1、人教版九年級上冊第二單元課題3 制取氧氣 同步訓練d卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分） 氧氣跟世間萬物如影隨形下列關于氧氣說法正確的是（ ） a . 氧氣從淡藍色液體變成無色氣體，發生了化學變化    b . 凡是在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中也不能燃燒    c . 氧氣可用于動植物呼吸醫療急救作燃料以及切割金屬等    d . 用燃著的木條可區分氧氣和二氧化碳，是利用了氧氣的助燃性   

2、0;【考點】 2. （2分） (2017·順義模擬) 下列實驗操作正確的是（ ） a . 吹滅酒精燈     b . 傾倒液體     c . 稱量固體     d . 過濾     【考點】 3. （2分） 關于一氧化碳和二氧化碳的說法中，正確的是（ ）a . co的含量增加會導致溫室效應    b . 室內放一盆澄清石灰水可防止co中毒    

3、c . co和co2組成元素相同，所以它們的化學性質相同    d . 大氣中co2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用    【考點】 4. （2分） (2018九上·宜春期末) 下列實驗不能成功的是（ ）a . 用注射器壓縮空氣證明分子之間有間隔b . 用鐵絲在空氣中燃燒的方法證明鐵與氧氣在點燃的條件下能發生反應c . 將紅墨水滴入水中證明分子是不斷運動的d . 在敞口容器中進行鐵和硫酸銅溶液的反應探究質量守恒定律【考點】 5. （2分） 進行實驗時，使用過的化學藥品正確的處理方法是（ ） a . 洗滌

4、儀器時，倒入自來水水槽中    b . 倒回原試劑瓶中    c . 倒到老師指定的容器中    d . 帶回家，繼續進行實驗    【考點】 6. （2分） (2016·山西模擬) 下列收集o2的方法錯誤的是（ ）a .     b .     c .     d .    &

5、#160;【考點】 7. （2分） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱檢查裝置的氣密性裝藥品用排水集氣法收集從水槽中取出導氣管熄滅酒精燈連接儀器，其中操作順序正確的是（ ）a .      b .      c .      d .     【考點】 8. （2分） (2017九下·無錫期中) 下列實驗操作正確的是（ ）a . 收集氧氣    &

6、#160;  b . 測定溶液的ph       c . 添加酒精       d . 蒸發食鹽水    【考點】 9. （2分） (2017·平頂山模擬) 正確操作是實驗成功的保證，下列圖示中，操作不正確的是（ ） a . 蒸發食鹽水     b . 鐵絲在氧氣中燃燒    c . 檢查氣密性&#

7、160;     d . 熄滅酒精燈    【考點】 10. （2分） 比較、推理是化學學習常用的方法如表所示是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（ ） 選項化學反應事實影響化學反應的因素a鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物的濃度b碳在常溫下不與氧氣反應，而在點燃時能與氧氣反應反應溫度c雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑d銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應物的種類a . a     

8、; b . b      c . c      d . d    【考點】 11. （2分） (2017九上·鐵嶺期末) 根據下圖所示實驗分析得出的結論中，錯誤的是（ ） a甲烷燃燒生成二氧化碳和水b.鐵能在氧氣中燃燒c.白磷的著火點比紅磷的低d.二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒a . a       b . b  &

9、#160;    c . c       d . d    【考點】 12. （2分） 規范的操作是實驗成功的前提，不規范的操作可能會造成嚴重的后果下列實驗操作不會造成試管破裂的是（ ） a . 為了使橡皮塞塞緊，將試管放在桌子上再使勁塞進橡皮塞    b . 加熱液體，試管中液體未超過試管容積的     c . 加入固體時，試管口要斜向上45度  

10、;  d . 用高錳酸鉀制取氧氣結束后，未冷卻就立刻清洗試管    【考點】 二、 填空題 (共3題；共10分)13. （2分） 氧氣不易溶于水，可用_法收集，此時導氣管應伸在_，根據氧氣的密度比空氣_的性質，也可用_法收集，此時導氣管應伸到_，可用_的方法檢驗集氣瓶內氧氣是否集滿 【考點】 14. （6分） (2017九上·崇明期末) 利用如圖所示裝置可以進行氧氣的制備實驗（af為裝置編號）圖d裝置中a儀器的名稱是_實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學方程式是_，可選用的發生裝置是_（填裝置編號），收集較純凈的

11、氧氣可選擇_（填裝置編號）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按f圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是_（選填編號）a將燒杯換成水槽b將導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出b試管口橡皮塞未塞緊c先用手捂住試管，再將導管另一端插入水中實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣i其中二氧化錳作用是_；ii反應中生成了0.15mol氧氣，計算參加反應的氯酸鉀的質量（根據化學方程式列式計算）_【考點】 15. （2分） 如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖請據圖回答問題（1）試管中棉花的作用是_；（2）什么時候才能收集氣體？_ （3）停止加熱前先將導管從水

12、中移出的原因是_ 【考點】 三、 解答題 (共2題；共10分)16. （5分） 氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？（2）寫出實驗室制氧氣的反應原理（寫出一個即可）【考點】 17. （5分） (2017·衡陽模擬) 請用所學的化學知識解釋下列現象 （1） 利用高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集氧氣，實驗完成時要先把導管拿出水面后再熄滅酒精燈的原因是_ （2） 金剛石和石墨物理性質存在差異的原因是_ （3） 金屬鋁的活動性比鐵強，但金屬鋁卻具有良好的抗腐蝕性，其原因是_（用文字表達） 【考點】 四、 綜合題 (共3題；共26分)18. （10分） (2018&

13、#183;烏海模擬)            （1） 用化學用語填空空氣中含量最多的物質是_  2個銨根離子 _標出硝酸中氮元素的化合價_（2） 下列四種物質暴露在空氣中一段時間，質量增加且變質的是 _(填序號)濃硫酸 氫氧化鈉固體 濃鹽酸 鐵粉 （3） 40克20%的氫氧化鈉溶液與40克20%的稀硫酸溶液充分反應，混合后溶液中的溶質是  _、_ 。 （4） 寫出工業上用稀硫酸除鐵銹的化學方程式 _。 【考點】 19. （13分） (2019·沈陽模擬) 今年內，吉林

14、德惠寶源豐禽業有限公司發生特大火災，引發“液氨罐”爆炸，造成多人傷亡液氨也是氨氣加壓降溫液化而成的，氨氣（nh3）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣，反應的化學方程式為：2nh4cl+ca（oh）2 cacl2+2nh3+2h2o請根據如圖所示回答： （1） 寫出所標儀器的名稱：是_，是_ （2） a、b兩裝置均可供實驗室制取氧氣，與a裝置相比較，用b裝置的優點是_寫出用b裝置制取氧氣的化學方程式_，若用d裝置來干燥氧氣，則d內應裝的干燥劑是_（選填“固體氫氧化鈉”或濃硫酸） （3） 在不做改動的情況下，c裝

15、置_（選填“能”或“不能”）用來做氫氣還原氧化銅的實驗 （4） 實驗室制取氨氣應選擇的發生裝置是_（填寫裝置對應的字母） （5） 若用d裝置來收集氨氣，則氣體應從_（選填“a”或“b”）通入 （6） 若選用kclo3和mno2加熱制取氧氣，要從反應后的殘余物中回收mno2 ， 以下的操作步驟，你認為正確的順序是        洗滌      烘干      過濾      &#

16、160; 溶解a .     b .     c .     d .     【考點】 20. （3分） 根據如圖1實驗裝置圖，按要求回答有關問題：（1） 寫出圖中帶有標號儀器的名稱：b_ （2） 在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣的裝置組合為_ （填寫裝置的字母代號），所發生的化學反應方程式為_ （3） so2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水實驗室可用如圖2裝置收

17、集一瓶干燥的so2 ， 裝置的導管按氣流方向連接的順序是_ _ _ e（填字母），裝置中的x是_  （4） 實驗室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液ph等于2，此時取適量反應后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用ph數字探測儀連續監測，得曲線如圖3下（ph為縱坐標，時間為橫坐標）bc“平臺”段的化學方程式是_ cd段上升的原因是_ 【考點】 五、 探究題 (共5題；共18分)21. （4分） (2018九上·江南期中) 學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅（cuo）能否起到類似二氧

18、化錳的作用呢？進行了如下探究。 （1） （猜想）cuo參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發生了改變；cuo不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；cuo是反應的催化劑，反應前后_不變。（實驗）用天平稱量0.2gcuo，取5ml  5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗： （2） 填寫下表： 步驟現象步驟結果步驟現象結論溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃_猜想、不成立猜想成立（3） 步驟的目的_。 （4） 過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的反應文字表達式為_。 （5） 查閱資料知氧化鐵、硫酸銅、豬肝等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的

19、是_（填字母代號） a . 用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物    b . 一種物質無法對多個反應都起催化作用    c . 同一化學反應可以有多種催化劑    d . 催化劑能使生成氧氣的質量增加    【考點】 22. （3分） (2018九上·靖遠期末) 實驗室中常用的裝置如下圖所示：（1） 標號儀器的名稱是_。 （2） 用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是：_，二氧化錳是_，若選用f裝置

20、收集氧氣，氣體應該從_口進入（填“a”或“b”）。 （3） 實驗室選擇裝置b和c制取二氧化碳，反應的化學方程式是_，驗滿的方法是_，若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，產生的現象是_。 （4） 蘭州市近年逐步采用天然氣取暖天然氣的主要成分是甲烷，楠楠同學通過查閱資料，如果實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷通常情況下甲烷的密度比空氣小，難溶于水實驗室制取甲烷選擇的發生裝置是_（填字母），欲收集干燥的甲烷氣體可選用_裝置（從ae中選擇）；甲烷的使用，有效地改善了空氣質量，其完全燃燒的化學方程式是_。 【考點】 23. （5分） (2016九上·高邑期中) 測定空氣中氧氣體積分數的

21、實驗裝置如圖所示在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號用彈簧夾夾緊乳膠管點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊 （1） 寫出紅磷在空氣中燃燒反應的化學方程式：_ （2） 待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處由此可知氧氣約占空氣總體積的_ （3） 紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是_，該氣體_（填“支持”或“不支持”）燃燒 【考點】 24. （4分） (2015九上·武威期中) 現有如圖所示的實驗裝置，請回答問題：（1） 在加入藥品之前應對實驗裝置進行_ （2） 可用于實驗室制備和收集o2的一套裝置是（

22、填字母番號）_寫出用此裝置制備o2的反應文字表達式_ （3） 若選用a裝置制備氣體時應考濾的因素是_ 【考點】 25. （2分） (2019九上·昌圖月考) 學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進行了以下探究。 （1） （猜想和假設） 猜想氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；猜想氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發生了改變；猜想氧化銅是反應的催化劑，反應前后_。（2） （進行實驗） 用天平稱量 氧化銅，取 的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：填寫下表：步驟現象步驟結果步驟現象結論溶液中有氣泡放出，帶