1、計算機系統組成教學設計方案授課人：郭曉陽一、教材分析本課是蘇教版初中信息技術第二單元第一節第一課， 主要對整個計算機硬件系統和軟件 系統進行簡要介紹， 通過本節的學習， 揭開計算機的神秘面紗， 使學生充分了解計算機的組 成、硬件系統和軟件系統，為后續知識的學習和操作，打下堅實的基礎。本節課的內容涉及 很多專業術語， 這些術語都是比較難理解和掌握的， 大多數學生學習起來有一定的難度， 教 師在教學中可能通過學習活動， 引導學生觀察、 分析、比較、 歸納和總結， 使之逐步掌握 計 算機系統的組成的知識。二、教學對象分析本課程的教學對象是初中生， 具有活潑好動的特點， 懷著對初中生活的憧憬來到一個新

2、 的環境里， 對每樣事物都充滿著好奇，都想去探個究竟。 隨著社會的進步， 計算機的使用范 圍越來越廣， 計算機的硬件發展越來越迅速， 計算機在家庭中的普及程度越來越高， 很多學 生的家中都有了計算機， 但對計算機的認識可能僅僅局限于上網與打游戲， 對于計算機系統 也只能從自己可以看到的來理解， 認識比較片面， 通過學習本節內容， 可以讓學生系統地認 識計算機系統。三、教學準備投影儀、CPU、內存條、硬盤、軟驅、光驅四、教學目標1知識目標（1）學生能夠復述計算機硬件和軟件的概念，講清它們之間的關系；（2）通過本節課的學習，學生能夠列出計算機硬件的各個組成部分及其作用；（3）學生能夠舉例說明常見軟

3、件的類別。2能力目標（1）學生能自主配置一臺計算機3情感目標（1）學生感受到知識的價值，對學習計算機產生深厚的興趣。五、教學重點、難點1教學重點（1）計算機系統的組成及結構，各主要部件的作用。2教學難點（1）計算機系統的組成及結構。六、教學策略本課的教學內容涉及較多專業述語、 名詞和概念， 其中很多與學生日常接觸到的內容不 一致。 因此在設計教學情境和活動， 可以通過展示計算機實物和觀察活動， 引導學生根據這 些體驗，認識所學內容，掌握專業詞匯，理解概念，自主歸納總結出系統結構圖，同時培養 學生自主探究、協作學習的能力，完成教學任務。七、教學過程1、導入計算機對于我們來說已經不再陌生了， 而且

4、有越來越多的同學已經擁有了計算機， 可我 們對計算機的了解又有多少呢？今天我們就來學習計算機系統的基本組成。 首先， 我們來做 一個小調查，請家里有計算機的同學舉手。 （據初步了解每個班級中至少有30%以上的同學家中有計算機）2、新授（1）、硬件系統教師提問： 下面，我們請幾位同學給大家介紹一下自己所掌握的計算機系統知識好嗎？學生回答： 請2-3位同學講解，老師記錄與本課有關的計算機系統所涉及的內容寫在黑板上。教師講解：計算機硬件，是構成計算機的各種設備或器件的總稱，是實實在在的、 看得見、摸得著 的東西。每一臺計算機都有CPU、內存、硬盤、鍵盤、鼠標、顯示器等（結合剛才所記載的內 容，分別講

5、解并展示實物以加深學生的認識。 ）計算機硬件包括：1中央處理器（CPU）：由控制器和運算器構成，它是一種超大規模的集成電路，具有 運算、處理和控制的功能，是計算機的核心部件。它是衡量計算機性能的重要指標，常以此型號來稱呼計算機。如PM、PW計算機2存儲器：是存儲各種信息和處理結果的裝置。分為主存儲器和輔助存儲器。存儲器的容量基本單位是字節（B）,常見的容量單位有KB（千字節），MB（兆字節），GB（吉字節）1GB = 1024MB，1MB= 1024KB，1KB = 1024B主存儲器， 也稱內存。常用于存儲計算機要執行的程序和數據，存取速度快，但存儲量 小，斷電后其中存放的數據不能保存，再次

6、通電后也不能恢復。內存容量常用MB表示，它是衡量計算機性能的一項重要指標。輔助存儲器，用于長期存放信息的存儲器，它的存儲量大，斷電后數據不會消失，存取速度比內存慢，常見的有硬盤、軟盤、光盤、優盤等。硬盤容量常用GB表示3輸入設備：將信息輸入給計算機的設備，常見的有鍵盤、鼠標、麥克風等4輸出設備：將信息輸出計算機的設備，常見的有顯示器、音響、打印機等輸入設備、CPU（控制器、運算器） 、存儲器、輸出設備，構成了計算機系統的硬件系 統。注意：在講解硬件設備的過程中，一一展示實物，并用大家熟悉的稱謂、型號來講，并 指出它們各自的相似與不同。 比較我們國家的硬件生產發展與國外的差異， 用以激發學生的

7、愛國熱情和學習動力。（2）、軟件系統教師演示： 將我們剛才所講到的這些硬件設備逐一安裝到機箱中， 現在安裝好的計算機 是不是就能馬上投入到工作了呢？（在機箱中， 先使用沒有安裝操作系統的硬盤， 打開計算機的電源開關， 計算機屏幕上 出現計算機啟動信息，但由于硬盤中沒有安裝系統，所以計算機無法正常工作。）教師提問： 我們看到這臺計算機無法工作， 是它的硬件有問題呢？還是其它原因呢？大 家可能注意到了，剛才有同學提到了Windows XP，它屬于計算機系統的組成部分嗎？學生回答：教師講解：Windows 98和Windows XP還有Windows2000等都是操作系統，它是計算 機系統資源的管家

8、， 如果沒有了操作系統， 計算機是無法工作的。 操作系統也是計算機系統 的組成部分。計算機軟件，是計算機系統中程序、數據和相關技術文檔資料的總稱。教師小結：（演示連接安裝有操作系統的硬盤，啟動計算機）計算機系統是由計算機硬 件和計算機軟件兩大部分組成的，二者缺一不可。教師提問： 計算機軟件在計算機系統中到底起什么作用呢？組織學生進行討論： 教師小結：“軟件系統是計算機系統的靈魂” ，是發揮計算機功能的關鍵， 用戶通過計算 機軟件使用計算機，而硬件是計算機系統的基礎，是軟件的載體。教師提問： 剛才同學們講到了這么多的軟件， 而且它們各自的功能作用也不一樣的， 軟 件系統可以分成幾部分呢？學生討論

9、并回答：教師總結： 計算機軟件系統由兩部分組成， 即系統軟件和應用軟件構成了計算機軟件系 統。系統軟件我們把Windows 98這類對計算機的各類資源進行控制、管理，并向用戶提供各種服務 的軟件，稱為系統軟件。應用軟件系統軟件只能提供最基本的功能， 而計算機中安裝的大量的軟件就大大增強了計算機的 功能，如辦公軟件，幫我們完成日常文字處理、資料管理等等；學習軟件，幫助我們學習英 語等各科知識； 還有供我們娛樂的游戲等等。 我們把這類為完成特定任務而編制的軟件稱為 應用軟件。注意：在組織學生進行討論時，教師要多加以引導，培養學生間的互助交流能力3、課堂小結：通過這節課的學習，請大家歸納出計算機系統是由哪幾部分組成的呢？ 計算機系統：由硬件系統和軟件系統組成。硬件系統包括：CPU（控制器運算器） 、存儲器、輸入設備和輸出設備。 軟件系統包括：系統軟件和應用軟件。八、形成性評價試題和學生實踐項目課后作業：通過這節課所掌握的計算機系統知識， 請每位同學結合電腦市場行情， 給你或是親人配/輸入設備：鍵盤、鼠標、麥克風等CPUs 運算器 r 控制器 廠確件存儲器！