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1、關(guān)于課文窮人同步練習(xí)題溫故知新1、辨字組詞莓( ) 慮( ) 魁( ) 填( ) 擱( )霉( ) 虛( ) 槐( ) 鎮(zhèn)( ) 隔( )2、選詞填空抱怨 埋怨你沒做好只能怪自己不爭氣，不能( )別人。我( )小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。寧可也 與其不如 盡管還是桑娜一家()生活十分艱難，()決定收養(yǎng)西蒙的孩子。漁夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。桑娜覺得( )看著西蒙的孩子活活餓死，( )自己多受些苦，把他們抱回來。3、下列句子中省略號起什么作用?把正確答案的序號填入括號。(1)表明心理活動的時斷時續(xù)。(2)表示省略遞增的次數(shù)。(3)表示語意的跳躍。(4)表

2、示說話結(jié)巴，欲言又止。是他來啦?不，還沒來!為什么把他們抱過來啊?他會揍我的!那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好!( )古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下( )謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家做些什么呢?( )我嘛縫縫補補( )4、讀句子，回答問題她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！斑@樣做”是指_。“非這樣做不可”反映了桑娜_的品質(zhì)。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。這個句子是_描寫，在文中所起的作用是_含英咀華(一)桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的.了是他來啦?不，還沒來!為什么把他們抱過來啊?他會揍我的!那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好!”(二)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?.解釋詞語忐忑不安：自作自受：2、通過第一段文字中桑娜的_和_描寫，我們可以感受到_。3、第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的_、_和

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