1、家庭作業(yè)的九個(gè)作用推薦人：張衛(wèi)鋒四個(gè)基本作用第一個(gè)最基本的作用應(yīng)該是鞏固知識吧子曰：溫故而知新。這里的鞏固知識應(yīng)該就是前者“溫故”的含義。遵照人的記憶與遺忘的規(guī)律，老師通過布置家庭作業(yè)讓學(xué)生鞏固已學(xué)的知識。第二個(gè)作用就是通過舉一反三，學(xué)習(xí)新知識，掌握新方法運(yùn)用所學(xué)的方法嘗試解決同類型的問題，并將方法運(yùn)用的范圍進(jìn)行拓展和延伸，在解決問題的過程中學(xué)習(xí)到新的知識，掌握新的方法。這就是“知新”的含義。第三個(gè)作用是教學(xué)輔助的作用現(xiàn)在有很多學(xué)校每個(gè)班都有40、50個(gè)學(xué)生，老師教學(xué)任務(wù)很重，不可能在課堂上對每個(gè)孩子的關(guān)注都面面俱到。布置課后作業(yè),老師可以通過一個(gè)班學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解到“教”的整體效果;

2、通過一個(gè)孩子的作業(yè)完成情況，老師可以了解到這個(gè)孩子對"學(xué)"的掌握程度;通過多次作業(yè)的累積完成情況,老師可以了解學(xué)生之間的性格智力差異及特性,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)重點(diǎn).有些家長不了解這一點(diǎn)，不能以孩子為主完成作業(yè),甚至代做作業(yè),這實(shí)際上大大削弱了“作業(yè)”這一非常重要的作用。第四個(gè)作用是增加師生之間、老師與家長之間的溝通理解彩虹的班主任老師對學(xué)生的每一次作業(yè)都會(huì)非常認(rèn)真的點(diǎn)評,孩子也非常在意老師對自己的評價(jià).而且老師會(huì)在自己的博客中對一些作業(yè)要點(diǎn)做出細(xì)致描述,闡述自己的教學(xué)目的,爭取家長的支持.同時(shí)老師還會(huì)通過短信的方式,針對個(gè)別孩子的家庭作業(yè)完成情況與家長溝通,提醒家長共同

3、關(guān)注.三個(gè)擴(kuò)展,延伸作用第一個(gè)最重要的作用是培養(yǎng)學(xué)生的"時(shí)間"管理意識。一個(gè)人最寶貴的是生命，生命的具體體現(xiàn)就是時(shí)間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r(shí)間既然如此寶貴，那么時(shí)間如何使用，又如何管理，就成為每個(gè)人首先要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。培根說過：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。”拿安排作業(yè)來說，可以考慮在不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),采取不同的方式.比如彩虹同學(xué)數(shù)學(xué)較好,但容易粗心馬虎?？梢宰屗褦?shù)學(xué)作業(yè)留到父母回來以后,采取考試的方式完成。而對他最喜歡的美術(shù)，手工制作等作業(yè)，可以讓他安排在父母回來之前完成。到底采用何種方式，要根據(jù)孩子的生理特性，生物鐘以及學(xué)科特點(diǎn)來安排，做到有的放

4、矢。孩子自身的這些信息大多來源于平常生活和學(xué)習(xí)中父母對他們了解的點(diǎn)滴積累。通過合理安排作業(yè),給了父母一個(gè)驗(yàn)證和更深入了解自己孩子的平臺。因此，安排作業(yè)計(jì)劃最初就需要父母和孩子共同完成，并伴隨著孩子的成長，發(fā)言權(quán)的比重由父母到孩子逐漸轉(zhuǎn)移，最后實(shí)現(xiàn)孩子獨(dú)立完成計(jì)劃的制定。達(dá)到自己了解自己，掌握有效管理時(shí)間秘訣的目的。第二個(gè)作用是培養(yǎng)學(xué)生的自我意識與行動(dòng)意識。歌德說過：“今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人?！币尯⒆用靼讓懽鳂I(yè)是自己的事情，不是父母的事情。同時(shí)讓他知道：制定合理的計(jì)劃只是第一步，下一步就是開始行動(dòng)，將計(jì)劃落實(shí)?！扒Ю镏?，始于足下”沒有了行動(dòng)的落實(shí)，描繪的再好的人生藍(lán)圖都會(huì)

5、變成一張廢紙。第三個(gè)作用是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識與紀(jì)律意識。家庭作業(yè)是“學(xué)校教師指派給學(xué)生的，要求在學(xué)校以外的時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)”。每天做作業(yè)，既是做學(xué)生的權(quán)利，也是做學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。家庭作業(yè)這一強(qiáng)制性的特性，可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和紀(jì)律意識。每個(gè)人因?yàn)樗纳鐣?huì)屬性決定了他的一生必須要遵守相關(guān)的社會(huì)規(guī)則，學(xué)生也不例外。在學(xué)校，作業(yè)完成的好會(huì)受到表揚(yáng)，完成的不好會(huì)受到批評、甚至懲罰，這符合適者生存的自然法則 。學(xué)習(xí)體會(huì)到的二點(diǎn)作用通過參與這次話題“說說孩子作業(yè)的那點(diǎn)事兒”，我在探尋“家庭作業(yè)”有那些作用的過程中，學(xué)習(xí)到了很多知識，而且還針對自己家庭的實(shí)際情況，有了兩點(diǎn)自己的感悟。第一個(gè)感悟：家庭作業(yè)可

6、以創(chuàng)造良好的家庭氛圍以前知道，一起吃晚飯對家庭成員是很重要的事情。可以加強(qiáng)成員之間的溝通了解與親近?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，在孩子做家庭作業(yè)的時(shí)候，陪在他的身邊，父母看看書；或在休息的間隙一起吃點(diǎn)水果、點(diǎn)心，也可以達(dá)到同樣的效果。第二個(gè)感悟：可以提高孩子的人際交往能力彩虹在班上有幾個(gè)最要好的“朋友”。他們除了在學(xué)校一起學(xué)習(xí)，娛樂；有時(shí)放學(xué)一起回家；現(xiàn)在由于作業(yè)量增加了，也會(huì)打電話溝通交流一下作業(yè)的各類問題；有的同學(xué)生病了，也會(huì)幫助記錄和通知一下作業(yè)的布置情況。我想，這樣的經(jīng)歷對于每個(gè)人都很重要看似簡單的家庭作業(yè),它的作用還真不能小視.我們做父母的天天在尋找兒女教育的最佳方法,卻忽視了自己身邊點(diǎn)滴“小事”的作用。很多家長一說到“孩子作業(yè)的那點(diǎn)事兒”，就會(huì)心跳加速,頭痛欲裂。其實(shí)造成這種情況