1、春天幼兒園課件春天幼兒園課件1主題活動：美麗的春天目標：1、 了解春天的主要特征，知道春天是一個美麗的季節，喜歡春天。2、 在表現春天的活動中，發展動手能力和創造能力。準備：1、 布置一塊有關春天的大的背景圖。2、 春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）3、 各種表現春天的手工材料。4、 事先帶領幼兒感受春天。活動設計：一、導入活動：1、 現在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細看周圍，你從哪里看出來已經是春天了？二、觀察引導：提問：1、 春天的小草是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹是什么樣的？春天的動物是什么樣的？2、 為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應

2、體現美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：“春天是紅的。”迎春花說：“春天是黃的。”柳樹說：“春天是綠的。”小朋友，你們說春天是什么顏色的？燕子飛來告訴大家：“春天來了，春天來了”等。三、畫一畫春天是什么樣的1、 教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。2、 把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。3、 引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。四、欣賞美麗的春天：幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。活動評析：本設計通過感受春天、表現春天的活動，使幼兒了解春天的一些明顯特征，引導幼兒觀察自然、觀察生活，

3、從而提高對自然的感受力。幼兒觀察事物的特點，仍屬于具體的而不是整體的，零星的而不是全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物有序地、細致地觀察，教師在指導觀察中，以激發幼兒的觀察興趣為主，引導幼兒學習一些觀察的方法，從而使幼兒發現自然美，喜歡大自然。孩子們有表現事物的渴望。但因為表現技巧不夠，而削弱了表現力和創造力，教師在活動中應該因人施教，使每個幼兒充滿信心地表現自己。春天幼兒園課件2活動目的：1、從動植物和人們的衣著變化，認識春天的季節特征。2、嘗試數一數呈封閉狀排列的物體。活動準備：教師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務卡、呈封閉狀排列的圖片活動過程：一、再現情境：1

4、、春天的朋友，今天我們一起來找找春天的朋友。重點提問：（1）請你告訴大家你找到的春天的朋友是誰呢？2、老師出示春天的朋友，請幼兒各自介紹。3、歸類（植物和動物）：春天到了，花園里五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發芽的樹葉，小動物們有小蝌蚪、蝸牛、鴨子也出來散步了，人們脫掉了厚厚的冬衣，換上了輕便的春裝。小結：從動物的變化，植物變化和人們穿衣服的變化都可以知道春天是個暖和的季節。二、數數：1、出示準備好的呈封閉狀排列物體材料重點提問：這些物體是怎樣排隊的？怎樣才能數清楚呢？根據幼兒表現，共同討論。重點提問：從哪里開始數？數到哪里為止？小結：這真是個好辦法！隨便選一個物體開始往后數，在心里記住它，這樣就不會重復數了。三、操作嘗試：1、找一找：現在請你們拿著手中的任務卡，去教室里找一找春天的朋友，并數一數有多少？數一數重點提問：（1）有幾只蜜蜂圍在花多的旁邊？有多少朵粉花盛開了？鴨媽媽帶著幾只小鴨去游泳了？有多少只燕子也飛回來了？（2）你是怎么數的？小結：原