1、溧河鎮中留守兒童管理制度隨著農村剩余勞動力大量轉移,農村留守兒童數量不斷增多，留守兒童的思想道德教育越來越成為教育注重的重點對象，關愛留守兒童對加強和改進未成年人的思想道德建設有著致關重要的作用。為了保障農村留守兒童這個特殊群體能和正常的未成年人一樣健康成長，促動學校關愛留守兒童工作的有效展開，結合我校實際，特制定如下工作制度:一、組織領導制度。1、學校成立以校長為組長、副校長和支書為副組長、辦公室成員、各科老師為成員的“三關”工作領導小組、各校要成立以校長為組長、副校長為副組長的關愛留守兒童領導小組，并明確專人負責此項工作。2、要充分發揮領導小組的作用，明確職責，分工合理，責任到人，加強對留

2、守兒童的關愛和管理。二、統計報送制度。1、每學期開學初，各學校班主任、科任老師要對本班留守兒童實行摸底調查，了解留守兒童的住址、聯系電話、家長姓名、外出務工地點、聯系方式、是單親還是雙親外出、家庭具體情況等，做好造冊統計并即時上報學校。2、學校要把本校規范的留守兒童情況統計表和電子報表即時上報到上級學校；3、留守兒童的統計上報時要做到即時、準確、具體，做到不漏統、不重統，確保統計數據的準確性。三、留守兒童關愛制度。1、父母是孩子的第一監護人和親情依附者，對孩子的成長具有不可替代的責任和作用。學校要教育引導外出家民工切實擔負起培養子女的社會責任，努力使留守兒童在幸福的家庭環境中健康成長。2、發揮

3、校園主課堂、主陣地、主渠道作用，提高教師對留守兒童的教育管理水平。針對留守兒童的生理和心理特點，實行代理家長制，輔導學業、疏導心理、溝通情感、矯正行為，真正主教師成為留守兒童學習上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護人。3、代理家長要掌握留守兒童的基本情況，每月對結對幫扶的留守兒童至少實行一次談心、與留守兒童班主任交換一次意見，到留守兒童家中看望一次、檢查一次留守兒童的家庭作業、與留守兒童共進一次晚餐、與留守兒童的父母通一次電話，讓他們在溫馨的環境中健康成長，形成健全的人格、健康的心理。4、代理家長要認真填寫親情結對工作日記，做好留守兒童的學習輔導、困難幫扶、情感溝通、行為矯正等工作，使

4、代理家長成為留守兒童學習上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護人。5、要發動社會力量，協助和解決留守兒童在學習生活中的具體困難，為留守作童的健康成長營造良好的社會環境。6、整合社會資源，加強校園文化建設，為留守兒童創造一個溫馨的校園環境，定期展開豐富多彩的文體活動，讓留守兒童在溫暖的集體中體會到成長的快樂。四、檔案管理制度。1、要針對留守兒童的具體情況，建立檔案，即時做好留守兒童檔案的補充和變更工作；要做到與留守兒童的具體情況相符合，并要求專人管理。2、建檔的主要內容上級文件資料、本校工作機構、工作臺賬、相關工作報表、宣傳信息、活動資料等。3、留守兒童建檔率要達到100%。五、信息報送制

5、度。1、信息報送原則:（1）即時性原則。重要信息早發現，早收集，早報送。（2）準確性原則。實事求是，尊重客觀，符合實際，文字表述準確，用詞嚴謹，分析恰當，數字精準。（3）時效性原則。以推動落實、促動工作為原則，即時提供真實、有用的情況，堅決克服形式主義。2、信息上報內容（1）要圍繞“三關工程”的工作部署及貫徹落實情況報送信息，做到重大活動即時報送，成功做法和經驗隨時報送。（2）各三關工作思路、工作情況進展情況、主要工作完成情況等方面的信息每月報送一次。（3）學校三關辦召開的各項會議要即時報送會議圖片、會議主要內容。（4）學校要有專人負收集關愛留守兒童的相關信息及活動圖片。（5）、每學期初各校要根據學校實際情況擬定工作計劃，期末要將本學期工作的展開情況寫出書面總結。計劃和總結要在規定時間內報送到中心學校三關辦。（6）在堅持上述信息必報的同時，鼓勵報送包括調研報告、匯報材料等在內的調研性信息。六、調研工作制度要圍繞“三關工程”具體工作展開調研，總結好的經驗和做法或提出好的建議意見。調查研究人員要堅持一切從實際出發、實事求是的思想路線，發揚吃苦精神，改進工作作風，虛心向群眾學習，向實踐學習，加強理解問題、分析問題的水平，確保調研報告的時效性和針對性，不斷提