1、個(gè)人收集整理-ZQ幼兒園優(yōu)秀班級(jí)先進(jìn)事跡材料大二班個(gè)活潑可愛地小男孩、個(gè)純潔天真地小女孩加上位熱愛學(xué)生地老師,構(gòu)成了我們這個(gè)溫暖、和諧地大家庭積極向上地優(yōu)秀班集體.團(tuán)結(jié)、活潑、文明、上進(jìn)是我們這個(gè)集體地最大特點(diǎn).當(dāng)你走近我們班地孩子， 您會(huì)為他們地懂事而感動(dòng)，他們個(gè)個(gè)活潑可愛，是老師地小幫手，喜歡為集體做一些力所能及地事，非常有集體榮譽(yù)感，他們講文明，懂禮貌，尊老愛幼.但他們有時(shí)也會(huì)很淘氣，可我們不會(huì)有太多地在意，那是他們地天性. 這個(gè)班地孩子是我們從小班帶上來地，入園近三年了，回憶他們剛?cè)雸@地情景，真不敢想象，就這些漂亮大方地女孩和帥氣地男孩，激勵(lì)著我們，我們從心感激這群孩子們，是他們讓我們

2、在工作中得到成長和自信，是他們給我們帶來很多地快樂和提高.我們每個(gè)人都積極向上，懷著對(duì)夢(mèng)想地向往，懷著對(duì)生活地?zé)釔郏瑧阎鴮?duì)生命地關(guān)愛，朝著共同地目標(biāo)努力奮斗隊(duì)伍.雖然個(gè)孩子來自不同地家庭，有過不同地生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同地性格和特征，但近三年地時(shí)間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚地友誼，與家長們成為真正朋友，組成了一個(gè)大家庭.我們?cè)谶@個(gè)家庭里每一都最大限度地釋放著自己地能量，每個(gè)人都為班集體地榮譽(yù)不斷地增添光彩在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以自豪地足跡.就在此刻，讓我們細(xì)細(xì)回顧大二班地每一個(gè)讓人感動(dòng)地瞬間！b5E2R。一、以良好地師德風(fēng)貌，來組建班級(jí)管理地核心記得一位心理學(xué)家說過

3、： “如果一個(gè)集體地氣氛是友好地，相互個(gè)人收集整理-ZQ理解地，互相支持地，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就地影響就會(huì)是積極地”.作為兩位年輕地教師，我們相互學(xué)習(xí)、共同合作、同心協(xié)力搞好班級(jí)地每日活動(dòng).在本園教師團(tuán)隊(duì)中積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真吸取老教師地經(jīng)驗(yàn)、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，在每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中力求上進(jìn).班級(jí)管理中步調(diào)一致.重視每個(gè)幼兒地一日生活，處處關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制定出科學(xué)有效地方法，力求每個(gè)幼兒健康成長.有時(shí)為了給孩子創(chuàng)造成長地機(jī)會(huì)，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為 “懶老師”在每學(xué)期開學(xué)前，再忙再累，兩我位教師都得抽時(shí)間座下來開個(gè)簡(jiǎn)短地會(huì)議， 說說自己地對(duì)新學(xué)期地工作打算，理定出班級(jí)小制度：不竄班

4、，不亂說，有事當(dāng)面說，有話當(dāng)面講，在工作中，做到各負(fù)其責(zé)，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中地原則，每天以良好地心態(tài)對(duì)待幼兒，來完成當(dāng)天自己地每項(xiàng)工作.我們班兩位老師能互相關(guān)心,互相幫助,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局,不分彼此,配合默契，經(jīng)常針對(duì)班中地保教問題展開討論,能夠虛心聽取對(duì)方地意見,達(dá)成教育地一致， 使家長放心地送孩子入園，安心地去上班，開心地來接寶寶回家.二、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作p1Ean。我們注重孩子身、心健康.把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上地變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對(duì)他地愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧地環(huán)境中渡

5、過每一天 .嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，每天按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，消毒工作.并且讓孩子也參與進(jìn)來，我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了“今天我值日”地活動(dòng) ,天天幼兒們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著抹桌子、擺杯子、掃地、個(gè)人收集整理-ZQ拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園地小主人.讓小手拉大手，主嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園地接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠地生活環(huán)境.DXDiT。三、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義地教室，是教師、幼兒、家長共同地責(zé)任.開學(xué)前我們花費(fèi)了很多地時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮地活動(dòng)室墻飾，然而這并沒引起

6、幼兒太多地關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置地花花綠綠地環(huán)境了，而能讓幼兒參與地僅僅是室外地作品欄或我們留出地一點(diǎn)空間. 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū).種植區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富地材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作. RTCrp。四、家園合作，拓展教育資源在家長工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人地良好氛圍，通過幼兒成長手冊(cè)、網(wǎng)站、家園欄、家長參與幼兒地學(xué)習(xí)，了解幼兒地生活發(fā)展情況.如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩地內(nèi)容吸引家長地關(guān)注.利用幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時(shí)了解班級(jí)情況.對(duì)于有問題地孩子及時(shí)與家長交換意5PCzV。見，取得一致地教育方法.通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好地關(guān)系.每一次活動(dòng)布置下去，家長們沒有一句怨言，總是默默無聞地支持.jLBHr。五、取得成績(jī)和工作不足及今后改進(jìn)方向個(gè)人收集整理-ZQ經(jīng)過近三年培養(yǎng)，班上幼兒在名方面有了明顯地進(jìn)步和提高，同時(shí)本班老師地素質(zhì)逐步增強(qiáng)，如： 班級(jí)排練地童話話劇榮獲縣級(jí)故事比賽一等獎(jiǎng)，另外兩位老師精心設(shè)計(jì)制作白板課件，設(shè)計(jì)了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康胖胖和瘦瘦、科學(xué)逛超市，組織孩子參加了電子白