1、汶源學校 2012 年讀書月方案作者：日期：2汶源學校 2012 年讀書月活動方案2012.3.31活動目的：人類的智慧和文明，只有書籍可以保存。書籍是經驗教訓的結晶，是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是走向未來的基石。讀書是人類重要的學習方式， 精神的提升和傳承必須強化閱讀。一個養成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。我校已經成功舉辦三屆讀書月，在校園書香氛圍影響下，在豐富的讀書活動帶動下，師生、家長閱讀意識越來越強，讀書自覺性越來越高。但，并不是每位老師、每位學生、每位家長都能把讀書作為自覺行為，也有的是欠缺正確的讀書方法，因而我們舉辦汶源學校第四屆讀書月，重在榜樣示范、方法引領，依

2、托我校開發的書香課程，通過親子、師生共讀共寫，來實現真正的共同生活，來創造共同的美好未來。活動愿景：大手小手攜手前行共讀共寫共同生活活動時間：2012年 4月活動步驟：讀書月按周來安排活動，一周一個主題，有序進行。第一周（ 4 月 1 日 4 月 7 日）讀書啟動周1、清明節放假前下發致家長的一封信 ，開啟親子共讀、共寫旅程，督促學生每晚讀書半小時，寫好日積月累 。（負責人：各班主任）2、清明節后回校 4 月 5 日召開讀書月啟動儀式，全校讀書活動拉開序幕。（負責人：韓立菊）3、以“書香”為主題開展“行動起來，締造完美教室”活動，如，班級文化、讀書角、讀報架重建，學生捐一本看百本 “感動接力”

3、，充分利用樓廳“開放書吧”自主閱讀。 （負責人：各班主任、語文教師）4、校園懸掛張貼宣傳讀書的標語橫幅，校園廣播站“汶源之聲”每天定時廣播。晨誦、午時以書香課程晨誦詩和吟誦古典為主，兩個大課間以傳遞讀書信息（負責人：曹穎） ，介紹讀書故事（負責人：曹振紅、段元芬），暢談讀書心得（負責人：于鳳美、張翠） ，交流讀書感悟（負責人：周升華）等為主。第二周（ 4 月 8 日 4 月 14 日）師生同誦周1、依托書香課程，各班用詩歌開啟每一個書香彌漫的清晨，教研組加強研討，規范科學開展晨誦課。 （負責人：各班語文教師）2、低年級教師晨誦課、讀寫繪課堂研究。上午上課，下午研討。（負責人：韓立菊）3、低年級

4、學生“生活識字”榜樣作品展（負責人：曹振紅、段元芬），中高年級學生經典閱讀優秀作品展。 （負責人：于鳳美、張翠）4、教師網絡閱讀、 在線研討、博文寫作培訓。（負責人：段均迎）第三周（ 4 月 15 日 4 月 22 日）師生共讀周1、各班依據書香課程推薦書目，開展師生共讀，用閱讀度過每一個午時。（負責人：各班語文教師）2、中高年級教師主題探討課、閱讀交流課研究。上午上課，下午研討。（負責人：韓立菊）3、低年級學生讀寫繪比賽，中高年級感恩閱讀書信大賽。 （負責人：張翠）4、教師生活教育理論和經典閱讀方式方法培訓。（負責人：陳曉慧）5、教師學習資料展示評比。 （負責人：韓立菊）第四周（ 4 月 2

5、3 日 4 月 29 日）書香展評周1、各班晨誦課、午讀課、閱讀課展示交流。（負責人：陳麗娜）2、全體教師共讀共寫論文、反思、隨筆、案例、教學設計、讀后感等比賽。（負責人：朱榮梅）3、各班評選書香學生、書香家庭，級部推選，學校考察。 （負責人：各級部主任）4、教師共讀共寫論壇。（負責人：陳曉慧）5、書香教師評選。（負責人：韓立菊）6、評選學校完美教室的“榜樣教室” 。（負責人：張翠）第五周（ 4 月 30 日）總結表彰周1、學生閱讀才藝展示。（負責人：各班主任）2、低年級學生讀寫繪、中高年級感恩閱讀書信表彰。（負責人：陳曉慧）3、書香教師、書香學生、書香家庭公示。（負責人：韓立菊）4、“榜樣教

6、室”公示。（負責人：張翠）汶源學校 2012 年“書香教師”評選細則評價權評價內容及要求評價辦法負責指標值人在推薦書目新教育生查閱書目，根據質量分讀書10活教育（2-4 月）上有圈一、二、三等計分劃和感悟批注推薦書目走近最理想的根據 2 月已查計分10教育上有圈劃和感悟張翠在新教育之星摘抄筆完成數量 5 分、再根據讀書10記和讀書反思完成 2-4 月 反思質量分一、二、三份數量等分別記 5、4、3 分筆記走近最理想的教育 摘 根據 2 月已查計分10抄筆記和讀書反思教師博客，每篇博文不少完成數量 5 分，再根據精華10于 300 字，一周至少一篇博文精華數分一、二、新教博文三等，分別記 5、4

7、、 3分育各項目每周在教育在線發帖一根據教育在線積分，完負責教育篇，主題帖要有推廣價成數量計 5 分，再根據10人在線值、學習意義質量分一、二、三等，分別計 5、4、3 分專業教育隨筆、教學反思、教根據質量分一、二、三陳10育故事、案例評析四類專等計分曉寫作業寫作慧共讀共讀共寫論文、反思、隨根據質量分一、二、三10筆、案例、教學設計、讀等計分共寫后感等比賽勤耕不輟，課余博覽群查看自讀書目、隨筆、韓自主書、常寫隨筆反思，能夠文集等，根據質量分一、10立學習把自己的論文、反思、案二、三等計分菊例等編輯成文集課程做一個課程的創生者， 能 根據質量（方案、師生10夠根據學科或教育、 教學過程記錄、成果

8、展示）研發現狀整合、研發課程分一、二、三等計分注： 1.每一指標一等 9-10 分，二等 8-9 分，三等 8 分以下；2.不按時上交所查資料，記0 分；3.按總分從高到低評選書香教師，同時按照 3:4:3 的比例分為一、二、三等，計入學期末量化積分。汶源學校“書香家庭”評比方案為推動我校“讀書月”活動深入開展，引導學生家庭成員樹立終身學習、人人學習、家家學習、相互學習的理念，學校決定開展“書香家庭”評比活動。方案如下：一、“書香家庭”評比細則1、家庭溫馨和睦，能給孩子創設一個安靜的學習環境，家庭成員都能堅持讀書看報、看電視新聞。2、家庭有書櫥，藏書量不少于1000 冊，其中，兒童讀物不少于1

9、00 冊。每年為孩子訂閱報刊2 4 種。3、天天與孩子進行親子共讀，每天晚上與孩子共讀時間不少于半小時，每月不少于 20 次。經常與孩子就閱讀的內容開展討論、交流，并及時記錄下來。4、家長能指導孩子養成良好的讀書習慣，如，邊讀邊思、不動筆墨不讀書、圈圈畫畫等習慣， 督促孩子完成老師指定的讀書內容，及時填寫孩子日積月累的家長評價。5、家長能鼓勵孩子參加學校舉辦的演講、讀書、征文等活動，并在活動中獲獎或有文章在報刊發表或獲獎。6、孩子在班級讀書活動中起帶頭作用，酷愛讀書、知識面廣、閱讀能力強，在完成老師推薦的必讀書目外， 能自覺讀課外書，堅持寫讀書筆記或日記， 按時填寫日積月累，質量較高。二、評選

10、辦法1、各班由班主任按照評比細則組織評比后推薦1 2 個“書香家庭” 候選者。2、學校依據各班上報的資料（申請表、閱讀書目、讀后感、親子共讀心得、寫作、發表文章等）對“書香家庭”候選者進行評選。3、全校評選 10 個“書香家庭”。（1-3 年級每個級部評選2 個“書香家庭”，四五年級共評選4 個書香家庭）三、評選時間4 月 27 日，各班評選并推薦到級部。4 月 28 日 30 日，學校組織評選并進行公示。汶源學校“書香學生”評比方案為加強校園書香文化建設， 豐富學生校園及家庭文化生活，促進學生良好閱讀習慣養成，讓讀書成為學生的生存狀態，樹立榜樣，帶動全體，我校在讀書月活動期間評選“書香學生”

11、 。一、“書香學生”評比細則1 、擁有自己的小書庫，有一定的藏書量（一年級不少于50 本，二年級不少于 100 本，三年級不少于150 本，四、五年級不少于200 本）2、熱愛讀書，有良好的讀書習慣，制定讀書計劃，每天有三十分鐘以上的閱讀時間，養成每天閱讀書報的良好習慣。3、閱讀量大，認真閱讀本年級好書推薦篇目，每月讀書不少于一本，通過日積月累、閱讀卡、閱讀手抄報展現閱讀收獲。4、善于積累，閱讀過程中邊讀邊想，及時寫批注，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來，認真作好讀書筆記。5、寫作熱情高漲，有一定數量的寫作積累。積極投稿，能發表文章或在學校網站、班級博客刊發。6、在讀書月各項活動競賽中，成績優異。積極參加學校及上級主管部門組織的讀書活動，表現優秀。二、評選辦法1、各班由班主任組織評比后推薦12 個“書香學生”候選者。2、學校依據各班上報的資料（申請表、閱讀書目、閱讀筆記、習作、文集等）對“書香學生”候選者進行評選。3、全校評選