1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載“創(chuàng)建和諧校園，做文明學(xué)生”主題班會一、活動目的：為創(chuàng)建和諧文明的校園，培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、思想健康、 道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的金中生，通過對自身的日常行為進(jìn) 行反省，提高全體學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌方面的意識，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。 從自我做起，從點(diǎn)滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)守紀(jì)律有誠信講文 明懂禮貌的好學(xué)生。二、活動要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實(shí)際。三、活動過程主持人：同學(xué)們，今天我們大家在開展一次班級活動，咱們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了 我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解 ，又是否落實(shí)到行動中了。今 天我們就針對這個(gè)問題舉辦一次班

2、隊(duì)活動。主持人：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。 主持人：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行 為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。主持人：那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè) 活動：判斷下面說法是對還是錯(cuò)，這是一個(gè)小小競賽，請同學(xué)們積極作答。(1)要考試了，我的鋼筆不見了，小 B不在，我拿他的用一下(X)(2)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(V )(3)排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師

3、看見就行了。(X)(4)吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(X)(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見(X)(6)按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。(V )(7)上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說(X)(8)別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系(，)(9)認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(V )(10)晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡(X)(11)前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼(X)(12)不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所 (V)主持人甲：總

4、歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。 下面請欣賞小品表 演下山父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇, 彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子 用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，學(xué)習(xí)必備歡迎下載貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。主持人乙：牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如 何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個(gè)好的

5、人生。 好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。不信請同學(xué)們再聽聽下面幾個(gè)真實(shí)的案例，相信更能對你有所啟示和震撼。案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生， 對學(xué)歷、外語的要求都 很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng) 理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去 10分鐘，你們能不能等我？” 這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué) 生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。 都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看， 哎喲，那個(gè)好看。

6、10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)?都沒有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？” 總經(jīng)理說：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來 不錄用那些亂翻別人東西的人。”案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬余元。14歲生日那天， 李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿 一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷， 將包搶走，包內(nèi)有手提電話 一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。第二天李某出門游逛，見路 邊停著一輛吉普車，即設(shè)法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在

7、 車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下 午，李某將汽車以兩萬元的價(jià)格賣出。聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡 的第五天還曾教唆一個(gè)15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元；幫助他人運(yùn)輸毒品 30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中 度過。案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對其毆打，把被毆打的 事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。 次日晚自習(xí) 第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁， 張某欲持水果刀沖到教 室外與卓某等人毆打。卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某。晚自

8、習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當(dāng)卓某看到張某走出校門，即和姜某 等人圍住張某，對張某進(jìn)行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅， 姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑 五年。主持人甲：警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉以上同學(xué)平時(shí)在校表現(xiàn)非常不好， 每天遲到，早退，無故曠課，經(jīng)常與校外不良分子來往，從不遵規(guī)守紀(jì)和接受老 師的批評教育，可以說釀制如此慘禍也是他平時(shí)在校不遵規(guī)守紀(jì)埋下的禍根，我們要引以為戒！學(xué)習(xí)必備歡迎下載主持人乙：同學(xué)們，不遵規(guī)守紀(jì)危害確實(shí)很大，影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂。主持人甲：我們要遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺

9、點(diǎn)為集體爭光。同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣， 收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好 習(xí)慣，我們班委會希望我們班學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師課間有秩序，不喧嘩打鬧語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹穿著得體，不盲目追求時(shí)尚心中有他人，不自私，多為他人著想后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)不抽煙，不喝酒，不斗毆打架主持人甲：人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過這次班會，通過我們心 與心的溝通和交流，我們認(rèn)識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí) 慣，做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會讓我們終身受 益。主持人乙：今天的班會到此結(jié)束，謝謝大家！【活動小結(jié)