡不愉快；，沖淡不愉快；一顆一顆“赤誠心赤誠心”，頑石變成金。，頑石變成金。時機、方法因人而異，可以從時機、方法因人而異，可以從同學的發言中尋找適合自己的方法。同學的發言中尋找