1、作風建設年活動自查報告胡家窯小學劉旺茂我嚴格按照這次紀律作風整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存 在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：一、存在的問題及表現Is學習的要求和動力不夠對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不 強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的 自覺性不強。沒改變那種。要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種 思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我 認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐

2、；三是學習重點不 清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。2、責任倉識不夠強大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時自己認為無足 輕重、無礙大局、可干可不干的事.也就無不去做；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明 天干。3、教學工作創新不夠在教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式,不能放開思維，開拓創新: 在處理問題時用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規童制度不加辯證分析地貫徹執行。4、對工作的熱情度不夠教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一 日地重復，工作熱情有所減退，對工作的積極性

3、也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的 工作態度。二、產生問題的原因分析1、平時疏于學習在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質 工作干好就行，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才 能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上專研，而放松了對其他課的知識學習。2、為學生服務的觀念弱化我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學 生。由于自己性情較急缺乏耐心，對他們管教不夠嚴格，與同學們的交流不夠.沒有與經常 與他們打成一片結下濃厚的情誼。3、思維局限，認識落后思維局限，認識落后，進取意識不夠強

4、，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而 不亂。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規童制度的要求辦事，工作上不出錯, 不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走 下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。三、努力方向及改進措施1、加強學習，提高自身的素質和能力認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電：努 力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規童制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意 識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。2、嚴于律已，增強為學生 服務的意識我們工作的最終目標要體現在為學生服

5、務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學 生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通 和交流，增強為學生服務的責任意識。3、開拓創新，樹立大局意識在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、 敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。 要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開 展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正, 自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重, 服從

6、學校和領導的安排，認真做好教學工作。作風建設年活動自查報告胡家窯小學祁永中我認真學習了教育局關于教師作風整頓工作的講話，在學習活動中，通過深刻反思和認 真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問 題進行自我剖析如下：一、存在的問題1、工作作風不扎實，業務上不鉆研對于已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足， 授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工 作做實、細。經常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、 復雜的事情，有時會采取逃避的態度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。2、政策理論水平不高。對黨的路

7、線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進 行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策 掌握的比較少，也比較膚淺。3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔 自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日 子的思想淡化。4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己，二、存在問題的原因1、思想上松懈導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過；我平時工作習慣和紀 律上較為散漫，不能及時完成作業和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四。2、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要

8、是自己做好了事，就應該對得起別人，對得 對學校，這是錯誤的。3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問 題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取.不精益求精。三、整改措施1、加強學習。無論是業務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐。更應在學 識方面提高素養，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現狀，不 斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要；改變多年形成的壞習慣意識到就要 下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質保量。2、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一

9、是共 產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已， 廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人 師表的人民教師。3、振奮精神.務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息； 進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規童制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則, 公正辦事，服務和服從于大局。作風建設年活動自查報告胡家窯小學劉文我校統一組織進行了教師思想紀律作風整頓活動，學習了有關文件精神，本人積極參加 本單位的整頓活動，確實從思想、學習、紀律和作風上查找和分析自身存在的問題，并提岀 整頓措施，現將情況匯報如下

10、。一、存在問題1、思想作風方面：主要表現在思想緊迫度不高，創新意識不強，科學發展手段不多， 有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，很大程度上影響了工作的推進。2、學習作風方面：主要表現在學習內容單一，綜合學習不夠°學習時間少，和同事之 間的交流較少，自身學習方法單一，應加強業務學習提高駕馭教育教學的能力。3、工作作風方面：有時候難免有“慢、散、浮等問題。有時候工作主動性差，對自身 工作紀律要求不夠嚴格。對學生及班級學風監管不夠到位。5、紀律作風方面：能自覺遷守學校的各項規童制度.嚴格要求自己，但紀律作風發揮 還不到位，未能在單位內部樹立良好的模范作用。二、存在問題原因分析通過認

11、真梳理目前自身存在的各種問題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：1、接受思想政治素質教育和自我學習認識提高不夠.思想缺乏更深層的磨練，是我思 想得不到啟發，創新意識不強的原因。2、自我約束力不強，沒有處理好工學矛盾，是造成自己學習時間少、學習內容單一， 接受知識不平衡的原因；3、對自身工作紀律要求不嚴格，工作缺乏積極主動，是工作中存在"慢、散、浮的原 因。三、下一步努力方向結合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：Is加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次外岀學習機會，做 到接觸新知識和新理念，能動發揮創新思維理清工作思路，促進各項工作順利開展。2、做到學有計劃，內容安排合理，綜合學習。結合自身工作實際，把握緩急，學有先 后，以“缺什么，就先補什么的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使