1、江西省2016年中等學校招生考試物理試題基礎部分一、填空題（共20分，每空1分）1.步入溫馨的物理考場，回想學習物理的樂趣，生活處處有物理.你早餐食用的一根油條的長度為30_，兩個雞蛋的重力約為1_（填上合適的物理量的單位）2.如圖1所示，是探究光的反射規律的實驗裝置，通過實驗歸納得到的結論是：（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內；（2）反射光線、入射光線分別位于法線的兩側；（3）_.這就是光的反射定律.3.如圖2所示，是水的循環示意圖.請補充完成圖中（1）_、（2）_兩處所對應的物態變化名稱及吸、放熱情況.4.如圖3所示，是冰面上行走時，套在鞋上的冰爪.爪做得尖而細是通過_受力面積來增

2、大壓強，從而_摩擦，便于行走，防止摔跤.（選填“增大”或“減小”）5.串聯電路和并聯電路是電學中的兩種基本電路。通過你的觀察，學校里的路燈是_聯的，教室里的吊扇高速器與吊扇之間的是_聯的。6.如圖4所示的實驗現象，說明流速大的地方_小；如圖5所示，是地鐵站內的警示牌，其作用從物理學角度解釋，是避免因物體分子熱運動而產生的_現象，影響到環境和其他乘客。7.如圖6所示，是小明正在使用測電筆辨別正常家庭電路中三孔插座的火線與零線，此時測電筆氖管_（選填“發光”或“不發光”）；為了防止漏電，避免對人體造成傷害，C孔應接_線。8.“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產生了噪聲，為了共建和諧社

3、會，社區委員會與大媽溝通，跳舞時：（1）調小音量，屬于在_處減弱噪聲；（2）社區居民關閉門窗，屬于在_中減弱噪聲。9.家庭取暖用的電油酊是一種電熱器。電油酊工作時，其溫度升高是通過電流_的方式改變物體的內能；電油酊周圍氣溫升高是通過_的方式改變空氣的內能。10.如圖7所示，是探究焦耳定律的實驗裝置.已知R1R2，閉合開關后，通過兩段電阻絲的電流I1_I2,電阻絲兩端的電壓U1_U2.二、選擇題（共20分，把你認為正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上，第1114小題，每小題只有一個正確答案，每小題3分；第15、16小題為不定項選擇題，每小題有一個或幾個正確答案，每小題4分，全部選擇正確得4分，

4、不定項選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）11.“估測”是物理 學中常用的一種方法，小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量，其中不合理的是（ ）A.脈搏跳動的約為68次/s B.質量約為50kg C.身體的平均密度約為1.0103kg/m3 D.雙腳站立時，對地面的壓強約為1.5104Pa12.如圖8甲所示，是王爺爺小孫女的照片，王爺爺用放大鏡貼近照片所看到的像是（ ） 13.如圖9所示，已知R1R2，當開關S1閉合，開關S擲到2時，電壓表與電流表的示數分別為U1和I1；當開關S1斷開，開關S由2擲到1時的同時，將滑動變阻器的滑片移到最左端，電壓表與電流表的示數分別為U2和I2

5、，則以下判斷正確的是（ ）A.U1U2 I1I2 B.U1U2 I1I2 C.U1U2 I1I2 D.U1U2 I1I214.足球進校園，深受同學們的喜愛，踢出去的足球在水平草地上滾動過程中，以下兩個力是一對平衡力的是（ ）A.腳對球的作用力與草地對球的阻力 B.腳對球的作用力與球對腳的作用力C.球向前的慣性力與球對腳的作用力 D.球所的重力與草地對球的支持力15.在測“滑輪組的機械效率”的活動中，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作一標記A（如圖10甲所示），然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼。當鉤碼上升的高度為H時，瑞瑞同學在與動滑輪相切的細繩上作另一標記B，并測得AB兩點間的

6、距離為2H（如圖10乙所示），則以下所求物理量正確的是（ ） A.拉力所做的功W2FH B.拉力所做的有用功W有用GH C.該滑輪組的機械效率1 D.該滑輪組的機械效率G/(3F)16.如圖11所示，是同學們所畫的幾種情景下的示意圖，其中正確的是（ ）A.施加在門把手上力F的力臂 B.小球對斜面的壓力C.通電螺線管周圍磁感線的方向 D.蠟燭在平面鏡中成像的光路三、簡答與計算題（共20分，第17小題4分，第18、19小題各5分，第20小題6分）17.正在玩秋千的小明，突發奇想，在樹下用繩子吊一鐵球，讓鐵球左右擺動。假如鐵球擺動到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，鐵球將如何運動？為什么？18.便捷的

7、交通與互聯網給人們出行帶來很大的方便.某天，王爺爺帶小孫子駕車到萍鄉北站，然后乘高鐵去南昌參觀滕王閣.8：20開車出發，并看到路邊如圖12所示交通標志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網站查詢列車時刻表，如圖13所示.求：（1）在交通正常情況下，依據以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？（2）該趟高鐵運動的平均速度為多少km/h 19.如圖14所示，已知電源電壓為U，三個電阻的阻值分別為R1、R2和R3，求：（1）當S1、S2均斷開時，電流表和電壓表的示數；（2）當S1、S2均閉合時，電壓表和電流表的示數.20.如圖15所示，是一則公益廣告，濃濃的孝心滲透著社會主義核心價值觀.小妮給

8、爺爺網購了一臺電熱足浴器，其銘牌的部分參數如圖16甲所示，足浴器某次正常工作時控制面板顯示如圖16乙所示.求：（1）此時足浴器的工作電流.（計算結果保留一位小數）（2）足浴器裝入最大容量初溫為22的水，當水溫達到控制器面板上顯示的溫度時水所吸收的熱量.（3）上述加熱過程耗時16min，該足浴器的熱電效率實驗部分四、實驗探究題（共40分，每小題各8分）21.親愛的同學，請你應用所學物理知識解答下列問題：（1）如圖17所示，是用來測量_的大小的工具.使用前應_，明確該儀器的_和分度值（2）如圖18所示，是手機中顯示天氣預報的截圖.觀察此圖可知，當天的最大溫差是_；19：54時的氣溫是_.（3）如圖

9、19所示的刻度尺，其分度值為_mm.小紅用該刻度尺對實際長度為70.0cm的課桌進行測量，所測得的數據約為66.7cm.經過分析，導致該測量結果錯誤的原因可能是_，改正錯誤后，為了減小實驗誤差，還要進行_。22.“620”創新實驗小組像科學家一樣進行科學探究：他們進入一個環境溫度可以保持在0的實驗室，嘗試測量冰的密度。【實驗器材】天平（砝碼）、彈簧測力計、量筒、燒杯、刻度尺、水、細木棒、形狀不規則的小冰塊。【實驗步驟】（1）選擇合適的器材，測出小冰塊的質量m；（2）選擇器材_、_和水，測出小冰塊的體積V；（3）根據_，代入所測得的實驗數據，并通過計算得到冰的密度為0.9103kg/m3.小華同

10、學做完實驗，意猶未盡，還想回家測量冰箱中正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰的密度一致，經王老師同意，他將實驗桌上的所有器材帶回了家.請你僅利用所帶回家的器材，為小華設計一個最簡便的實驗方案，測出該冰塊的密度.【實驗步驟】（1）選擇_、_，測出該冰塊的質量；（2）選擇_，測出該冰塊的_；（3）通過計算得出冰的密度.【實驗分析】小華同學發現所測冰的密度比實驗室中所測冰的密度更大，原因可能是_23.科學探究中能夠準確表達自己的觀點，表述探究的問題、過程和結果非常重要，以下是小華和小紅對通電螺線管的外部磁場進行探究后的展示與匯報：我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場？因此設計了如圖20甲所示的實

11、驗；閉合開關，發現小磁針發生了偏轉；斷開開關又回到原位；此現象說明通電螺線管的周圍存在磁場；那么通電螺線管外部磁場的分布情況如何？我們在通電螺線管周圍的有機玻璃上撒鐵屑并輕敲；鐵屑的分布情況如圖20乙所示；由此可知道通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似根據上述展示與匯報，請你回答以下問題：（填寫上面對應的序號）（1）屬于提出問題的有_（2）屬于進行操作的有_（3）屬于進行觀察的有_（4）屬于得出結論的有_24.雨過天晴，善于觀察的小紅在放學回家的路上，發現路面上積水少的地方一會兒就干了，而積水多的地方很難干.【提出問題】液體蒸發快慢是否與液體的質量有關？【設計實驗并進行實驗】身邊可利用的器

12、材：天平（砝碼）、水、燒杯若干、量筒若干. 【方案一】（1）在相同環境下，選擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯；（2）可以使用天平來定量判斷液體蒸發快慢是否與液體的質量有關，具體的做法是：實驗前，在燒杯中分別倒入_的水；調節好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過_，使天平平衡；經過一段時間后，觀察天平是否_.如果_，則說明液體蒸發快慢與質量無關。【方案二】（1）在相同環境下，選擇水、兩只相同的量筒； （2）可以使用量筒來定量判斷液體蒸發快慢是否與液體的質量有關，具體做法是： 實驗前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；經過一段時間后，再次記錄水的體積，計算出量筒中水減少的體積；如果量筒中水減少的體積相同，則說明液體蒸發快慢與質量_.【交流與評估】你準備選擇方案_來進行探究（選填“一”或“二”），其優點是_，不足之處是_.25.某市中考實驗操作考試時，實驗員為同學們“探究小燈泡的額定電功率”準備了以下器材：額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發光時電阻約為10）、規格為“101A”的滑動變阻器、新干電池4節、開關、電流表、電壓表、導線若干.【設計實驗與制訂計劃】（1） 請你用筆畫線代替導線，將如圖21甲所示的電路連接完