江蘇省灌南縣實驗中學九年級數(shù)學《第三章小結(jié)與思考》學案（無答案） 人教新課標版_第1頁
江蘇省灌南縣實驗中學九年級數(shù)學《第三章小結(jié)與思考》學案（無答案） 人教新課標版_第2頁
江蘇省灌南縣實驗中學九年級數(shù)學《第三章小結(jié)與思考》學案（無答案） 人教新課標版_第3頁
江蘇省灌南縣實驗中學九年級數(shù)學《第三章小結(jié)與思考》學案（無答案） 人教新課標版_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、編 號課 題課 型編寫人審核人時 間024復習課江蘇省灌南縣實驗中學九年級數(shù)學第三章小結(jié)與思考學案（1） 人教新課標版學習目標：1. 能夠比較熟練應用二次根式的性質(zhì)進行化簡.2. 能夠比較熟練進行二次根式的運算.學習重點：二次根式的性質(zhì)的應用，二次根式的運算學習難點：二次根式的化簡學習過程：一、本章知識梳理1. 一般地，式子 叫做二次根式.這里特別要注意的是，被開方數(shù)不小于 .2. 二次根式的性質(zhì)：（1） (a )； （2）()2 (a )； （3）_ _.3. 二次根式的乘除：（1）計算公式：乘法運算：· (a0，b0)；除法運算： (a0，b0)4. 二次根式法法則： (a0，b

2、0).； (a0，b0).5. 化簡二次根式實際上就是使二次根式滿足：（1） ； （2） ；（3） .6. 經(jīng)過化簡后， 的二次根式，稱為同類二次根式.7. 一般地，二次根式相加減，先化簡每個二次根式，然后 .8. 實數(shù)中的運算律、乘法公式同樣適用于二次根式的混合運算二、典型例題講解例1 當x_時,式子在實數(shù)范圍內(nèi)有意義.例2 若,則= .例3 計算題：（1）（2）（3）（4）例4 當時，求的值。四、學習體會：1本節(jié)課你有哪些收獲？你還有哪些疑惑？ 2你認為老師上課過程中還有哪些須要注意或改進的地方？編號024制定陳二永 第三章小結(jié)與思考班級 姓名 學號 注：標為選做題1下列各式中與是同類二次

3、根式的是（ ）A B. C. D.2.（2011山東泰安）下列運算正確的是（ ）A.=±5 B.4-=1 C.÷=9 D.·=63. 已知xy<0,則化簡后為 ( )A.x B.x C.x D.x4.（2011四川涼山州）已知，則的值為（ ）A B C D 5（2011安徽蕪湖）已知、為兩個連續(xù)的整數(shù)，且，則 6.若與互為相反數(shù)，那么代數(shù)式的值為 .7.計算題（每題8分）（1） （2）（3） （4） (5) (6) 8. （本題16分）有這樣一類題目：將Error! No bookmark name given.化簡，如果你能找到兩個數(shù)m、n，使m2n2a且mn，則將a±2將變成m2n2±2mn，即變成(mn)2開方，從而使得化簡.例如，5±232

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論