1、25寶葫蘆的秘密(節選)第一課時預習單一、用”畫出下列加點字的正確讀音。看到貨車駛來 媽媽一個箭步沖(ch o n g ch?bt未)攆(ni e ni ± n) 弟弟，拽(zu ai zhu住你的胳膊，沖(ch ong ch?他本聲說道 小心車！” 二、讀拼音寫字詞。王葆向我們ji e sh a o( )了他自己。他不是神仙不是 y a o g u a i() 只是一個愛幻想的孩子b&( )了。例如他的xi a n g r 1 ku)長得又 sh o u()又長他就想要個寶葫蘆幫他。三、判斷 對的打錯的打“X”1乖”與乘”的讀音是相同的。()2不t a n不冷”中的“t a

2、 n是左右結構。() 3 在 詞語規矩”中矩"讀輕聲。()四、按要求完成詞語練習。1那一天我和科學小組的同學鬧翻了我又想到了它”中的 鬧翻”可以用“亍詞來替換。2選詞填空。規矩規則規定(1)我們每個人都要遵守交通()。(2)沒有()不成方圓。(3)按學校()我們每個月都要進行一次防地震逃生演練。第一課時作業單寶葫蘆的秘密試題1、寶葫蘆的秘密中，王葆是做什么的？ （ C ）A. 幼兒園的小朋友B. 畫家C. 少先隊員D. 科學家2、寶葫蘆是在哪兒出現的？（ C ）A. 森林里B.山洞里C. 河里D. 路上3、寶葫蘆的秘密中，王葆得到寶葫蘆后第一個愿望是（B ）A. 變出房子 B. 變出

3、魚C. 變出熏魚D. 變出鹵蛋4、寶葫蘆的秘密中，鄭小登是誰？ （ A ）A. 王葆的好朋友B. 班級的組長C. 班級的班長D. 王葆的鄰居5、寶葫蘆的秘密中，我們的生物學老師是（ B ）A. 王老師B. 李老師C. 張老師D. 顧老師6、王葆參加了什么小組？ （ D ）A. 美術小組B. 舞蹈小組C. 書法小組D. 科學小組7、王葆對什么很感興趣？ （ B ）A. 植物B. 魚類C. 畫畫D. 音樂8、什么魚和王葆說話了 ？ （ C ）A. 鯽魚 B. 鯉魚 C, 金魚D. 鯊魚9、王葆有哪些親人？ （ A ）A. 奶奶爸爸媽媽B. 爺爺爸爸媽媽C. 姐姐爸爸媽媽D. 弟弟爸爸媽媽10、王葆

4、去找圖書館小組的同學借科學畫報時，科學畫報被 誰借走了？ （ B ）A. 蘇鳴鳳 B. 蕭泯生C. 姚俊D. 鄭小基11、即使科學畫報還回來，也輪不到王葆，因為已經有 5個人預約了，第一個預約的是誰？ （ A ）A. 蘇鳴鳳 B. 蕭泯生C. 姚俊D. 鄭小基12、寶葫蘆的秘密中，科學畫報是誰捐給班級圖書館的？ （ B ）A. 蘇鳴鳳 B. 王葆C. 姚俊D, 鄭小基13、借書人把科學畫報還回來了，可是同學們卻怎么找也找不到， 它到哪兒去了？ （ C ）A. 窗臺上B. 校醫室C. 王葆的書包里D. 鄭小基的書包里14、姚俊和王葆下棋，姚俊的“馬”突然不見了，怎么回事？ （ B ）A. 掉到地

5、上了 B. 跑到王葆嘴里了C. 在姚俊的口袋里D. 變沒有了15、王葆在路上撞見楊栓兒，楊栓兒認為王葆的各種好東西是怎么來的？ （ D ）第二課時預習單句子模塊 一、按要求完成句子練習。我有幾次對著一道算術題發愣不知道要怎么列式子 就由“睜想到了寶葫蘆一一假如我有這么一個 那可就省心了。1上面的句子中破折號的作用是（）A表示強調引出下文。B表示說話斷斷續續。2從這句話中我體會到了王葆是個 的孩子。讀寫模塊二、課內閱讀。不管張三也好 李四也好（）得到了這個寶葫蘆 可（）幸福極了要什么有什么。張三想 我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗馬上就冒出了那么一條 一一沖著他搖尾巴 舔

6、他的手。后來呢 后來不用說 他們全都過上了好日子。我聽了這些故事 常常就聯系到自己 我要是有了一個寶葫蘆 我該怎么辦我該要些什么 ”1在選文中的括號里填上恰當的關聯詞語。2讀了選文的第1句話我想到了詞語3用”畫出王葆想要得到寶葫蘆的原因。4聯系課文內容 說一說 王葆要是有個寶葫蘆 他可能會用它做些什么26巨人的花園第一課時預習單字詞模塊一、加點字的讀音完全正確的是()。A碩果(shu?) 允許(r u n) 砌墻(qia)B覆蓋(f u )呼嘯(xi a o) 一縷(l G )C摟抱(l o u) 懲罰(ch?n g )臉頰(xi d )二、按要求完成字詞練習。1讀拼音寫詞語。jin zhi

7、gen zong pin p a i()()()2 選字填空。【牌碑】墓 ( )()照布告 ( )【斥拆】( )穿()裝訓( )三、填寫恰當的詞語。() 的青草 ()的果子 ()的花園()的音樂 ()的景象 ()地玩耍第一課時 作業單基礎積累大鞏固一、比一比，再組詞。訓()馴()允()拆()喧()添(充()折()渲()舔(二、將下面的詞語用線連接起來。鮮花呼嘯刺骨的陽光樹葉凋謝明媚的寒風冰雪飄落寬大的花園北風覆蓋漂亮的臉頰三、巨人回來前， 花園是什么情景？回來后，又是什么情景？摘錄課文中描寫巨人回來前后花園里的不同情景的詞語或句子。巨人回來前: 巨人回來后:閱讀能力大提升四、重點段落品析。我自

8、己的花園就是我自己的花園巨人自言自語道 這是隨便什么人都懂得的除了我自己以外 我不允許任何人在里面玩于是他在花園的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：禁（）止入內違者重懲（）1.給短文開頭空白處填上標點。2 .給加點字注音。3 .仿寫：自言自語（ABAM）4 .聯系上下文想一想，巨人這么做導致了什么后果？思維創新大拓展五、巨人的自私使花園的冬天遲遲不來， 與孩子們寬容地分享終于使花園迎來了春天，你還知道哪些關于快樂源于分享的事例嗎？第二課時預習單句子模塊四、按要求完成句子練習。1 （1）春天來了 鄉下到處開著小花 到處有小鳥歌唱。（2）單單在巨人的花園里 仍舊是冬天的景象。看上面的兩個句子 你會

9、發現同樣是春天 鄉下和花園里的景色卻截然不同突出了巨人的2寫出描寫巨人砌墻后和拆墻后的感受的句子(1)砌墻后(2)拆墻后通過上面的對比揭示了M理。讀寫模塊五、課內閱讀。他輕輕地走下樓 靜悄悄地打開前門 走進花園里。孩子們看見他非常害怕立刻逃走了 花園里又出現了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開因為他的眼里充滿了淚水 看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面 輕輕抱起他放到樹枝上。這棵樹馬上開花了 小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人 親吻著他 的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了 也都跑了回來。春天也跟著一起回 來了。巨人對他們說 孩子們 花園現在是你們的了。”他拿出一把 大斧子拆除了圍

10、墻。1寫出下列詞語的近義詞。害怕一一（）立刻一一（）2對選文中畫“的句子理解錯誤的是（）A巨人不喜歡孩子們在自己的花園里玩耍孩子們一看到巨人 就非常害怕。B孩子們不喜歡巨人擁有春天 所以總是躲著巨人。C有孩子們的地方才會有春天 所以孩子們一離開花園 花園里就出 現了冬天的景象。3選文中的巨人最后用斧子拆除了圍墻對于他的這一做法 你會給出怎樣的評價呢第二課時 作業單一讀書收獲：談談你對 “喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！ ”這句話的理解。二精彩片斷：一天早晨， 巨人被聲吵醒了。 他抬頭望去， 一縷陽光從射進來。 好幾個月沒見過這么 的陽光了。 巨

11、人地跑到花園里，他看到花園里 ，有許多孩子在 ，他們大概是從處鉆進來的。孩子們的歡笑使 。可是巨人又了： “好容易才盼來， 你們又來。 滾出去！ ”孩子們聽到 ，紛紛逃竄。與此同時， ， ，花園又被。 巨人不解地看看四周， 突然發現桃樹底下站著個小男孩。孩子們在時，花園草翠花開；孩子們離開后，花園冰雪覆蓋想一想，為什么會出現這樣的情況？三寫出與下列句子意思相符合的詞語。1情緒或氣氛充分流露。（ ）2 喧嘩熱鬧。（ ）3 用嚴厲的言語指出別人的錯誤或罪行。（）4聚精會神地看。（）27*海的女兒預習單字詞模塊一、在加點字讀音相同的后面的括號里打“vT旗幟一一紡織（）港口一一小巷（）睫毛一一敏捷（）

12、婚禮一一混亂（）永恒一一傷痕（）撫弄一一俯視（）二、用“'畫去括號中不恰當的字。喜（訊迅）神（全圣）（義儀）式婚（晏宴）鋪（陳棟）（墊勢）子三、在括號里填上合適的詞語。（）的地方（）的海面（）的舞姿（）的帳篷四、按要求選擇或填寫詞語。1她于是跳起舞來飛快地旋轉著就像被追逐著的燕子那樣。”這句話用下面哪個詞語來形容最為恰當（）A翩翩起舞B自由自在C天旋地轉2我們的老祖母悲傷得連白發都掉光了。”讀了這句話我想到了詞語句子模塊五、摘抄文中最打動你的一句話并說說自己的感受摘抄感受作業單一、辨字組詞。儀（）幟（）墊（）悅（）議（）識（）熱（）說（）二、在括號里填上合適的詞語。（）的塔頂（）的軍刀 （）的長睫毛（）的燈油（）的銀燈 （）的儀式 （）的場面（）的舞臺閱讀能力大提升三、讀下面一段話，完成練習。這個時候，所有的仆人和著優美的音樂，輕盈地跳起舞來。于是, 小美人魚伸出那雙白皙、細嫩的手，腳尖掂著地，輕柔地、優雅地在 地板上跳起了舞人