1、 2021年四年級下冊品德與社會教學計劃撰寫人：_日 期：_2021年四年級下冊品德與社會教學計劃一、指導思想以科學發展觀為指導,以不斷提高教育教學質量為目標,以積極、穩步、有效地實施深化新課程改革為主線,以教學為中心,務實創新,落實規范,提高效率,扎實推進素質教育,為打造"優質均衡和諧教育"而努力。二、學生分析四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。例如,今天的兒童在早期的社會_中,由于自我中心的存在以及家庭中

2、容易出現的放縱,使得一部分兒童自認為可以做自己想做的一切事情,規則意識比較模糊。隨著_生活與合作活動的逐步拓展,以及他們生理和心理的發展,學會自覺遵守公共秩序,注意公共安全。做個講文明有教養的人。又如,目前我國有殘疾人_多萬,這是一個不容忽視的社會問題。今天幫助殘疾人,支持、搞好殘疾人事業,是每一個公民義不容辭的責任。現在的學生多是獨生子女,他們從小受到家長無微不至的關懷與呵護,"只知受愛,不知愛人","只知索取,不知奉獻",人與人之間不能互相互相尊重。面對與自己不一樣的殘疾人,他們可能會覺得好笑,有時甚至會嘲笑、瞧不起,還可能會戲弄殘疾人。我們必須從小

3、培養學生對殘疾人等弱勢群體具有同情心與愛心,并讓學生樂意努力去幫助他們。此外,四年級的小學生隨著年齡的增長,與社會的接觸也日益頻繁,獨立活動的范圍在不斷擴大,學生從平時親身經歷的事實中理解生活與交通運輸業的雙向關系,有利于學生擴大視野,豐富社會知識,從而更好地去適應生活和創造未來。三、教材分析、教材內容:本冊教材包括以下內容:第一單元一方水土養一方人第二單元生產與生活第三單元交通與生活第四單元通信連著你我他、教學目標:.通過一方水土養一方人的學習讓學生知道家鄉是祖國的一部分,激發學生熱愛家鄉的情感;能正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺,并能利用地圖的基本知識在中國地圖上找到家鄉的位置;了解

4、家鄉的自然環境與人們生活的關系,感受家鄉的變化和發展,萌發學生對家鄉的熱愛之情;了解家鄉的優秀人物,并愿意向他們學習;了解家鄉的民俗、民風,體會其對人們生活的影響.通過第二單元生產與生活的學習讓學生從了解日常生活中工農業產品入手,探究工農業生產與人們日常生活的關系,體驗工人和農民為此付出的勞動與智慧;了解工人生產勞動的情況,知道生產過程中的分工與合作,知道各行各業之間有一種相互聯系的關系;知道生產是為了滿足人們的生活需求,人們的生活需求不斷刺激生產的發展;知道人們改進勞動工具是為了提高生產和減輕勞動的強度。3.通過第三單元交通與生活的學習讓學生認識各種交通運輸方式及其特點;感受交通在人們生活中

5、的重要作用;知道古今交通的發展情況,以及交通的不斷發展給人們生活帶來的種種變化;了解家鄉交通的發展變化情況,激發學生熱愛家鄉和祖國的情感。4.通過第四單元通信連著你我他的學習讓學生知道現代通信的種類,感受通信與人們生活的關系;讓學生學會使用一些基本的通信方式,講究通信道德,遵守有關通信的法律、法規;初步了解通信發展的情況;體會廣播、電視、報紙、網絡等現代傳媒與人們生活的關系;學習利用傳媒安全、有效地獲取信息;遵守網絡道德規范,努力增強對各種信息的辨別能力。3、教學重點和難點:.對學生進行熱愛家鄉的教育。.通過給日常生活用品找老家的活動,知道工農業生產與我們的日常生活關系密切3.讓學生了解與人們生活密切相關的交通方面的情況。4.聯系身邊的實際事例,感受通信與人們生活的關系;通過調查,知道現代通信的方式及各自的特點;能根據實際情況,正確選擇、使用相應的通信方式來解決各種問題;懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規。四、教學措施:.注意引導學生通過探究事物之間的相互關系,來認識社會和了解社會。.從學生熟悉的生活出發,引導學生對間接生活的認識和了解。3.將引導學生獲取信息