1、6.1 信息安全及系統維護措施教學設計、教案背景1 面向學生： 中學 小學2 學科：信息技術3 課時： 14教材： 廣東教育出版社信息技術基礎5 學生課前準備：（一）課前預習（二）會使用本校摩燈平臺，能看貼回貼二、教學目標：1 知識與技能1、了解信息安全的含義；2、了解在信息活動過程中存在的安全問題，2過程與方法：提高信息安全意識，提高保護個人信息的意識，樹立網絡交流中的安全意識，懂得識別網上信息陷阱；3情感、態度、價值觀： 掌握日常維護信息安全的一般做法；養成良好的信息活動習慣。三、教材分析1、本節的作用和地位本節是作為本章的開篇，全面介紹了信息安全方面的一些知識，引導學生了解在日常信息活動

2、過程中存在的安全問題， 使同學們在以后的信息活動過程中能注意到這些方面的問題，盡最大可能保障信息的安全。為此，本節共設置了三部分的內容： “一、信息安全問題及防范策略” ； “二、計算機病毒及其預防” ； “三、計算機犯罪及其危害” 。2、本節主要內容介紹基于信息安全問題在信息社會活動過程中的突出表現，對社會、個人、團體等方面來說 重要性越來越大，為了幫助學生對這方面的問題有一個深刻的了解，教材中安排了一些活動讓學生通過親身探索和體驗，對已有的經驗能夠進行一定的提煉、歸納和理解。本節采用了“呈現案例-理解概念-探究特征-練習”的線索組織教學內容。“呈現案例” ： 本節以 “信用卡檔案被盜” 案

3、例作為一個引入， 讓學生從該案例中了解到：人們在充分享受信息技術帶來極大便利的同時，還存在著很多消極的因素，由此引出信息安全問題。“理解概念、探究特征” ： 本節教材首先給出了比較抽象的信息安全的概念，接著通過任務的設置加深對信息安全問題的認識，從幾個角度理解信息安全所包含的問題以及如何進行防范。3、課前準備學生通過前面幾章的學習，對信息技術各方面的問題和對計算機的操作都有了比較深刻的了解。在此基礎上，教師可以圍繞在信息活動過程中存在的安全問題，搜集相關資料，精選案例資源。可考慮在網絡教室中上課。4、教學策略（ 1）在教學中，教師可以采用問題驅動、案例學習、合作探究等方式組織教學活動。教師先提

4、出任務，要求學生通過交流或者自己親身探索和實踐，去了解信息活動中存在的各種安全問題，并且掌握解決這些問題方法。（ 2） 大部分學生對計算機病毒基本都聽說過， 但是對于計算機病毒所造成的破壞可能還沒有引起足夠的重視，對于一些現階段比較活躍的計算機病毒了解得不多。在本節課的學習中，通過教材中設計的任務，讓學生上網查找這方面的相關資料，并學會對計算機病毒的防治，引起學生足夠的重視。（ 3）在整個教學活動中，教師重點在于激發學生參與搜集和研究案例，引導他們從中發掘內在的知識和關聯，教師不必面面俱到，要廣泛發動學生參與，發揮他們集體的智慧，讓他們在課堂上有更多交流、討論、展示和歸納的機會，教師只要做好組

5、織、指導和服務工作，要善于捕捉學生學習過程中的閃亮點，并及時歸納知識要點和適時反饋。5、問題考慮完成任務的過程中，一部分學生可能會出現由于知識和經驗不夠豐富，而導致無法參與完成學習任務，這時教師要做好資源的提供和方法上的指導，增強他們的自信心和成就感。在列舉案例時，盡量采用學生比較熟悉的、感興趣的例子，注意挖掘案例的思想性、知識性、豐富性和教育性等特點，注重引導學生對案例的分類整理和歸納工作，使之系列化、有序化。四、教學重難點：1 教學重點（ 1） 信息安全問題及防范策略。 在信息活動過程中，很多學生的安全意識薄弱，本節中介紹信息安全各方面情況，讓學生加深對信息安全問題的了解，增強學生信息安全

6、意識。（ 2） 機病毒及防治。本節通過CIH病毒發作情況，介紹了計算機病毒的概念及性質特征，并通過一些任務的設置，讓學生自己去了解計算機病毒造成的危害，以及如何對計算機病毒進行防治。（ 3） 計算機犯罪及其危害 。 教材中通過具體的案例， 向學生展示利用計算機犯罪所造成的重大危害性，并在最后列舉了利用計算機進行犯罪的各種情況及如何進行防范，教育學生在應用計算機的過程中應該保持一定的自覺性和良好的行為規范，不能做出有害社會和他人的事情。2教學難點(1)對概念的理解。本節中的概念有信息安全、計算機病毒、計算機犯罪等。對于這些 概念的理解，如果單純給出一個定義，學生可能不能有一個比較具體的了解，建議

7、把概念的 理解和學生的實踐緊密結合起來，從感性認識上加深了解。(2)任務的完成。教材中為了加深對知識的理解，設置了一些任務，學生在完成這些任 務的過程中可能會碰到一些困難，教師應該在學生完成任務過程中給以一定的指導。五、教學方法1、采用自主閱讀、交流討論、合作探究的學習方法。2、搜集實例，分析、歸納與概括，進行知識建構。六、教學課時：1課時七、教學環境：網絡教室八、教學過程:教學內容學生活動教師活動設計意圖導入：日常使用計算機、使用網絡進行信 息活動可以給我們帶來很大的方便； 但啟 時也會給我們帶來麻煩。任務：閱讀課本P130五個案例，分析信 息安全的威脅來自哪些方面，會造成怎樣 的后果.閱讀

8、案例，分析信息安全的威脅來自哪些方面，會造成怎樣的后果.通過面試搜索相關 安全事故啟發，引導學生進 行討論從討論中歸納 出網上信息活 動存在的信息 安全陷阱：通過上述案例，我們可以知道，信息安全存在多方面的威脅，包括人為的和非人為認識到信息安全；維護具體講解信息安全 及維護信息安全的 主要措施通過具體案例歸納總結的、啟意的和無意的等。信息安全的出維護信息信息安全不僅影響到人們日常的生必要性；維安全的必要產、生活，還關系到整個國家的安全，成護信息安全性及其措為日益嚴峻的問題。維護信息安全：確保的措施施，使學生信息內容在獲取、存儲、處理、檢索和傳印象更加深送中，保持其保密性、完整性、可用性和亥人真

9、實性。即：保障信息安全的安全肩效。維護信息安全的措施主要包括：保障計算機及網絡系統的安全；預防計算機，內毒；預防計算機犯罪 一、計算機病毒及預防1、什么是計算機，內毒：也被稱為“有害代碼(Malware "，是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀學生閱讀教材，互相父講解計算機，內毒讓學生交流中理解，在壞數據影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。2、計算機病毒的特點：課本P134中表6-4流，掌握什么是計算機病毒，計算機病毒的特點理解的基礎上記憶列出了計算機抗附的特點。3、計算機病毒的防治：學生閱讀教 材，互相父在日常信息活動過程中，我們應注意做到流，

10、在信息 生活中應注講授計算機病毒的讓學生交流 中理解，在卜回兒點：意哪些方面(1)認識計算機狀附的破壞性及危害性，查找目前國 內外比較出防治理解的基礎 上記憶不要隨便復制和使用未經測試的軟件，以名的殺毒軟件，填寫在杜絕計算機病毒交叉感染的渠道。表6-5(2)定期對計算機系統進行病毒檢查。可由有關的專業人員，利用計算機病毒檢測程序進行檢測。(3)對數據文件進行備份。在計算機系統運行中，隨時復制一份資料副本，以便當計算機系統受抗附侵犯時，保留備份。(4)當發現計算機系統受到計算機狀附侵害時，應采取有效措施，消除病毒，對計算機系統進行修復；如系統中保存后重要的資料，應請有經驗的技術人員處理，盡可能保護肩關資料。(5)應及時關注各種媒體如報紙、電視臺、防病毒網站提供的病毒最新報告和下周發作9丙毒預告，及時做好預防中毒的準備工作。二、計算機犯罪及預防1、在當前，計算機犯罪主要包括以下情況：學生閱讀教 材，引發思(1)制作和傳播計算機病毒并造成重大考與反思搜索計算機講授危害。犯罪(2)利用信用卡等信息存儲介質進行非法活動。讓學生自主 學習，同時 反思自己過 去的不當行 為(3)竊取計算機系統信息資源。(4)破壞計算機的程序或資料。(5)利用計算機系統進行非法活動。(6)非法修改計算機中的資料或程序。(7