1、簡易方程課題： 第五單元： 練習 第 課時 總序第 個教案課型： 練習 編寫時間： 年 月 日 執行時間： 年 月 日教學內容：教材P6061練習練習十三第2、10、11題。教學目標：知識與技能：通過練習會熟練地用含有字母的式子表示數量及數量關系。能根據字母所取的值，求出含有字母的式子的值。過程與方法：結合具體情境，經歷用字母表示數和求值的練習過程，培養學生抽象概括的思維能力。情感、態度與價值觀：在練習活動中，體會生活中處處都有數學及數學知識的應用價值，培養學生解決實際問題的能力，增強學好數學的信心。教學重點：掌握用含字母的式子表示數量關系；根據字母所取的值，求出含有字母的式子的值。教學難點：

2、理解用含有字母的式子表示數量及數量關系，培養學生抽象概括的思維能力。教學方法：創設情境、合作交流、應用與反思。教學準備：多媒體、練習紙。教學過程一、基礎練習1我能填：(1)7a6=（） 2x +6x =(+)x (2)a+a=( ) aa=( ) 當a=5時，2a=( )，a2=( )(3)一個長方形，長a米，寬b米，面積S=( )，周長C=( )2我會選：水果店購進一批水果，皇帝柑有x 箱，每箱重10千克，香蕉共有6千克。說出下列式子表示的意義：(l)lOx (2)10x +b (3)lOx -b3小結并板書課題。二、綜合訓練1創設情境：現在我們就一起坐車去游玩吧。汽車每小時行60 km，行

3、了t小時，一共行了( )千米。提問并用字母表示出公式。2第一站：A購買門票。(1)提問：在付款前先要知道哪些條件？(單價a、數量x )付款的錢叫什么？（總價c）你能用文字說一說這三個數量之間有什么關系嗎？再用字母表示出來。(2)從這里選一個公式來解決下面的問題：如果每張門票55元，220元可以買幾張票？B過關明理：（理解式子表示的意義）(1)百萬葵園一張兒童票是b元，成人票比兒童票貴15元。b+15表示什么？（成人票的價格）(2)我班共有48名師生購票進園，教師有（48 -c）名，這里的c表示什么？（學生的人數）(3)師生們排隊進園，平均分成了x 組，每組12人。12x 表示什么？（進園的總人

4、數）C葵花精靈考考你：（同式異義）我們栽種了20棵葵花，平均栽成了a行，每行栽(20a)棵。一袋葵花種子a元，20元可以買(20a)袋。學生填空，再用自己的話說一說上面式子表示的含義。小結：相同的字母或相同的含有字母的式子，在不同的題目中所表示的意義不一樣。即時練習：教材第60頁練習十三第3題。像這樣用你自己的話說一說下面式子的含義。20a 20-a 20a3第二站：甲導游：我每天接待游客a人。乙導游：我每天接待游客b人。(1)他們每天共接待游客 人，30天共接待游客 人。(2)當a=580，b=620時，用第(1)題中的式子計算他們30天的總接待人數。學生先獨立完成，然后小組交流、匯報。4第

5、三站：(l)一本亞運宣傳冊有a頁,小華每天看8頁,看了6天。用式子表示還沒看的頁數。(2)這本書如果有94頁，張華看了7天。用上面的式子求還沒看的頁數。小結：根據題意和字母所取的值，可以求出含有字母的式子的值。5第四站：請同學們一起觀察此表：說一說什么是工作效率、工作時間和工作總量。(1)請同學們完成此表：(見板書)(2)機器包裝的速度更快，一臺機器每分鐘包裝水果50盒，請你利用表中的公式計算一臺機器1小時包裝多少盒。交流、匯報。三、拓展提高1依次出現以下正方形。（教材第61頁第10題） 師：請大家仔細觀察，從這個表中你發現了什么？生：每多擺一個正方形就增加3根小棒。師：根據這一重要的發現，你能很快算出擺5個正方形需要多少根小棒嗎？1+43師：照這樣，如果擺n個正方形，需要多少根小棒呢？誰能列出算式？（3n+1）2教材第61頁練習十三第11題。學生閱讀題目，理解題意，小組交流，討論。學生匯報X =6,x 2 =36,2x =12X =0或者x =2時，x 2 和2x 正好相等。三、課堂小結 師：你能