組合圖形面積的計算 (2)_第1頁
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組合圖形面積的計算 (2)_第3頁
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文檔簡介

1、組合圖形面積的計算教學內容：92和93頁 練習十八教學目標：明確組合圖形的意義；知道求組合圖形的面積就是求幾個圖形面積的和（或差）；能正確地進行組合圖形面積計算，并能靈活思考解決實際問題。教學過程：一、 復習。 “第一個圖形是什么形？它的面積怎樣計算？”學生口答，教師在長方形圖的下面板書：Sab“第二個圖形呢？”學生分別口答后，教師在每個圖的下面寫出相應的計算面積的公式教師：計算這些圖形的面積我們已經學會了，可是在實際生活中，有些圖形是由幾個簡單的圖形組合而成的，這就是我們今天要學習的內容，板書：組合圖形面積的計算。二、 認識組合圖形1、讓學生指出92頁頁的四幅圖有哪些圖形？2、引導學生把下面

2、的圖形，組合成多邊形（展示臺上拼）對學生的拼出的圖形，有選擇地出示其中的幾個。（如下所示） 分別說出這些圖形是由哪幾個簡單的圖形組合而成。師：怎樣計算這些組合圖形的面積呢？（板題）二、組合圖形面積的計算。1討論計算上面拼成的組合圖形的面積。（生板演其余每組完成一圖）訂正，討論第一圖的兩種方法。 5×5+5×6÷2 5+（5+6）×5÷2=25+15 =16×5÷2=40（平方厘米） =40（平方厘米）5mm2m2在實際生活中，有些圖形也是由幾個簡單的圖形組合而成的（出示例1題目及圖）。 圖表示的是一間房子側面墻的形狀。它的面

3、積是多少平方米？5如果不分割能直接算出這個圖形的面積嗎？（引討橫虛線的作用）怎樣計算這個組合圖形的面積呢？（討論方法后，再打開書計算，同時指名板演）5×5+5×2÷2還能用其他的劃分方法求出它的面積嗎？(分組討論) 匯報討論結果。可能有下面情況。5+（2+5）×（5÷2）÷2×2小結：一個組合圖形，可以用多種方法劃分成幾個已經學過的簡單圖形，再分別計算出這些圖形的面積，求出組合圖形的面積，但要注意分割圖形時，應當考慮計算的方便，特別要有計算面積所必需的數據。（比如圖示，能容易找出所需的數據嗎？）三、鞏固初步1做一做/書93頁2練習十八/第1題3練習十八/第2題（1）由中隊旗引入（2）算出它的面積。（單位：厘米）可能有下

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