1、校園保護(hù)環(huán)境主題演講稿【編輯按】春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了， 樹(shù)木變綠了，同學(xué)們穿上了輕薄明艷的單衣了。我們的校園里到處閃動(dòng)著亮麗的身影。 下面是我們收集推舉的校園保護(hù) 我們?yōu)槟砹诵@保護(hù)環(huán)境主題演講稿，給您在日常工作學(xué)習(xí)中借鑒。校園保護(hù)環(huán)境主題演講稿（一）尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好 ! 今天我演講的題目是 保護(hù)校園環(huán)境 天天我們都生活在校園里，每個(gè)人都能感受到她的整潔與美麗。在這樣干凈優(yōu)雅的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái)。同學(xué)們，學(xué)校為我們創(chuàng)新這么好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境， 你想過(guò)要珍惜這來(lái)之不易的一切嗎不妨回想一下，自己平時(shí)的一舉一動(dòng)， 你有過(guò)隨手扔

2、下一張廢紙， 一個(gè)零食袋嗎你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎你有過(guò)打開(kāi)水龍頭卻沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎你有過(guò)將剩飯剩菜隨處丟棄嗎試想一下， 假如這些雜物亂丟在自己家里， 我們哪還有心情在家里生活下去呢校園環(huán)境被破壞了，相信每一位同學(xué)看見(jiàn)了都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。曲格平曾說(shuō)過(guò)： “沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境， 再優(yōu)裕的生活條件也沒(méi)有意義。”學(xué)校是我們的家， 我們是學(xué)校的主人， 學(xué)校環(huán)境的保護(hù)要靠大家的共同努力， 保護(hù)我們的校園環(huán)境就要從我做起。作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣。 畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶。 教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。同學(xué)們， 其實(shí)環(huán)保就在我們

3、身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，當(dāng)你記得關(guān)燈不浪費(fèi)用電時(shí)，當(dāng)你用好水龍頭及時(shí)關(guān)上而不是讓誰(shuí)白白流掉時(shí)，當(dāng)你不踐踏草坪不攀折樹(shù)枝時(shí)，你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情。諸如此類(lèi)， 太多太多的事情我們其實(shí)都能做到。我相信，只要我們?nèi)巳硕寄茏龅竭@些， 我們的校園會(huì)更加整潔美麗 !同學(xué)們，校園是我家，環(huán)保靠大家。 為了大家能有一個(gè)更優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)所，為了我們能更加健康茁壯的成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為了保護(hù)校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量吧!我的演講完畢，謝謝大家!校園保護(hù)環(huán)境主題演講稿（二）老師，同學(xué)們：你們好！我今天要演講的題目是“保護(hù)環(huán)境從我做起。”同學(xué)們， 我想你們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句提示語(yǔ)吧！我們居

4、住的地球是經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)演化，才逐步形成了今天能夠適合生命生長(zhǎng)的環(huán)境，地球正是有了生命而變得繽紛多彩，美輪美奐。在幾十萬(wàn)年前地球孕育出了高等生物 ? 人類(lèi)。然而隨著人類(lèi)活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)張， 我們的生存環(huán)境也變得越來(lái)越糟糕起來(lái)， 我們四面的一些丑惡現(xiàn)象比比皆是。比如：亂扔垃圾，浪費(fèi)水資源，甚至連江河湖海都被污染得污濁不堪。 我還親眼看到過(guò)那些堆積在馬路邊上的“垃圾山”， 那些垃圾一袋一袋地堆起來(lái)， 大到舊電器，小到果皮，它們賭在馬路上，又臟又臭，還防礙了人們的通行。大家看我們美麗的生活環(huán)境正遭到破壞，我們能視而不見(jiàn)嗎！同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該為地球母親做點(diǎn)什么嗎？那就從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起

5、吧！ 假如我們能在春游時(shí)每一個(gè)人都帶一個(gè)小袋子，把活動(dòng)產(chǎn)生的垃圾都放到里面， 活動(dòng)結(jié)束時(shí)， 仔細(xì)檢查一下四四面，假如發(fā)明殘留有污漬，把它擦干凈再離開(kāi)，那么你就是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。在學(xué)校， 假如你看到那個(gè)水龍頭在難過(guò)地流淚，請(qǐng)你去安慰它，把它擰緊。假如放學(xué)時(shí)，你看到電燈還沒(méi)能歇息，請(qǐng)你把燈關(guān)上，也讓它歇息歇息。假如你在劃船時(shí)，不把垃圾丟到水里，就是給魚(yú)兒一個(gè)舒心的家 只要我們大家一起努力，做環(huán)保好心人，魚(yú)兒就會(huì)在水里暢游，鳥(niǎo)兒就能在林中高飛。人們也能在這片土地上快樂(lè)地生活。同學(xué)們，讓青山變得更蒼翠， 河水變得更清亮， 天空變得更蔚藍(lán)吧！只要我們保護(hù)環(huán)境， 就能為建設(shè)美好家園出一份力。 我相信，在大

6、家的努力下， 地球的明天一定會(huì)因?yàn)橛腥祟?lèi)的存在而變得更加美好！校園保護(hù)環(huán)境主題演講稿（三）敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好 !早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄灑落在校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，伴隨我們清晨的讀書(shū)聲， 是何等的心曠神怡可是， 今天的校園卻黯然失色。 校園為我們創(chuàng)新了第二個(gè)溫暖的家園， 是我們的樂(lè)園， 我們的天堂，是知識(shí)的圣地，智慧的搖籃， 是一方純凈的沃土。 而我們卻沒(méi)有為這一方凈土創(chuàng)新出良好的環(huán)境， 難道不會(huì)覺(jué)得為此而惋惜嗎親愛(ài)的同學(xué)們，誰(shuí)不期望自己的家園綠樹(shù)成蔭，天空明朗，小鳥(niǎo)飛翔 ; 誰(shuí)不期望在自己美麗清潔的家園快樂(lè)成長(zhǎng)。美的環(huán)境給人以美的享受， 美的環(huán)境

7、讓人神清氣爽， 在美的環(huán)境里讀書(shū)學(xué)習(xí)更是一種快樂(lè)一種幸福。 夜深人靜時(shí)， 我們想到父母為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而含辛茹苦， 學(xué)校為給我們一個(gè)良好的環(huán)境而高樓四起， 窗明幾凈， 老師為給我一個(gè)良好的環(huán)境而早起晚睡， 孜孜不倦， 而我們卻不能為自己有一個(gè)良好的環(huán)境而不懈努力。經(jīng)常看到一些同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑 ; 用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。 但是，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑食品袋廢棄物 ; 在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)明有深深的腳印有的地方甚至走成了小道。 看到這些作為一個(gè)受到高等教育的你的感受是怎樣的在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂(lè)嗎每當(dāng)看到這樣的情景， 我

8、們的心情總是非常的沉重，悄悄的拾起垃圾，但是，一個(gè)人拾，十個(gè)人丟，我們能拾得完嗎當(dāng)你見(jiàn)到廢紙食品袋廢棄物，你彎彎腰就可以做件好事了。當(dāng)你要丟垃圾的時(shí)候，你應(yīng)該想到，你這么隨意的一丟，是否符合一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的素養(yǎng)呢走進(jìn)周科門(mén)，都是一家人; 周科是我家，管理靠大家。保護(hù)校園環(huán)境， 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木， 自覺(jué)保持校園清潔衛(wèi)生即使周科人的責(zé)任，也是義務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起我們的責(zé)任，堅(jiān)守我們的崗位，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從此刻做起，從愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境做起：一片紙，我們撿起; 一滴水，我們節(jié)約 ; 一堆垃圾， 我們打掃 ; 一朵花，我們珍惜 ; 一棵草，我們愛(ài)護(hù)。 我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)

9、環(huán)境，培養(yǎng)綠色校園意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境吧! 讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空心靈的凈土中放飛期望! 那么美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。謝謝大家。校園保護(hù)環(huán)境主題演講稿（四）保護(hù)環(huán)境，珍惜資源演講稿各位老師，同學(xué)們：大家好! 在我國(guó)改革開(kāi)放這么多年來(lái)，人們的生活越來(lái)越富裕了。可是隨著人口增長(zhǎng)，人們破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的惡習(xí)卻越來(lái)越多了，環(huán)境遭受到了嚴(yán)重的破壞。污水排放到河涌里，污染空氣，亂砍濫伐 這些事情都在提醒人類(lèi)要保護(hù)環(huán)境，珍惜資源， 否則回遭到地球?qū)θ祟?lèi)的報(bào)復(fù)和懲處。所有的災(zāi)難在向人類(lèi)提示人類(lèi)在破壞地球的同時(shí)

10、也在毀滅自己的家園。因此，我提出了一些建議：1 不亂砍濫伐，既要砍樹(shù)也要植樹(shù)，那神態(tài)環(huán)境才可以得到平衡。2 不浪費(fèi)任何一粒飯米，要知道，每一粒米都是來(lái)之不易的，要好好珍惜它。3 不亂扔垃圾，不僅影響市容還會(huì)污染環(huán)境。4 爭(zhēng)取少開(kāi)汽車(chē)， 除非萬(wàn)不得已， 否則堅(jiān)持步行或騎自行車(chē)。那樣既省錢(qián)，又不污染空氣，還可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。一舉多得， 何樂(lè)而不為 5 節(jié)約用水。 假如我們不想讓眼淚成為我們最后一滴生命之源， 那我們就要節(jié)約用水。 選擇一水多用的方法，讓水也可以循環(huán)利用。6 節(jié)約用電。假如沒(méi)有了點(diǎn)， 人們就會(huì)生活在黑暗的世界里，那么我們?cè)趺垂ぷ骱蛯W(xué)習(xí)7 愛(ài)護(hù)花草，爭(zhēng)做美化環(huán)境的文明公民。保護(hù)環(huán)

11、境，珍惜資源人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起保衛(wèi)地球吧講完畢 ! 謝謝大家 ! 我的演校園保護(hù)環(huán)境主題演講稿（五）尊敬的各位老師同學(xué)們：大家好 ! 今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。想必大家還記得聞名作家歐 ? 亨利的小說(shuō) 最后一片葉子 中的這句話(huà)：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)， 生命就都結(jié)束了， 我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了。 酷愛(ài)生活的女畫(huà)家約翰西， 患了肺炎瀕臨大限時(shí)， “膽怯在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁滋味， 對(duì)主人公那宛如病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然， 而正是在人類(lèi)對(duì)綠色頂禮膜拜， 綠色食品，

12、綠色能源綠色電腦綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說(shuō) 最后一片葉子 ，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是谷世之言，大籟希聲。 綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。 綠色能帶給我們生氣帶給我們活力， 而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。 走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園， 你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。 高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有明艷奪目爭(zhēng)奇斗艷的花卉。閑逛在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。 不是嗎一節(jié)課后， 站在走廊上看看校園中的綠， 讓我們大飽眼福， 也使精神達(dá)到更高更好的狀態(tài) ! 在課余

13、時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看四面的景物， 不是有置身花園之感嗎由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必定為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。 “明月松間照， 清泉石上流”，讓我們感受清幽 ; “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗 ; “流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽(tīng)喧鬧 ; “春水碧如天， 畫(huà)船聽(tīng)雨眠”， 讓我們親近悠閑 ; “棠梨葉落胭脂色， ji 薺麥花開(kāi)白雪香”， 讓我們體會(huì)斑斕。 雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰 ; 雪天，讓雪花棲掛眉梢 ; 喂螞蟻美餐， 澆花草甘露 ; 問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師

14、恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血肉頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。“自然， 人類(lèi)自我的本真。自然界作為一種客觀存在， 它為人類(lèi)提供了各種物質(zhì)和能量，是人類(lèi)存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。 雨果曾說(shuō)：”大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。 " 近年來(lái)，人類(lèi)由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。 有關(guān)環(huán)境方面各類(lèi)驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：假如只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境解救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟?lèi)自己。 為了保護(hù)地球母親， 我們需要攜起手來(lái)，做力所能及的事。綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)?/p>

15、類(lèi)的寶貴財(cái)富， 綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園， 人人都期望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。 近年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化， 校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題， 校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩， 當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題， 其涵義應(yīng)更廣更深， 指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍， 積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園， 不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境， 更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)， 這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響

16、四面的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：1 立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)懷支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起;2 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。3 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼煙頭，不隨地吐痰。4 不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特殊是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋 ;5 樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng);6 勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水 ;7 師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。8. 一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素養(yǎng)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。同學(xué)們，我們是 21 世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)， 將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的