三年級數學下冊 可能性教案 北京版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、可能性教學目標：1. 通過實踐活動進一步體會事發生件的不確定性及其可能性的大小。2. 培養學生有根據的思考問題，有條理的說明問題的能力。3. 進一步感受數學在生活中的重要性。教學重點：通過實踐活動進一步體會事發生件的不確定性及其可能性的大小。教學難點：使學生能夠有根據的思考問題，有條理的說明問題。主要教法：探究法。教具：投影。學法指導：小組合作。教學后記：學生的興趣高，可能性也猜的很準。教學過程：一、情景引入：2最近物美舉行買物品積分抽獎活動，你參加過類似的抽獎活動嗎？二、新授25一在游戲中體會不確定性事件發生的可能性的大小。1. 做抽獎游戲，宣布游戲規那么：出示轉盤，轉動轉盤，猜一猜，指針指

2、向哪種顏色的可能性大？為什么？2. 分組做游戲：10人轉，1人記錄。次數結果1 2 3 4 5 6 7 8 9 10觀察表，數一數，每種顏色各有幾次？與預測的一樣嗎？如果繼續做下去會怎樣？為什么？出示課題：今天我們學習的就是可能性。二試一試：1. 出示六邊形轉盤，上面有幾個數字？分別是幾？幾份是1？幾份是2？2. 做游戲：轉動六邊形轉盤。1預測：轉盤停頓時，緊挨桌面的數有幾種可能？出現幾的可能性最大？為什么？2實驗：邊做邊記錄：3反應：數字1 次，數字2 次。4與預測的一樣嗎？3. 小結：在剛剛的游戲中，我們進展了預測，其實，在我們的生活中還有很多地方用到預測，比方天氣預報，你在生活中還遇到了什么情況，也用到了預測的知識？三、穩固練習10摸球游戲：準備一個透明的桶，里面放5個粉球、5個綠球，任意摸出一個球，哪種顏色的可能性大？ 根據具體情況，不把摸出的球再放回去，猜一猜每一

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