1、練練 習習 十十 三三分數的意義和性質分數的意義和性質4 4真分數的意義真分數的意義真分數的意義：真分數的意義：分子比分母小分子比分母小的分數的分數叫做真分數。叫做真分數。假分數的意義假分數的意義假分數的意義：假分數的意義：分子比分母大或者分分子比分母大或者分子分母相等子分母相等的分數叫的分數叫做假分數。做假分數。任何整數（任何整數（0 0除除外）都可以化外）都可以化成分母是成分母是1 1的假的假分數。分數。帶分數的意義帶分數的意義帶分數的意義：由帶分數的意義：由整數整數( (不包括不包括0)0)和真分數和真分數合合成的數叫做帶分數。成的數叫做帶分數。讀讀寫寫。讀讀寫寫。一又二分之一一又二分之

2、一二又五分之一二又五分之一(1)(1)如果能整除，如果能整除，那么那么商商就是所就是所要化成的整數。要化成的整數。(2)(2)如果不能整除，如果不能整除，那么那么商商就是帶分數的就是帶分數的整數部分整數部分，余數余數是是帶分數的分數部分的帶分數的分數部分的分子分子，分母不變分母不變。假分數化成整數或帶分數的方法假分數化成整數或帶分數的方法把一個圖形看作單位把一個圖形看作單位“1 1”，用分數表示出各涂，用分數表示出各涂色部分的大小，再讀一讀。色部分的大小，再讀一讀。一又四分之三一又四分之三三又六分之五三又六分之五在直線上面的里填上適當的假分數，在直線下在直線上面的里填上適當的假分數，在直線下面

3、的里填上適當的帶分數。面的里填上適當的帶分數。說一說你這么表說一說你這么表示的依據是什么。示的依據是什么。根據分數的意義，把一個根據分數的意義，把一個西瓜平均分成西瓜平均分成4 4份，是不份，是不可能吃了可能吃了5 5份的份的。(1)(1)睡鼠的冬眠時間是熊的幾分之幾？睡鼠的冬眠時間是熊的幾分之幾？(2)(2)熊冬眠的時間是睡鼠的幾分之幾？熊冬眠的時間是睡鼠的幾分之幾？求一個數是另一個數的求一個數是另一個數的幾分之幾用除法。幾分之幾用除法。熊冬眠約熊冬眠約5 5個月個月 睡鼠冬眠約睡鼠冬眠約7 7個月個月(1)(1)睡鼠的冬眠時間是熊的幾分之幾？睡鼠的冬眠時間是熊的幾分之幾？(2)(2)熊冬眠

4、的時間是睡鼠的幾分之幾？熊冬眠的時間是睡鼠的幾分之幾？熊冬眠約熊冬眠約5 5個月個月 睡鼠冬眠約睡鼠冬眠約7 7個月個月把下列假分數化成帶分數或整數。把下列假分數化成帶分數或整數。2 21 1寫出的寫出的真真分數的分子要分數的分子要比分母小。比分母小。假分數的假分數的分分子大于或等于分母。子大于或等于分母。(1)(1)寫出分母是寫出分母是7 7的所有真分數。的所有真分數。(2)(2)寫出分子是寫出分子是7 7的所有假分數。的所有假分數。用用2 2、5 5、7 7、9 9組成一個最大的帶分數和最小的組成一個最大的帶分數和最小的帶分數。帶分數。先從中找出兩個數先從中找出兩個數字組成最大的整數，字組

5、成最大的整數，剩余的兩個數字組剩余的兩個數字組成真分數；成真分數；從中找出最小的數作從中找出最小的數作為帶分數的整數部分，為帶分數的整數部分，剩余的三個數字組成剩余的三個數字組成一個真分數。一個真分數。這節課你們都學會了哪些知識？這節課你們都學會了哪些知識？真分數假分數帶分數分數整數謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行，環境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性生的視覺、