1、. 識 字 4 苗描喵貓瞄錨教學目標：1.會寫課本7個生字，會認課本7個生字。認識2個新偏旁，理解生字組成的詞語。2.通過本課的學習進一步了解形聲字的構字特點，激發學生學習漢語的興趣，培養識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。3.能正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌，認清幾個形聲字的讀音與偏旁。教學重點：1.學生自主識字、寫字。理解詞語意思。2.理解兒歌的內容，能按字的結構把字寫端正。教學難點：理解詞語意思，理解兒歌的內容。教具準備：生字卡片、偏旁卡片、詞語卡片。課時安排：兩課時。 第一課時一、猜謎導入今天，鄰居家的小貓非要和我一起來上課。大家歡迎不歡迎啊？小貓帶來一個謎語。 打一個字。 田里長草

2、。（苗）有沒有不同意見。對，這就是“禾苗”的“苗”。也就是我們今天要認識的漢字新朋友。（出示生字卡片）誰會記住這個字？鼓勵學生用兒歌來記憶生字。二、轉動字盤，揭示構字特點1.其實苗是個神奇的字，它能和許多偏旁做朋友，組成新的字，我們一起來看看，認識嗎？（出示貓的圖片），小貓的貓是苗和哪個偏旁做朋友變成的？現在這些偏旁就要和苗做朋友了，老師轉動字盤，小朋友們看，這是苗加上什么？這個字念什么呢？這是苗加上什么？依次問。生齊讀。師：下面他又和誰做朋友了？這個字剛才已經認識了。師再繼續轉轉盤。這個字平時少見，它讀什么呢？再讀幾遍。生讀。讀了這些字，你發現了什么？我們看看，哪些讀音和苗相同？哪些字的讀音

3、和它相似呢？多種形式朗讀。師快速轉轉盤，小朋友有沒有信心讀出來。指讀。師提出要求，有沒有辦法記住這些生字呢？生：只要記住偏旁，再記住右邊的苗就可以了。重點講解錨。這個錨大家猜猜，是什么東西。看圖。三、初學兒歌，理解生字。小朋友說得對不對呢？我們來讀讀書上的兒歌。生自由練讀。師出示兒歌，生齊讀。紅色是容易讀錯的字，請注意。鐵錨有什么用？其實這首兒歌里還告訴我們貓和錨的區別。是哪句話？這些字能分清了嗎？這些字里都有哪個字？而這些字正好和苗字的讀音相同，有的相近。讀讀。生齊讀。像苗這樣的偏旁，我們在字里就叫它聲旁。而這些偏旁呢，可以提醒它的樣子，叫形旁。有形旁，聲旁，合起來叫形聲字。跟我讀。（出示學

4、習形聲字的方法。）記住這一點，識字便容易。四、轉盤組詞，鞏固生字。現在用剛才的方法，老師要來考考大家。不僅要快速認出剛才的字，還要給它找個朋友，組個詞。生自由給生字組詞。鐵錨從水里拉起來叫起錨。栓住錨的長長的鏈子很粗很粗的，叫錨鏈。跟老師讀這兩個詞語。五、選字游戲，檢查反饋師：大家很了不起，下面這道練習題，就是給聰明的你們準備的。苗貓喵錨描 瞄1.田里的禾（ ）綠油油的。2.小花（ ）喜歡（ ）（ ）叫。3.船上的（ ）能停船。4.（ ）紅的時候要記住字的樣子。5.2008年北京奧運會上，杜麗（ ）準靶心射擊，得到了奧運金牌。六、指導寫字，當場評點。1.嘿，小朋友們真了不起，不僅記得住，還能分

5、得清。我相信，寫起字來你們也一定會很細心地觀察。出示“苗，描，貓”，這三個字就是我們今天要學寫的。請你們象懷素一樣認真地讀帖，看看你想告訴同學寫字時要注意什么？在田字格里，左邊要寫得窄一點，右邊要寫得寬一點。自己寫一寫。 2.小手拿出來，跟著老師一起把這三個字寫一遍。師邊說邊板書，生書空。生描紅。3.打開你們的習字冊，做好寫字的準備。生描這幾個字，師提醒學生寫字的方法和姿勢。4.反饋。實物投影儀上打出。表揚鼓勵。好的字當場畫上紅圈圈。七、鞏固小兒歌。小花貓：謝謝老師和小朋友幫我解決今天的難題。送大家一首兒歌。禾苗秧苗小苗苗，苗的朋友真不少。伸手提筆把字描，睜大眼睛向前瞄，看見門口有只貓，張大嘴

6、巴喵喵叫。貓說船上有鐵錨，只能停船不會叫。八、總結：孩子們，一個字加上不同的偏旁就成了新的字。在我們的生活中，還有很多這樣的字呢。能不能舉例說啊。對，同學們下課以后也可以自己做個這樣的轉盤，來認識更多的漢字朋友！好，下課。 第二課時一、復習。1.轉動字盤，讓學生讀字組詞。（認讀生字）2.你是怎樣區分這些形聲字的？（說說認字方法）3.齊讀書上的詞語。4.我們書上把有些形聲字還編成兒歌呢？快讀讀吧。二、學習兒歌。1.范讀。2.學生借助拼音自由朗讀兒歌，要求：正確、流利。（學生自讀）3.師生糾正。（出示生字）“爪”：讀翹舌音。“兩”是邊音，“停”后鼻音。4.指導朗讀，理解兒歌的意思（指名讀）（1）我們應該帶著怎樣的感情來讀這首兒歌呢？（2）通過讀這首兒歌，你懂得了什么？5.指導背誦。練習背誦兒歌。（自背、同桌互背、比賽背，齊背）三、學習生字1.讀準“莫、船、偏、旁”的字音。2.自學課后的筆順表，并描下來。3.怎樣記住這些字