1、部編版四年級語文上冊期末復習檢測試卷修改病句專項【導語】病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句， 前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。篇一1、語文對于我很感興趣，所以上語文課時我聽得很認真。主次顛倒?！罢Z文對于我很感興趣”改為“我對語文很感興趣”。2、看了舞蹈千手觀音，我不約而同地鼓起掌來。詞語搭配不當，一個人不能用“不約而同”。把“我”改為“我們”。3、畢蔚的書包里放著字典、直尺、鋼筆等文具。詞語搭配不當，“字典”不是文具而是書籍。去掉“字典、”或全句改為：畢蔚的書包里放著字典，還有直尺、鋼筆等文具。4、學完九色鹿，明白了做人的道理。缺少主語。最前面加“我”。5、霧

2、氣被樹木淹沒了。主次顛倒。改為：樹木被霧氣淹沒了。6、秋天的北京是個美麗的季節。詞語搭配不當，地名不可能是季節。改為：北京的秋天是個美麗的季節。7、博物館里陳列著兩千多年前新出土的文物。前后矛盾。改為：博物館里陳列著新出土的兩千多年前的文物。8、岳欣虛心地改正并承認了自己的錯誤。應先承認才到改正。改為：岳欣虛心地承認并改正了自己的錯誤。9、珍珠鳥的作者是馮驥才寫的。前后搭配不當。去掉“寫的”。10、因為奶奶的年齡大了，所以仍堅持做家務。關聯詞語用得不當?！耙驗椤备臑椤半m然”，“所以”改為“但是”。11、微風輕輕地刮來。用詞不當，微風不可能用“刮”?！肮巍备臑椤按怠?。12、謝君花了整整一小時左右

3、才做完語文和數學作業。前后矛盾?！罢辈粦汀白笥摇蓖瑫r使用。去掉“整整”或“左右”。13、老師的關心使我們感到暖和。用詞不當?！芭汀备臑椤皽嘏?。14、星期天，屠榮打算準備到外婆家去玩。意思重復。去掉“打算”或“準備”。15、李浩喜歡踢足球和乒乓球。用詞不當，乒乓球不能用“踢”?！昂汀焙蠹由稀按颉?。16、不但尤明學習認真，而且他的成績優異。關聯詞語用得不當?！安坏备臑椤耙驗椤?，“而且”改為“所以”。17、聽說十幾個船員病倒了，哥倫布的心情十分繁重。用詞不當，“繁重”一般用來形容工作?！胺敝亍备摹俺林亍薄?8、經過研究，人們發現蘋果、橘子、西紅柿等水果都含有一種名叫維生素 C 物質。西紅

4、柿不是水果而是蔬菜。去掉“、西紅柿”。19、船隊在寬闊的大西洋上乘風破浪，勇往直前。用詞不當，“寬闊”不足以形容大西洋的大?！皩掗煛备臑椤斑|闊”或“一望無際”。20、昨天下午下了一整天大雪。前后矛盾。去掉“下午”或將“一整天”改為“一場”。篇二1、外面下這么大的雨，我估計徒弟大概不會來了。用詞意思重復，去掉“估計”或“大概”。2、我班的項峨陸續三年獲市跳繩比賽的冠軍。用詞不當，“陸續”改為“連續”。3、學校昨天開展了“衛生知識人人知”。句子意思不完整，最后被上“活動”。4、愛迪生經過努力，發現了電燈。用詞不當，“發現”改為“發明”。5、“六一”那天，我們唱著動聽的歌曲和優美的舞蹈詞語搭配不當，

5、舞蹈不是唱的，在“和”后面加上“跳著”。6、董霞非常愛看故事大王、三國演義和語文報這些書。表達不全面，在“書”后加“報”或把“這些書”移動到“和”的前面。7、嚴紅穿了一件紅上衣和一頂白帽子，挺精神的。改為：嚴紅穿了一件紅上衣，戴著一頂白帽子，挺精神的。8、開學初，程誠制定了學習計劃和決心。去掉“和決心”。9、花園里盛開著五顏六色的紅花。意思重復，去掉“紅”字。10、公園里，各種各樣、種類繁多的鮮花競相開放。意思重復，去掉“各種各樣”或“種類繁多”。11、學校花園里五顏六色的花。缺少動詞，在“里”后面加上“盛開著”。12、仙人掌開始是碧綠碧綠的，漸漸地，慢慢地變黃了。意思重復，去掉“漸漸地”或“

6、慢慢地”。13、桂花是我國的十大名花。意思表達錯誤，在“名茶”后面加上“之一”。14、一進公園，我就看到了美麗的鮮花，淡淡的花香。花香是看不到的，只能聞，在“淡淡”前面加上“聞到了”。15、眼前的一切使繼敏回憶出許多過去的往事。意思重復。去掉“過去的”或“往”。16、乒乓球賽對賴浩很感興趣。主次顛倒了。改為：賴浩對乒乓球賽很感興趣。17、我們已經養成了遵守紀律。意思表達不完整，在最后加上“的良好習慣”。18、學了一路花香，使史義超明白了做人不能驕傲自大。成分殘缺。去掉“使”。19、近階段，全班同學普遍的語文成績提高了。意思重復。去掉“普遍”。20、全班同學都到齊了，只有茅小鎖同學沒有來。 前后

7、意思矛盾?！岸肌备臑椤皫缀酢被颉安畈欢唷?。篇三1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。病句類型：用詞不當?！皵[滿”改為“坐滿”。2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。病句類型：用詞不當、語義重復?！吧鷿M”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。病句類型：用詞不當?！熬毩暋备臑椤板憻挕?。4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。病句類型：搭配不當?！靶睦铩备臑椤澳樕稀?。5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。病句類型：用詞不當?！懊土摇备臑椤佰x躍”。6、異口同聲地說：“贊成！”病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：“贊成！” 7、在

8、老師的教育下，他明確了學習態度。病句類型：搭配不當。“明確”改為“端正”。8、我愛看小蜜蜂、小溪流、小學生學習報等課外書。病句類型：歸類不當。去掉“小學生學習報”。9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。病句類型：用詞不當?！案粡姟备臑椤案辉！?。10、春天的景色我覺得十分美麗。病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。病句類型：成分殘缺?！皩W習態度”前添加“端正”。12、你必須一定要認真負責。病句類型：語義重復。去掉“必須”。13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。病句類型：搭配不當。“態度”改為“要求”。14、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。病句類型：搭配不當。改為：實施素質教育后，我們課外閱讀的數量增加了，質量明顯提高了。15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。病句類型：搭配不當?！靶那椤备臑椤氨砬椤?。16、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。病句類