1、跳躍單元教學設計一、教學價值和意義跳躍是人體的基本活動能力之一，跳躍項目的各項教學內容對提高學生的跳躍能力，促進下肢肌肉、關節、韌帶和內臟器官機能的發展，提高靈敏、速度、力量等身體素質有積極意義，且深受兒童喜愛。水平一要求學生學習實際生活中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬等動作；在游戲或基本運動中進行多種移動、躲閃、急停、跳躍的練習。二、教材分析單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學應著重解決這兩個問題：1、培養學生正確的跳蹬姿勢，為學生以后的發展與提高打下基礎。2、學會單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護能力。

2、三、學情分析一年級的學生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。但模仿能力強；因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式（比如情景教學、模仿教學、分組討論教學等）來進行教學。還有好奇性強；學生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學一年級學生年齡都在6歲左右，存在體質一般、運動技術較差的現象。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。四、設計思路1.本單元通過有趣的教學情境，引導學

3、生積極參加體育活動。2.在教師的引導下，營造快樂的教學氣氛，激發學生的興趣。3.面向學生的全面發展，滿足學生的情感需求。體驗學習過程中創造性活動的樂趣，養成合作學習的習慣。五、教學組織策略根據學生在課堂練習的實際進度，遵循有效學習與掌握運動技能的原則，及時對各種練習次數與強度進行適度調整，教師語言著重動作技能方法指導、啟發學生思考及練習過程激勵話語的表達。六、教法學法1、教法根據本單元教學內容的特點，本單元教學將采用講解法、示范法、練習法、游戲參與法和指導糾正錯誤等教學方法，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。教學過程中用比賽法引起學生學習興趣，

4、增強團隊精神。2、學法根據小學生積極性高，活潑好動、好奇的特點，本單元以合作學習，探究學習、創新學習為學習方式。在教學過程中，讓學生自主動腦、動手，進行合作性、多樣性的練習，使學生如何去學會鍛煉，學會和同伴交流與合作。不斷地促進學生發現問題，分析問題，解決問題的能力。培養學生愛合作、愛探究的良好習慣。跳躍單元教學計劃xxxxxxx小學 一年級52人單元學習目標運動參與：讓學生認識多個方向跳躍的基本動作，使之能積極參與到跳躍相關的游戲活動中來。運動技能：通過各種跳躍練習，讓學生初步掌握直跑屈腿跳、雙腳連續向前跳等跳躍動作的基本方法和要領，使之能靈活地在游戲過程中運用多種跳躍動作技術。身體健康：在

5、各種跳躍練習和游戲活動中發展學生的柔韌、力量、反應和協調等身體素質。心理健康：培養學生勇敢、頑強、吃苦耐勞的意志品質社會適應：能在游戲比賽中培養良好的合作精神。課時數4教學內容雙腳連續向前跳、單雙腳連續向前跳、雙腳夾球跳、直跑屈腿跳。游戲“跳進去拍人”、“跳圈比賽”、游戲“夾球跳接力比賽”、“接力比賽”。教學重點和難點重點：起跳有力，落地平穩。難點：身體的協調性和動作的連貫性。課時教學內容教學目標教學重點和難點教學策略第1課時1、雙腳連續向前跳2、游戲：“跳進去拍人”1.通過練習，讓學生掌握雙腳連續向前跳的動作方法，發展學生下肢力量。2.培養學生的快速反應能力和集體主義精神。重點：前腳掌蹬地，

6、雙腳同時跳起難點：輕巧落地。1.講解示范，組織學生進行雙腳連續向前跳練習。2.分組進行“跳進去拍人”游戲。第2課時1.單雙腳交替連續向前跳。2.游戲“跳圈比賽”。1.提高學生單雙腳連續跳躍的能力。2.通過教學，使學生掌握單雙腳連續跳的動作要領，提高學生靈敏、協調和力量等素質。3.使學生能積極參與練習，培養學生團結協作的意識以及不怕苦、不怕累的精神。重點：前腳掌蹬地有力動作正確。難點：動作連貫、協調。1.進行各種動物模仿跳和調短繩的練習。2.分組進行單雙腳連續跳練習。3.分組進行游戲“跳圈比賽”。第3課時1、雙腳夾球跳2. 游戲“夾球跳接力比賽”1.幫助學生掌握雙腳同時蹬地起跳的要領，雙腳蹬地用

7、力均勻 2.發展學生的靈活、協調、彈跳等能力，增強學生的下肢力量。3.培養學生勇敢果斷的優良品質及集體主義精神，提高學生自我保護的安全意識。重點：雙腳蹬地用力均勻。難點：起跳與落地的連貫、協調性。1.通過雙腳夾球跳練習培養學生正確的蹬地動作2.借助器材強制學生改正雙腳用力不均的錯誤動作3.教師講解示范雙腳夾球跳的動作，學生分組練習。4.進行接力比賽。第4課時1、直跑屈腿跳2、游戲：“接力比賽”1、通過練習，讓學生初步掌握直跑屈腿跳高的動作要求，發展學生柔韌、協調等素質。2、發展腿部力量及協調性；學會與他人合作，形成積極向上、樂觀開朗的生活態度。3、培養學生堅強、不怕困難的意志品質。重點：雙腳用

8、力蹬地迅速向前上方躍起難點：兩腿并攏高抬1.進行直跑屈腿跳高動作的學習與練習。2.在做完直跑屈腿跳動作學習與練習后，進行接力比賽3相互評價。一、雙腳連續向前跳教學設計班級一（1）班人數52任課教師課次1教學內容1. 雙腳連續向前跳。2.游戲“跳進去拍人”。教學目標運動參與：培養學生積極參與跳躍和相關游戲的興趣。運動技能：通過練習，讓學生掌握雙腳連續向前跳的動作方法身體健康：發展學生下肢力量，培養學生的快速反應能力。社會適應：通過游戲活動培養學生團結協作和集體主義精神。重點難點重點：蹬地有力、迅速。難點：保持身體平衡順序教學內容場 地教師活動學生活動時強準備部分一、課堂常規：1、體委整隊、師生問

9、好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、小游戲：找位置組織：××××××××××××××××××××1、 結合游戲示范講解游戲規則、方法和注意事項2、點評學生在游戲中的表現，并鼓勵同學們積極參與1、認真聽老師的講解，尤其是游戲中的注意事項2、積極主動的參與到游戲中，并注意安全10小基本部分一、雙腳連續向前跳二、游戲：跳進去拍人；規則：1、 圓圈內的人不能出圈。2、 追拍的

10、人不能用單腳跳必須雙腳跳進去組織：四列橫隊，兩隊間距2到3米1講解示范雙腳連續向前跳動作，幫助學生建立完整正確的動作概念，2.分解動作，強調手臂和腿的協調配合，以及落地時的屈膝緩沖3.口令指導學生練習，一組一組進行，向前跳4到5米4.組織學生分組練習，教師巡回指導5.找動作好的同學進行動作示范，點評他們的動作好在哪里？6.講解游戲規則7.請學生進行演示1.認真觀看老師的動作示范，認真聽老師的講解2.在分組練習時積極主動，不主動沖撞其他同學，注意安全3.認真觀看同學的動作，尋找并思考自己那些地方不足。4. 認真聽老師講解游戲規則，并認真觀看學生的演示5.在游戲進行時注意遵守規則，不犯規進行。18

11、9中中結束部分一、放松活動；二、小結本節課；三、下課1.帶領學生進行放松活動；2.總結本次課的情況。3.下課。1.認真進行放松活動2.認真聽講，精神飽滿。3小運動負荷練習密度54%平均心率135次/分課后小結本課教學，能根據水平一學段學生特點，合理安排教材，教會學生雙腳連續向前跳的動作，并讓學生體驗到游戲跳進去拍人的競爭激情，感受到體育的快樂。在基本部分教學時，教師的動作示范講解，極大的激起了學生學練的積極性。在游戲“跳進去拍人”中，學生們表現出了極大的積極性，主動參與，興致很高，也體現了自身的價值，表現出了自己的風采。 二、單雙腳交替連續向前跳教學設計學校名稱班級一（1）班人數52任課教師課

12、次2教學內容1.單雙腳交替連續向前跳。2.游戲“跳圈比賽”。教學目標運動參與：通過比賽和游戲來激發學生學習的興趣，使學生積極主動的參與到練習中來。運動技能：通過教學，使學生掌握單雙腳連續跳的動作要領身體健康：提高學生靈敏、協調和力量等素質。社會適應：培養學生團結協作的意識以及不怕苦、不怕累的精神。重點難點重點：前腳掌蹬地有力動作正確。難點：動作連貫、協調。順序教學內容場 地教師活動學生活動時強準備部分一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1.穿插跑2.雙人操組織：××××××&

13、#215;×××××××××××××組織同上1.接受體委報告，宣布本課的任務及目標2.帶領學生進行準備活動，口令指導1.認真聽講，情緒飽滿2.跟隨老師一起做準備活動，活動充分 10小基本部分一、單、雙腳連續向前跳二、單雙腳連續向前跳接力：規定好來和去要使用不同的腳以及不同的跳躍方式。三、游戲：“跳圈比賽”方法：用繩子在地上圈出圓圈，然后進行組合。分四組同時進行組織：四列橫隊，兩隊間距2到3米 × × × ×× 

14、15; × ×× × × ×× × × × -1.教師進行單雙腳連續向前跳完整動作示范，并講解動作要點及注意事項2.組織學生分組練習，口令指導。3.講解接力規則，規定“去”和“來”要使用不同的腳，以及不同的跳躍方式（單腳還是雙腳）4.找動作好，速度快的兩個同學進行比賽5.在計時的同時，適時提醒學生注意蹬地用力，跳躍連貫6.點評學生在比賽中的表現1.認真觀看老師的動作示范，認真聽老師的講解2.在分組練習時積極主動，不主動沖撞其他同學，注意安全3.認真觀看兩位同學的比賽，并給他們加油。4. 認真聽老

15、師講解游戲規則，并認真觀看學生的演示5.在游戲進行時注意遵守規則，不犯規進行。189中中結束部分一、放松活動；二、小結本節課；三、下課1.帶領學生進行放松活動；2.總結本次課的情況。3.下課。1.認真進行放松活動2.認真聽講，精神飽滿。3小運動負荷練習密度70%平均心率135次/分教學反思在課的開始，師通過激趣導入，引導學生積極參與，學生都能主動參與到熱身活動中來，學生在活動中表現出積極向上的態度。準備活動中的“穿插跑”，利用場地上兩水泥板塊之間的縫隙跑動，同時還伴有兩個隊伍的交叉，極大了增加了單純跑步的趣味性，吸引了學生們的興致。“游戲跳圈比賽”合理安排了圈與圈之間的距離，要求學生增大蹬地的

16、力量，改進自己的動作。由于距離的加大，有些學生產生了畏懼，通過老師和同學的鼓勵，逐漸克服了心理的障礙，表現了自己不怕困難，勇于克服困難的精神。整堂課學練氛圍很活躍，學生對于動作的掌握程度也達到了預期的目標。三、小皮球跳躍教學方案學校名稱班級一（1）班人數52任課教師課次3教學內 容1、雙腳夾球跳2.游戲“夾球跳接力比賽”。教學目標運動參與目標：積極主動投入活動，思維活躍。運動技能目標：掌握原地拍球的基本動作；能用前腳掌蹬地，雙腳連續向前跳躍。身心健康目標：提高運動能力，為形成積極的余暇休閑方式打好基礎。社會適應目標：積極進取，具有良好的競爭心態。重點難點重點：輕巧落地難點動作連貫、協調順序教學

17、內容場地組織教師活動學生活動時間強度開始部分一、課堂常規：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1.穿插跑××××××××××××××××××××1.接受體委報告，宣布本課的任務及目標2.帶領學生進行穿插跑活動，提醒學生不要掉隊1、 聽哨聲集合，做到快、靜、齊。2、 向老師問好3、 認真聽老師講，情緒飽滿10小基本部分一、玩 球二、拍 球三、夾 球 跳四

18、、游戲“夾球跳接力比賽”。××××××××××××××××××××左右兩臂距離散開組織同上組織：自由散開練習 × × × ×× × × ×× × × ×× × × ×1、 出示謎語：身體圓溜溜，會跳又會滾。肚子餓了時，沒用就數它。2、 帶領

19、學生做韻律球操3、 語言激發學生玩球的興趣。4、 語言激發學生自由玩球。參與到學生活動中 1、鼓勵學生自由練習拍球，巡回指導。2、 啟發學生說出怎樣才能拍好球。3、 總結動作要領并再次示范表演，鼓勵學生左右手輪流做1、 啟發學生：你能象球一樣跳嗎？試試看。2、指導學生隨落地球的節奏跳躍。3、啟發學生：不用手，又不能讓球落地，怎樣才能將它帶到目的地？試試看。4、指名表演，請學生點評，并選擇一種帶球方法。5、鼓勵學生練習夾球跳6、組織夾球跳接力賽7、講解比賽規則，強調注意安全8、每組按照自己組的道次向前，不準躥道、激情猜謎：球2、隨音伴模仿練習。3、躍躍欲試。4、各小組取球后分散自由玩球，玩出花樣

20、。1、 有強烈的表現欲望。2、體驗用手指拍球。3、通過嘗試練習得出結論。4、記住要領，分組拍球比賽。1、思維活躍，積極嘗試。、 2、分散將球拋向地面，并隨著球蹦跳的節奏連續跳躍。、 3、開動腦筋，通過嘗試選擇好的練習方式。如雙腿夾球跳。、 4、積極參與觀摩、點評，發表意見。5、分散自由夾球跳。6、認真聽老師講解比賽規則7、勇敢自信的參加比賽8、給自己組的同學加油吶喊27中結束部分一、放松活動；二、小結本節課；三、下課×××××××××××××××

21、×××××1.帶領學生一起放松2.總結、點評本次課學生的表現3.收拾器材4.下課1.認真進行放松活動2.認真聽講，精神飽滿。3小場地器材小皮球教學反思雙腳夾球跳，對于一年級的學生來說，是趣味性非常大的內容。在學練時表現出了極大的興趣，整堂課的活動氛圍非常活躍。不管是在自己練習時，還是在比賽的過程中，都表現的非常認真，積極主動參與其中。在游戲“夾球跳接力比賽環節”由于往返的距離有點長，學生動作還不夠熟練，建議改成“夾球跳迎面接力”，這樣單個學生比賽的距離就少了，可能效果就會好很多。在學習夾球跳之前的引導做的非常好“跟著球彈起的節奏一起跳”“想一想

22、怎樣不用手將球運到目的地”這些做法和問題，不僅激發了學生學習的興趣還給了學生主動思考的機會。本次課的學練效果很好，也基本完成了課的預期目標。運動負荷練習密度：65%平均心率：135次/分四、直跑屈腿跳教學設計學校名稱： 任課教師： 任課班級：一（1）班 人數：52 課次：4教學內容：1、直跑屈腿跳2、游戲：迎面接力跑比賽教學目標：運動參與：能主動參與到直跑屈腿跳的動作練習以及比賽中來運動技能：知道直跑屈腿跳的技術動作名稱。知道單跳雙落的動作要領。身體健康：發展跳躍能力以及協調能力心理健康：在游戲比賽中充滿自尊與自信社會適應：在游戲比賽中能表現出良好的團結協作意識以及集體主義精神 教學重難點：重點：單腳起跳，提膝屈腿。難點：有力腳起跳，手腳協同配合教學過程：一、     激趣樂學，積極參與、師生問好、激趣導入、積極參與，主動發展慢跑韻律操（八節）輔助練習二、嘗試學習，目標體驗1、學習正面助跑屈腿跳高動作直跑屈腿跳動作方法：面對沙坑，助跑幾步，一腳蹬地起跳，雙腳屈膝向前上方提起，越過一定高度的橫繩，雙腳落入沙坑，屈膝緩沖。（1）教師示范、講解正面助跑屈腿跳高動作方法、要領（2）學生體驗練習，師糾正（3）學生展示