1、學習好資料歡迎下載標題：Colors年級：一年教材分析：本課是EECa材一年級教學內容，本單元的教學內容貼近學生的 生活，有利于提高學生在日常英語的交際能力，培養學生的學習興趣， 增強學生的自信心，通過聽，說，唱，演等訓練幫助學生獲得良好的 學習習慣，注重培養學生自主學習的能力。本課主要學習了 yellow ,blue,red 這幾個顏色的單詞，運用所學It /s 的句型 進行練習，讓學生更好的把學習和生活聯系起來，學以致用。教學目標1、知識目標學會如何用英語表達顏色的單詞，學習單詞： redyellowblueblack white 和句型 What colour is it?It s 并能

2、運用到實際生活中。2、情感目標提高學生學習英語的興趣，調動學習積極性，在課堂教學活動中 激發了學生的團隊合作精神。3、能力目標發展學生綜合運用語言的能力同時也培養學生的觀察力。設計理念：由于本節課是一年級教學內容，所以本節課的教學以輕松，愉快學習好資料歡迎下載的學習氛圍來貫穿整堂課，以學生為主體，以多媒體和教具的形式創 設不同的學習情境，充分讓學生的發揮主動和創造的學習英語的空 間。教師引導學生學習的整個環節，通過聽，說，唱，演，讓孩子們 主動的探究知識，激發孩子學習的興趣。教學過程：一、Greeting1、Sing a songs :Little Rabbits (表演唱形式)通過播放 課件

3、，師生跟著大屏幕邊做動作邊演唱這首英語歌曲，營造好的英語 學習氛圍，拉近師生間的情感距離.讓孩子在課堂上得到全身心的放 松.積極參與到課堂中來.2、Free talk : hello / Good morning / Nice to meet you! 教 師與學生問候。二、Revision以看圖片進行游戲形式復習單詞。為新課作好準備。三、presentation.1.教 white,black,red,yellow,blue.(1)播放課件。讓學生看屏幕里的不同顏色衣服的卡片引出顏色 單詞whiteblack.學會這兩種單詞后進行拍手說：Colour,colour,what colour.B

4、lack,black,Its black.學習好資料歡迎下載Colour,colour,what colour.White,white, Its white.(2)教師播放藍天flash ,引出單詞blue.教師領讀，學生跟讀.(3)教師拿出一個盒子，讓學生猜水果。由草莓和香蕉引出另兩種 顏色 redyellow 。(4)教師利用帶有顏色的卡片對個別和全體學生進行提問，“ Whatcolour is it ? ”學生們都積極配合老師的回答.作為老師我也對這 些孩子們進行了適當的鼓勵.(5)給學生自由練習時間，以兩人一小組的形式進行練習說單詞， 一個人說漢語，另一人用英語回答單詞的形式進行反復機

5、械式練習。四、Consolidation游戲：本環節我設計了兩個有趣的游戲，幫助學生復習所學新知 識，并且還能幫助學生鞏固新知識.1、Guess the colour.教師將事先準備好的單詞圖片如白色的小鳥，綠色的青蛀，紅色的蘋果等圖片進行游戲，首先請一名學生到前面猜，猜的學生面對全 班站立，然后老師會從中抽出一張圖片高舉在手中說：“This is abird 。Whatcolour is it ? guess?！辈碌膶W生可以問全班同學：“red (green) ? ”等，全班同學答：“Yes”或“No”。猜對的可以換另一位 學生繼續猜。2、Point and Colour學習好資料歡迎下載老

6、師通過投影燈向學生出示不同顏色的卡片，讓學生們說出是什么顏色。舉例說明：老師：（指向黃色的卡片）學生：It s yellow.3.比一比。我從準備好顏色的單詞卡中挑選三張讓學生快速認 記，我說：“One two, three然后迅速拿走一張卡片，讓學生說 出是哪幾個單詞，最快舉手說對這三個詞的同學可以獲得一個小笑 臉。五、Practice.Listen and colour學生通過聽錄音來判斷所聽單詞的顏色。 并用彩筆將所聽的圖片 圖上顏色。從而培養孩子不僅愛動腦，而且還動手的習慣.從而提高學 生們學習英語的興趣.六、Homework讓學生到自己的實際生活中去尋找顏色并用英語說一說這些單 詞，

7、讓學生真正感受生活所帶來的色彩，從中讓孩子們學習熱愛生活， 也更加熱愛學習英語。學習好資料歡迎下載教學反思蘇霍姆林斯基曾說過：“如果老師不想辦法使學生產生情緒高昂 和智力振奮的內心狀態，就急于傳授知識，不動情感的腦力勞動就會 帶來疲倦。沒有歡欣鼓舞的心情，沒有學習興趣，學習也就成了負擔?！?顏色是與們日常生活是密不可分的東西，針對本節教學內容的設計， 不僅訓練英語的語言，又要訓練語言的交際功能。如何二者有機的融 合，反思如下：本課我通過卡片和多媒體的手段向學生出示要學習的相關內容， 通過有聲有色的課件來教新單詞，不斷的吸引學生以此激發學生學習 英語的興趣，同時利用三種學習游戲給孩子們學習并提高的機會， 從 他們感興趣的方面入手，給能力強的同學更多學習的機會。可以在有 效的時間內更好的掌握所學知識， 教師通過具體游戲的操練，對有突 破的孩子及時表揚，更有效的鼓勵學生愿意參與到游戲中來。 同時也 更加喜歡英語這門學科。在做練習這一環節中，不僅提高孩子們的聽 力水平同時也增強了學生勤于動手，