1、實用文檔2016年*中學生物社團活動計劃一、指導思想生物社團利用形式多樣的小組活動來鞏固、 加深和擴大學生的生 物學知識，培養學生對生物學的興趣，提高學生的科學探究能力。社 團以全面提高學生的生物科學素養為宗旨， 以培養學生的創新精神和 實踐能力為重點，使各項活動符合學生的發展和社會的需求， 讓學生 更多的了解生物科學的新進展及其在生活中的廣泛應用。二、活動目標1 .通過各種活動讓學生走出課堂，到大自然或社會中去，就某 個與生物學有關的問題進行調查，培養實踐能力。2 .通過學生自己動手實踐，體驗探究科學的過程，培養學生的 探究能力，鼓勵學生進行拓展性探究和實踐。3 .利用網絡了解生物科學的前沿

2、，培養學生對生物學的興趣。三、活動地點及時間安排地點：一樓生物實驗室（室外活動另行通知）時間：單周五下午17:15 18:55四、具體活動內容序號內容1檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質2細胞亞顯微結構模型3DN破螺旋模型制作4洋蔥根尖的培養與有絲分裂的觀察5質壁分離與復原6減數分裂模型構建7探究不同新鮮度的葉片色素的種類和含量8酵母菌呼吸方式的探究五、活動要求：1 .每次活動都要按時，不可無故缺席。2 .要以科學認真的態度參加每次活動，活動中應仔細觀察、思 考，認真操作，并如實記錄。3 .大膽發揮自己的主觀能動作用，要有創造性。4 .每次活動要認真總結經驗和失敗的教訓。制定人：*2015活動一

3、：檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質社團 名稱生物實驗社實施時間2015.所在年級高一學生 社長輔導老師社團人數12成員高一學生活 動 目 標1 .說明實驗原埋。2 .設計實驗過程。3 .體驗同學之間相互合作的重要性活動 內容利用不同實驗材料，嘗試檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質動 活力程（一）可溶性還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）與斐林試劑發生 作用，可生成石專紅色的CU2O沉淀。（二）.脂肪可以被蘇丹田染液染成橘黃色（或被蘇丹IV染液染成紅 色）。淀粉遇碘變藍色。【三）蛋白質與雙縮月尿試劑發生作用，產生紫色反應。活動二：細胞亞顯微結構模型社團名稱生物實驗社實施時間2015.所在年級高一學生社

4、長輔導老師社團人數12成員高一學生活 動 目標通過制作細胞亞顯微結構模型，使學生在潛移默化中領悟細胞結構與功能的統一性。力求使整個課堂變成學生主 動建構知識、提高素質的過程。活動內容提供細胞器大小參考數據，引導學生制作的各種細胞結構的大小成比例：細胞結構大 小核糖體最小溶酶體直徑0.20.8 w m線粒體直徑0.51區長度23 w m中心粒直徑0.20.4 w m活動過程1 .確定模型的種類和規格；2 .確定使用的材料用具；3 .設計方案，討論通過，確定實施過程及分工；4 .制作配件并組合；5 .對照方案，修補缺陷活動三：DN破螺旋模型制作社團名稱生物實踐社實施時間2015所在年級高一學生社長

5、輔導老師社團人數12成員高一學生活 動 目 標1 .體驗制作DN砌子雙螺旋結構模型的過程，并學定 技術。2 .制作DN粉子雙螺旋結構模型，通過制作 DN砌子雙螺 旋結構模型培養學生的動手能力。3 .培養學生之間的合作交流精神；體驗“模型法”在生物 學研究中的應用。活動內容1、DN砌子由兩條反向平行的脫氧核糖核甘酸長鏈盤旋而 成。2、DN砌子中脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構 成基本骨架。3、DN砌子兩條鏈上的堿基按照補配對原則兩兩配對，并 且以氫鍵連接。活動1.用不同顏色的卡紙剪成長方形堿基，用其他顏色的卡紙 剪成圓形代表磷酸，另一種顏色的卡紙剪成五邊形，代表過脫氧核糖。程2.使用訂書機

6、將磷酸、脫氧核糖、堿基連接，制作成一個個含有不同堿基的脫氧核糖核甘酸模型。3 .用訂書機把一個個脫氧核糖核甘酸模型連接起來，形成 一條多核甘酸的長鏈；根據接堿基互補配對原則，制作一 條與這條鏈完全互補的脫氧核糖核甘酸長鏈。4 .將脫氧核糖核甘酸中的磷酸固定在細鐵絲上，然后把兩 條鏈平放在桌子上，用訂書機把配對的堿基兩兩連接在一 起。5 .將兩條的鏈的末端分別與硬紙方塊連接在一起，兩手分 別提起硬紙方塊、輕輕旋轉、即可得到一個 DNA#子雙螺 旋結構模型。活動四：洋蔥根尖的培養與有絲分裂的觀察社團名稱生物實驗社實施時間2015所在年級高一學生社長輔導老師社團人數12成員高一學生活 動 目標1 .

7、制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片。2 .觀察植物細胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時 期，比較細胞周期不同時期的時間長短。3 .繪制植物細胞有絲分裂簡圖。活動內容1 .洋蔥根尖的培養。2 .裝片的制作。3 .洋蔥根尖細胞有絲分裂的觀察。4 .繪圖。活動過程一、洋蔥根尖的培養取洋蔥一個，放在瓶內裝滿清水的廣口瓶上，放在溫暖的地方培養。二、裝片的制作離漂洗染色制片三、利用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂四、繪出有絲分裂中期簡圖活動五：質壁分離與復原社團名稱生物實驗社實施時間2015所在年級高一學生社長輔導老師社團人數12成員高一學生活動目標1 .嘗試制作臨時裝片，能熟練使用顯微鏡進行觀察。2 .比較不同

8、材料質壁分離的效果和時間，分析原因。3 .體驗同學之間相互合作的重要性。活動內容1 .制作臨時裝片。2 .顯微鏡觀察。3 .分析總結。活動過程活動一、洋蔥外表皮細胞的質壁分離與復原1 .制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片2 .用低倍鏡觀察中央液泡的大小與原生質層的位置。3 .從蓋玻片的一側滴加蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引，重復幾次。4 .用低倍鏡觀察中央液泡的大小與原生質層的位置的變化。5 .從蓋玻片的一側滴加清水，另一側用吸水紙吸引，重復幾次。6 .用低倍鏡觀察中央液泡的大小與原生質層的位置的變化。活動二、其它細胞的質壁分離與復原活動六：減數分裂模型構建社團名稱生物實驗社實施時間2015所在年級

9、高一學生社長輔導老師社團人數12成員高一學生活 動 目 標1.通過活動進一步理解減數分裂過程中染色體行為和數目 的規律性變化，能識別并繪制模式圖。2 .通過模型建構活動，理解模型方法的重要作用，在以 后的學習和生活中能應用這一重要方法解決實際問題，提 高學生的生物學素養。3 .通過實踐，認同減數分裂只一個復雜的過程，感受生命 的魅力。活動內容學生能正確理解減數分裂過程中，染色體行為和數目的規 律性變化，在建構物理模型和數學模型的過程中逐漸建構 起減數分裂的概念模型。活動過1、分組：把全班學生分若干個小組；2、每個小組準備黃紅兩種顏色的橡皮泥 23個。橡皮泥有利于反映染色體的形態變化，黃紅分別代

10、表來自父方和程母方的染色體。3、三張同樣大小的白紙。在第一張紙上畫一個足夠大的初 級精母細胞的輪廓，第一張紙上畫兩個次級精母細胞的輪 廓，在第三張紙上畫四個精子細胞輪廓。4、模擬減一染色體前期到中期到后期的變化，重點注意四 分體的出現或分離，以及交叉互換。5、.模擬減一染色體中期到后期到末期的變化，重點注意 姐妹染色單體的變化。6、模擬精子細胞中染色體的分布。活動七：探究新鮮的葉片色素的種類和含量社團名稱生物實踐社實施時間2015所在年級高一學生社長輔導老師社團人數12成員高一學生活 動 目標1 .學會色素的提取與分離的方法。2 .探究綠葉、黃葉中有幾種色素。活動內容1 .提取葉片中的色素。2 .制備濾紙條。3 .畫濾液細線。4 .分離葉片中的色素。活動過程一、提取葉片中的色素1 .稱取5g的葉片，男碎，放入研缽中。2 .研磨。3 .過濾。二、制備濾紙條。三、畫濾液細線。四、分離葉片中的色素。五、結果分析。活動八：醉母菌呼吸方式的探究社團名稱生物實驗社實施時間2015所在年級高一學生社長輔導老師社團人數12成員高一學生活 動 目標1 .了解酵母菌的知識和在生產實踐中的應用。2 .學會設計實驗裝置，巧妙控制實驗條件。活動內容1 .酵母菌培養液的配制。2 .實驗裝置的設計與組裝。3